第五十八章 來自布依族的委托 （求收藏、推薦）

　　話題熱度持續(xù)發(fā)酵，民眾在參與，業(yè)內(nèi)的設(shè)計師也被吸引了過來。

　　節(jié)目組列出的十個候選家庭實在是太有特點了，改造的復雜性讓人嗔目結(jié)舌。

　　知乎，國內(nèi)一大型網(wǎng)絡社區(qū)問答平臺，早早的就有人發(fā)出了提問：

　　“求問大觸，對于《夢想改造家》最新一期的候選家庭，你怎么看？有業(yè)內(nèi)人士來分析一下嗎？”

　　數(shù)據(jù)顯示這一提問被上萬人所關(guān)注，底下評論也有數(shù)千。

　　有路人回答：

　　“確定不是節(jié)目組在巴黎受了太多苦，準備的報復？當然，我是業(yè)外人士，可能這種情況對于業(yè)內(nèi)的設(shè)計師來說都是灑灑水！樓下的，你怎么看？”

　　“嘿，我就想問節(jié)目組，這些挑戰(zhàn)性地獄難度的候選家庭是從哪兒里找的？”

　　“我不管，我就相信桐兒！我就想知道，桐兒怎么處理紙片樓那個家庭，我看啊，干脆拆了重建最省事兒！”

　　更有藏著的資深設(shè)計師出來回答：

　　“嗯...首先我需要先回答前邊一位朋友的問題?！?p>　　“我必須要認真的告訴你，面對這種情況，業(yè)內(nèi)的設(shè)計師也得是一臉無奈！”

　　“我和同事們討論了一下午，期間想出了數(shù)十種企圖解決的方法，可在推進的過程中終會遇到各種阻礙，不聊聊了之?！?p>　　“當然，如果硬要去拼湊，也是能勉強拿出那么幾個方案，可卻并不能完全解決問題，亦不能讓人滿意！”

　　“現(xiàn)在我們業(yè)內(nèi)，很多年輕的設(shè)計師，甚至從業(yè)十數(shù)年、數(shù)十年的資深設(shè)計師都開始關(guān)注此次的案例了！”

　　“它們給我們的感覺，就好像是初高中時在面對一道困難的奧數(shù)題！”

　　“困難、沒有頭緒，可卻非常有誘惑力，非常想要解決它...”

　　“我，以及許多同事也都在參與投票，期待國內(nèi)最優(yōu)秀的青年設(shè)計師能給出什么樣的解決方案！”

　　大家都在看，都在評論。

　　同時，眾人也參與著琢磨，業(yè)內(nèi)的設(shè)計師在想主意，業(yè)外的普通人也在想著辦法。

　　可每一戶家庭的問題往往并不只是一個矛盾，而是一個套一個！

　　所有人只覺得頭都要炸了，覺得不可思議，覺得實在沒法兒了！

　　比如三十八平米，住了五口人，三世同堂。

　　祖孫三代合用一屋同睡一床，念大學的孫子要和爺爺、奶奶睡一張寬1.35米的小床。

　　爺爺能夠使用的空間僅有0.3米。

　　除去極度有限的空間外，房子的隔熱保溫形同虛設(shè)，冬寒夏熱，非常難受。

　　比如頂層用水水壓低，洗漱熱水，很難滿足...

　　再看那懸崖邊的家，住宅對著海，空氣潮濕，常年遭受臺風和海浪的破壞，整幢房屋都被侵蝕得殘破不堪。

　　漏水問題、防潮問題...

　　因為所處情況的不同，每個家庭的矛盾又是不同。

　　短時間內(nèi)，想不出法兒了，跟著眾人把所有的熱情轉(zhuǎn)移向了投票！

　　“不想了，頭都炸了！”

　　“讓桐兒去頭疼！”

　　“看看珙桐設(shè)計師能拿出什么好主意！”

　　“走走走，趕緊投票?！?p>　　“你們投的是哪兒個啊？我準備投給懸崖邊的那個住宅！”

　　“我要投給那個七平米的學區(qū)房，那家也太不容易了，有珙桐設(shè)計師，怎么也能改善改善吧？”

　　“已投給紙片樓！”

　　“我家也很小，面積不夠用，我投給了三十八平米的那戶人家，想看看桐兒能有什么好主意沒！”

　　......

　　微博話題下，投給誰的都有。

　　有的不僅僅自己投，還號召著自己的親朋好友，讓他們把票投給自己中意的！

　　十個候選案例，票數(shù)你追我趕，不相上下。

　　整個投票活動已經(jīng)有了近百萬人參與，每個案例票數(shù)都在數(shù)萬票以上。

　　“哥們，票投了沒？”

　　“沒投？那還不趕緊投！就選那個懸崖邊的案例，我可太想知道解決辦法了，我家也是靠海，受潮嚴重！不知道有什么法兒沒！”

　　類似的問話，迅速蔓延在同事、同學之間。

　　珙桐也在瀏覽著網(wǎng)絡，細細的看著每一戶家庭的情況。

　　他眉頭輕皺，卻不是在為案例的復雜而糾結(jié)，珙桐關(guān)注的是每一戶家庭的居住情況。

　　每一個住房已經(jīng)完全談不上享受了，是在忍耐、煎熬，或是因為經(jīng)濟的窘迫，或是為了孩子的學業(yè)，或是為了家人...

　　若是能夠入選《夢想改造家》，不說是改變命運，至少也會很大程度的影響整個的生活狀態(tài)。

　　可不管是哪兒一個入選，最終另外九個都會被淘汰。

　　沒看到還好，可看到了，珙桐是真的有些放不下了。

　　設(shè)計師就是從空間著手，讓人們更加舒適，更加享受生活，一個好的設(shè)計師，看到紊亂、消極的空間是決不能熟視無睹的。

　　滬上，《夢想改造家》節(jié)目組。

　　老楊一伙人在會議室里看著網(wǎng)絡上熱烈的討論度，紛紛開懷大笑。

　　這些家庭是他們精挑細選許久的，涵蓋著優(yōu)秀節(jié)目所具有的一切要素，看點、獨特性、困難性、帶入性...

　　非常有話題度！

　　“楊哥，楊哥，您過來一下！”

　　正慶祝著，角落里，一個剛畢業(yè)不久的青年人，對著電腦突然抬起頭，語氣有些急促的喊道。

　　“怎么了？”

　　所有人的視線都忘了過去，老楊靠近，附在青年人的身后。

　　“剛剛我們的郵箱里又收到一份委托人的消息！”

　　“我看了一下，覺得這份委托、案例的代表性與意義都更強一些?！?p>　　剛?cè)肼毑痪茫嗄耆撕苡嘘J勁，也不知道什么叫怕，認真的說道：“而且非常貼近當下的時事，與社會熱點?！?p>　　“噢？”

　　這一聽，老楊頓時也肅穆了幾分，凝神看向青年面前的電腦：“怎么說？”

　　“這個委托人的身份比較特殊，來自黔省、云省以及桂省的交界點，是一個山村里的小學校長！”

　　見到老楊的重視，青年眉宇露出幾分興奮，趕忙解釋道：“這個校長說，他所在的村子位于山里，是古老的布依族聚居地！”

　　“因為地處偏遠，山村還保留著非常傳統(tǒng)的習俗...”

　　“近年來，布依族的年輕人都走出了大山，到大城市去打工，村里只剩下老人和留守兒童。”

　　“眼下這些留守兒童的教育成了問題，村莊唯一的一所小學已經(jīng)幾乎不能滿足使用！”

　　“這位校長，想委托我們，對這所小學進行改造，給孩子們創(chuàng)造更好的環(huán)境...”

　　會議室里，節(jié)目組所有成員都圍了上來，聽完后露出思索。

　　“你怎么想的？”

　　老楊沉聲問道。

　　“把這個加入到候選案例中進行投票?！鼻嗄旯麛嗟膽?。

　　“并為這個案例投入更多的資源進行宣傳！”

　　“我認為，這布依族委托的案例會讓我們節(jié)目的關(guān)注度更高，而不只是靠著案例的復雜性，與困難性?！?p>　　“它包含著留守兒童的教育問題，深入到了古老的少數(shù)民族之中...”

　　“從高度上來說，其余案例更是遠遠不能與之相比！”

　　“它會讓我們節(jié)目在公益性方面得到更多的認同...”