第5章 一封情書(shū)
我朝窗外一看，果然有個(gè)不高的男生正在看我。小伙子長(zhǎng)得皮白肉嫩的，不會(huì)是個(gè)基佬對(duì)我有意思吧。
我走到走廊上，那個(gè)男生直接遞給我一個(gè)信封，說(shuō)：“麻煩務(wù)必親手交到你同桌手里?！?p> 原來(lái)是對(duì)靜姝有意思啊，害我剛才還羞澀了一下。明明一副命令人的口吻，還說(shuō)什么“麻煩”，我最討厭這種假惺惺的人了。接過(guò)信封，我隨口說(shuō)了句“知道了”，就回到自己座位。
我把信封拿在手里端詳了一番，高檔精美的信封，信封封口的地方還貼著一個(gè)心形的膠貼，基本是情信無(wú)疑了。
剛好看到靜姝往座位走過(guò)來(lái)了，我遞給她：“給你的。”
靜姝疑惑地接過(guò)去，坐下來(lái)后便打開(kāi)看了起來(lái)。不到半分鐘，突然輕拍桌子，拿著那封信往教室外面去了。
我心里想，不是吧，這么快就出去約會(huì)了。是她心急還是她的小情郎約得急。
幾分鐘后，早讀鈴響起，靜姝從教室外回來(lái)的時(shí)候，一臉的不爽?；氐阶坏臅r(shí)候，還跟我說(shuō)周老師讓我去一趟辦公室。
我們的老師里面就班主任姓周，所以當(dāng)然是班主任喊我了。這就莫名其妙了，一大早的這個(gè)找完那個(gè)找。而且都已經(jīng)上早讀了。我課余時(shí)間愛(ài)看小說(shuō)，但是課堂時(shí)間我還是很認(rèn)真的，打擾了我早讀的時(shí)間我真的有點(diǎn)不爽呢。
我去到辦公室，發(fā)現(xiàn)班主任竟然拿著靜姝收到的那封情信在看。這么看來(lái)，這情信并不是什么小情郎的了，應(yīng)該是普通的追求者的。不知咋的，我又高興了，還咧嘴笑了笑。
班主任沒(méi)好氣地說(shuō)：“笑什么笑，才開(kāi)學(xué)第二天，寫(xiě)這種東西，影響很壞。你可是班干部，學(xué)校的規(guī)矩你清楚的?！?p> 這兩個(gè)人，憑什么說(shuō)這情信是我寫(xiě)的，真無(wú)語(yǔ)。我把那封情信拿到手里，看了一下。
“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡......”竟然是以秦觀的《鵲橋仙》開(kāi)頭的一封情信，都是說(shuō)些傾慕的話，最后面也沒(méi)有署名。難怪靜姝會(huì)以為我寫(xiě)的。
“不是我寫(xiě)的，早上一個(gè)外班的男生讓我交給靜姝的。苗小敏可以作證?！?p> 看我言辭鑿鑿的樣子，班主任才發(fā)現(xiàn)擺了一個(gè)烏龍。但是明顯又放不下面子，也不致歉一下，只說(shuō)：“哦，這樣啊，你跟你同桌解釋一下吧?！?p> 我拋出一句“解鈴還須系鈴物”，把那封情信拿到手，徑直回了教室。
走到座位上，我沒(méi)有坐下，拿著那封情信對(duì)著靜姝說(shuō)：“這玩意不是我寫(xiě)的?！?p> 雖然正在上早讀，但是我說(shuō)這句話的聲音有點(diǎn)大，旁邊的同學(xué)都看了過(guò)來(lái)。靜姝看向我的眼神還是很不爽，明顯沒(méi)有相信我。
我當(dāng)即把那封情信撕了一個(gè)稀巴爛，扔進(jìn)了旁邊一個(gè)紙簍里，然后才憤憤地坐下來(lái)，不再解釋。
我同桌是真的不關(guān)注我不了解我。機(jī)智聰明如我，怎么可能在昨天下午被她聽(tīng)到那樣的話，今天一大早還寫(xiě)情信什么的，這不是火上澆油嗎？
但是她又不是我，而且認(rèn)識(shí)我也就一天，她怎么知道我機(jī)智聰明，不會(huì)做出這種事情？或許現(xiàn)在我在她眼里就是一傻x呢？那么她這樣對(duì)待我，不就顯得挺正常了嗎？
我這樣一思考，就覺(jué)得不是特別難受了，拿起課本開(kāi)始早讀。
沒(méi)多久，右邊的苗小敏遞了一張紙條給我，讓我交給靜姝。下一刻，靜姝那里傳來(lái)低低的一聲“對(duì)不起”。看來(lái)昨天的薯片已經(jīng)把苗小敏收買了，剛才那紙條肯定是幫我解釋的。
聽(tīng)到靜姝的道歉我尚存的怒氣又散了大半，不過(guò)假裝沒(méi)聽(tīng)到。她不但誤會(huì)了我而且還去找了班主任，事情做到這個(gè)份上，我不挫一下她的銳氣以后怎么混。說(shuō)白了，我還是照顧自己的感受多于靜姝，畢竟我只是對(duì)她有些意思，又不是什么親密關(guān)系。
反正我現(xiàn)在占據(jù)道德制高點(diǎn)，我也不怕她有什么不滿，她根本不敢把我怎么樣。
不過(guò)呢，事情發(fā)展還是比我預(yù)想的要好，她可能真以為我沒(méi)聽(tīng)到，所以用手指戳了戳我的手臂，聲音提高了一些，又說(shuō)了一次“對(duì)不起”。
這下我徹底沒(méi)脾氣了，但還是裝出一副精神不振的樣子說(shuō)：“算了，我沒(méi)說(shuō)清楚是其他人給你的，我也有不對(duì)。”然后我還試探問(wèn)了一下：“你知道誰(shuí)寫(xiě)的不？”
“不知道?！?p> 雖然相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但早已經(jīng)深刻體會(huì)了靜姝的寡言少語(yǔ)，所以我也不再說(shuō)什么，而是給我右邊的苗小敏大大地豎了一下大拇指。
苗小敏真的很容易知足，收到我的點(diǎn)贊，一臉笑意揚(yáng)起下巴，得意之色展露無(wú)遺。
交朋友什么的肯定是和這種妹子比較有趣啊，所以課間如果不到教室走廊上和男生們廝混的話，我在教室里一般都是和苗小敏說(shuō)話，或者其他鄰桌，反而不怎么和靜姝說(shuō)話。
不過(guò)靜姝旁邊的男生們不知道是找虐狂，還是知難反上，就喜歡找靜姝閑聊。結(jié)果靜姝很多時(shí)候都是單音節(jié)回復(fù)他們，然后把余下的時(shí)間用在看書(shū)上。
不過(guò)我發(fā)現(xiàn)她卻不是在溫習(xí)新功課，而是在看中考題集，分明是應(yīng)對(duì)這幾天的摸底考試嘛。真搞不懂不就一摸底考試，至于這么緊張兮兮嗎，我前面的劉鐵山也是這副德性。難道考第一有豐厚獎(jiǎng)品，而他們提前得知了？
晚修的時(shí)候，摸底測(cè)試又如期而至，而且竟然是三科文科。三節(jié)晚修，連續(xù)三科文科摸底測(cè)試作戰(zhàn)。到下晚修的時(shí)候，我感覺(jué)自己少了半條人命。
反觀靜姝和劉鐵山，神色如常，肯定都是高手。至于其他同學(xué)，多數(shù)都是一副不在乎的樣子。我一定是坐得離這兩大高手太近，被感染了，不就一摸底考試，我至于那么用心嗎？
回到家里之后，洗過(guò)澡，看了一會(huì)小說(shuō)，我也早早躺下了，為了明天早點(diǎn)起床。并不是因?yàn)槲彝蝗晦D(zhuǎn)性，要改正自己遲到的毛病，而是我有一種預(yù)感，明天早上新的情信會(huì)陸續(xù)有來(lái)。
既不署名，又不約見(jiàn)面的情信，說(shuō)明做好了長(zhǎng)期作戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
初中的時(shí)候，我們班情圣就喜歡用這伎倆，他說(shuō)這是一套適用于長(zhǎng)得不帥而又有堅(jiān)持精神的男生的神技。
按照他的理論，這種情信的發(fā)送頻率必須穩(wěn)定，根據(jù)自己的精力一天一封或者隔天一封。持續(xù)一段時(shí)間之后，根據(jù)打探到的情況，選擇主動(dòng)出擊或者突然斷開(kāi)聯(lián)系再聯(lián)系。具體方法我沒(méi)有繼續(xù)了解。我爸說(shuō)了，如果中學(xué)這幾年我敢談戀愛(ài)就打斷我的腿。雖然這不可能，但態(tài)度很明確了。經(jīng)濟(jì)獨(dú)立之前我可不敢惹他。
總之呢，明天，看我怎么教訓(xùn)那個(gè)小白臉，叫他害我被同桌誤會(huì)。