第39章 跟校長攤牌

　　周一就是在講習(xí)試卷中度過。

　　劉賀摸底考試考了712分的消息像是一道風(fēng)片刻在校園中傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，他的待遇也再次發(fā)生了改變，要說之前考了六百多分的他成為一個(gè)名人，而摸底考試考了七百多分之后他便一躍成為巨星。

　　在周一晚上劉賀不知道的是，高三理科一班所有老師還專門針對劉賀的成績開了一次會(huì)議，會(huì)議本來只要求了教學(xué)主任，誰知陳懷禮校長聽聞之后主動(dòng)參與進(jìn)來，可見他對劉賀的重視。

　　“鑒于劉賀的成績，我個(gè)人覺得目前的課本內(nèi)容他完全可以不用再學(xué)，應(yīng)該給他找來更多的題型的習(xí)題給他做，在以后的高考中也不至于碰到生僻的題目影響成績?！边@是分班之后的新語文老師彭廣山的發(fā)言。

　　匯聚于辦公室里的幾位老師和陳懷禮校長對于劉賀的成績格外重視，中梁鎮(zhèn)中學(xué)雖然升學(xué)率很高，但是特別拔尖的學(xué)生少之又少，在歷屆的高考中從未出現(xiàn)文理狀元的出現(xiàn)，這也是陳懷禮校長幾十年的一大遺憾。

　　如今終于有這樣的苗子出現(xiàn)，要是高考能發(fā)揮出摸底考試的成績，那么清華北大還不是任由劉賀選擇，每當(dāng)想到高考在即學(xué)校有狀元之才存在陳懷禮內(nèi)心就一片火熱。

　　等著彭廣山說完后，數(shù)學(xué)老師黎雪萍并不認(rèn)同：“老彭，我認(rèn)為這樣不妥，劉賀是一個(gè)非常靈性的學(xué)生，以他的數(shù)學(xué)解題思路來看，很多解題的思路都是另辟蹊徑，但是又給人最直觀的認(rèn)為他的解題非常合理，要是陷入文山題海是不是會(huì)固化他的靈性。”

　　“我贊同黎老師的觀點(diǎn)，就比如英語這一科吧，劉賀的閱讀和理解能力都很強(qiáng)，但是在一些語法英標(biāo)上面存在一些小問題，而這樣的問題就便是土生土長的美國人同樣會(huì)犯，它也一點(diǎn)都不會(huì)影響到劉賀今后與外國人的交流?！崩砜埔话喟嘀魅吻厮f道。

　　“物理科目能夠自由發(fā)揮的很少，所有的邏輯思維都被所有的公式、定律固定了，在修改劉賀物理試卷的時(shí)候，看著卷面我本能的感覺到劉賀對公式、定律了如指掌，這種類型的學(xué)生，可以說他拿到了能拿到的所有分?jǐn)?shù)，多做習(xí)題也不會(huì)有多大的提升。”

　　“我化學(xué)跟物理差不多，劉賀也是抓住了他能拿到的分?jǐn)?shù)……”

　　眾人發(fā)言都比較積極，教學(xué)主任看了掃視了眾位老師的臉頰，然后笑著說道：“劉賀這個(gè)學(xué)生以前一直不顯山露水，我對他完全沒有印象，不過現(xiàn)在他可是我們學(xué)校的名人，走到哪里都有其他同學(xué)主動(dòng)給他打招呼，真是難以想象以前他的成績只是中游而已?！?p>　　“但是不管怎么說，這樣能為學(xué)校爭光的學(xué)生我們要盡職盡責(zé)，在學(xué)生各方面都要關(guān)心關(guān)懷，打聽一下對方家庭條件，要讓劉賀一心撲在學(xué)習(xí)上，不用為其他事情分心。”

　　教學(xué)主任已經(jīng)是學(xué)校的中層干部，脫離了任課的拘束，說話開始帶著官腔，不過出發(fā)點(diǎn)還是不錯(cuò)，知道讓成績拔尖的學(xué)生美譽(yù)后顧之憂，雖然勢利，但是華夏國情就是這樣，一切以成績論成敗。

　　等著教學(xué)主任說完，大家把目光轉(zhuǎn)向陳懷禮校長。

　　老校長呵呵一笑：“你們說得都在理，也是從關(guān)心劉賀的角度出發(fā)，不過大家仍然不能掉以輕心，這才是第一次摸底考試，以后這樣的考試還很多，我們要觀察劉賀的成績是不是穩(wěn)定，然后再根據(jù)實(shí)際情況做好后勤相關(guān)工作，確保明年高考我們學(xué)校斬獲高考狀元。”

　　陳懷禮校長一錘定音，這次會(huì)議就此落幕。

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　　第二天，也就是星期二。

　　在敦促小弟劉錚和吳博宇兩人晨練，上完早自習(xí)，劉賀趁著早餐過后快要上課的那段時(shí)間輕輕敲開了陳懷禮校長的辦公室房門。

　　“進(jìn)來吧。”

　　辦公室房門打開，陳懷禮校長正在書架上查找資料，看著進(jìn)入辦公室的人是劉賀很是意外，不過臉上的驚訝很快逝去，泛起笑容和藹的問道：“劉賀同學(xué)，馬上就要上課了，不知道你這個(gè)時(shí)候到我辦公室有什么事情么？”

　　“這……”雖然早就打定了注意，但是話到嘴邊又有點(diǎn)難以說出口，站在一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)在一個(gè)學(xué)校一待就是大半輩子的人面前，劉賀內(nèi)心有一個(gè)聲音讓他馬上回去。

　　劉賀的遲疑讓陳懷禮校長心里有種沒來由的焦躁，好不容易出了一個(gè)能斬獲高考狀元的學(xué)生莫不是發(fā)生了什么不好的事情吧。

　　按耐住內(nèi)心的情緒，陳懷禮不做聲色的問道：“劉賀同學(xué)，遇到什么問題了么，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上的都可以講給我聽聽嘛?！?p>　　被關(guān)心的感覺真好，劉賀真想拔腿就走，但是內(nèi)心的另外一個(gè)聲音勸阻著他，別離開，不然以后整個(gè)人都會(huì)被繁重的學(xué)習(xí)環(huán)境包圍，也做不了不負(fù)重生的重要機(jī)遇。

　　劉賀一直沒說話，陳校長就一直默默的等著，一直到兩人都聽到辦公室外響起的上課鈴也沒有改變，時(shí)間仿佛在辦公室里面凝固。

　　考慮了好久，劉賀還是決定把內(nèi)心的想法和校長說一說，他之前高調(diào)的考出700多分的成績不就是為了這一刻么。

　　“陳校長，是這樣的，我想以后我的學(xué)習(xí)時(shí)間能不能寬松一些，我已經(jīng)自學(xué)完了高中所有科目的課本，現(xiàn)在班上的教學(xué)對我沒有多大的意義，所以我想……”

　　沒等劉賀說完，陳懷禮就打斷了他的話：“以后上課你可以做你想做的事情，只不過不能影響其他同學(xué)上課，同時(shí)你自己的成績必須保持?！?p>　　被誤解了。

　　陳懷禮校長根本不知道劉賀想的是另外一回事，不解釋清楚可不行。

　　到了這一刻劉賀也不藏著掖著了：“陳校長，我想的跟你說的有些出入，我的意思是說我以后能不能自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間，很多時(shí)候我認(rèn)為自學(xué)我的學(xué)習(xí)效率最高，所以在平時(shí)我可不可以不用參加早晚自習(xí)，還有偶爾請一下假……”

　　“什么，你不跟理科一班一起學(xué)習(xí)，不上早晚自習(xí)，還要時(shí)不時(shí)的請教？”劉賀的言論把陳懷禮嚇了一跳，說這番話的人絕對不像是一名學(xué)霸說的，倒像是一個(gè)自暴自棄放棄參加高考的學(xué)生講的。