第九章：日常學(xué)習(xí)生活

　　（續(xù)接上文）今天，課程倒是非常的少。課程表：英物化生數(shù)/語(yǔ)體自

　　第二節(jié)課是物理，卡修斯主講。“上課，同學(xué)們好?！薄袄蠋熀谩！薄昂?，請(qǐng)坐。我先做一個(gè)自我介紹，我叫卡修斯。以后的物理課將由我來(lái)陪伴大家。我的辦公室在這個(gè)樓的三樓物理組，當(dāng)然，你也可能偶爾在三樓化學(xué)組看到我的身影?！?p>　　“這個(gè)偶爾是指十次里面有六七次嗎？”耀杰險(xiǎn)些把心里話說(shuō)了出來(lái)。

　　他今天穿了一身筆挺的黑色西服，佩戴著黑白相間如同斑馬條紋一般的領(lǐng)帶?！笆紫龋?qǐng)各位同學(xué)翻開(kāi)教材第9頁(yè)，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)第一章第一節(jié)《質(zhì)點(diǎn)、參考系和坐標(biāo)系》，首先，我們來(lái)復(fù)習(xí)一下初中所學(xué)的‘機(jī)械運(yùn)動(dòng)’……”

　　他講的倒是不錯(cuò)，“所以，為了方便研究某物體的運(yùn)動(dòng)，大都可以根據(jù)題中條件視為只有質(zhì)量的點(diǎn)，也就是質(zhì)點(diǎn)，但并非一切都可以，比如在研究車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)中，車輪就不能視為質(zhì)點(diǎn)。好了，下課。”

　　借著下課間歇，耀杰決定問(wèn)一問(wèn)卡拉莫瓷這樣穿著的原因，也算進(jìn)一步了解同學(xué)了。

　　“卡拉莫瓷，你為什么總是帶著面具？背后有什么隱情嗎？”她搖了搖頭，“沒(méi)有。這是被認(rèn)可的陰陽(yáng)師的穿著。”耀杰沒(méi)聽(tīng)明白：“什么陰陽(yáng)師？你在說(shuō)什么？”

　　“跟你說(shuō)了也不懂，算了就這樣吧。”她抹身離開(kāi)，耀杰則輕輕地?fù)u了搖頭。

　　第三節(jié)課：化學(xué)課?！吧险n，同學(xué)們好。”“老師好。”“我，布萊克。學(xué)位：博士。所有同學(xué)，按序回答下列問(wèn)題。1.‘配置濃度為80%的NaOH溶液100g，步驟？’……”他的介紹十分的簡(jiǎn)單，單刀直入的來(lái)到了正文。

　　他講的內(nèi)容倒是挺簡(jiǎn)單的，第一節(jié)課帶著復(fù)習(xí)了一遍初三所學(xué)的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，還補(bǔ)充了一部分?！白鳂I(yè)，卷紙一張，下課?！?p>　　這個(gè)下課間歇是間操，所有班的班牌都在操場(chǎng)的指定位置擺放著?！罢?qǐng)每班第一位到達(dá)的同學(xué)高高的舉起班牌，每班排成兩路縱隊(duì)，男生女生各一隊(duì)?！?p>　　站定結(jié)束。

　　“以高三一班為基準(zhǔn)，其他各班向他們看齊”，大概全部完事以后，“向前看！請(qǐng)各班的班長(zhǎng)來(lái)到每班班級(jí)前面，替換原來(lái)打班牌同學(xué)，領(lǐng)操?！?p>　　此刻耀杰的內(nèi)心猶如萬(wàn)匹千里馬踏過(guò)，“天??！我哪會(huì)什么領(lǐng)操??？更何況是什么操??？”

　　“《七彩陽(yáng)光》現(xiàn)在開(kāi)始……”這熟悉的旋律響起，“這，這不是我小學(xué)時(shí)候跳的操嗎？我初中三年都沒(méi)跳，鬼才能記得住動(dòng)作哩?！?p>　　不過(guò)，吐槽歸吐槽……

　　“預(yù)備節(jié)，一二三四五六七八，二二三四……”他的身體竟然情不自禁的跟隨著做起了動(dòng)作，周圍的班長(zhǎng)都驚呆了，而瑞爾斯包括其他老師則默默地看著耀杰，好像，還真的做對(duì)了。

　　“整理運(yùn)動(dòng)……四二三四五六七?！币魳?lè)結(jié)束，各班漸漸回到了教室。

　　耀杰，也算小有名聲了，至少是在其他所有班的班長(zhǎng)中。

　　回到教室，暫時(shí)休息了一會(huì)，準(zhǔn)備第四節(jié)課的書籍。

　　第四節(jié)課是生物課，雷伊是任課教師。依舊是那簡(jiǎn)單的上課，同學(xué)們好，老師好?！拔沂抢滓粒躺锏?，以后的生物課由我來(lái)給大家上，首先，請(qǐng)大家把教材翻到第5頁(yè)，我們來(lái)學(xué)習(xí)第一章第一節(jié)《從生物圈到細(xì)胞》?！?p>　　他教的也不錯(cuò)，“所以，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；大多數(shù)生物不依賴細(xì)胞無(wú)法進(jìn)行生命活動(dòng)。今天的作業(yè)，練習(xí)冊(cè)第1頁(yè)寫到第5頁(yè)?！币魳?lè)鈴響起，下課時(shí)間已到。

　　做完了眼保健操后，耀杰就繼續(xù)在外面溜達(dá)放松了。不知為何，每次只要一出來(lái)，哪次都能遇見(jiàn)校領(lǐng)導(dǎo)，不知道這是偶然還是必然。

　　出于尊重，耀杰每次都會(huì)向他們問(wèn)好，而他們，也選擇回復(fù)了每一次問(wèn)好。

　　一切都顯得很和諧，不過(guò)，通過(guò)同學(xué)耀杰才知道，總有幾位老師在盯著自己，而且，一直。

　　還不知道為什么……

　　上午的最后一節(jié)課，數(shù)學(xué)課，米瑞斯教，只見(jiàn)他拿著一大厚摞子紙進(jìn)入了班級(jí)大門，然后，把其中的又一大厚摞子數(shù)學(xué)周報(bào)和卷紙交給了卡拉莫瓷，“今天作業(yè)?！庇媚菧喓竦哪新曊f(shuō)了一嘴。

　　而坐在卡拉莫瓷旁邊的耀杰差點(diǎn)驚掉了下巴，不只是因?yàn)樽鳂I(yè)……

　　依舊是那“上課，同學(xué)們好，老師好。”“鄙人自我介紹一下，我姓米，叫米瑞斯，進(jìn)入本高中教學(xué)已經(jīng)十二年?，F(xiàn)在開(kāi)始上課?！?p>　　正在喝水的耀杰差點(diǎn)把水噴出去：“十二年？怎么可能十二年？他絕對(duì)不像開(kāi)玩笑，究竟是為什么？”這么一想，他成功地走神了，回到正題但好像仿佛已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了一點(diǎn)正課“……首先，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)集合，什么是集合？……”

　　網(wǎng)絡(luò)傳言，錯(cuò)過(guò)一會(huì)兒數(shù)學(xué)課等價(jià)于以后都聽(tīng)不懂了，希望不會(huì)這樣……

　　聽(tīng)著他的聲音，如果要找一個(gè)詞形容米瑞斯的話，“和藹可親”真的差不多了，因?yàn)?，他真的是那么的……額……“慈祥”。

　　“好了，集合就講這么多，下面，數(shù)學(xué)課代表，把作業(yè)發(fā)了，報(bào)紙一張，卷紙明天寫?！毕抡n鈴響后，老師離開(kāi)了教室。

　　中午，午飯時(shí)間，各班同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了食堂二樓，到達(dá)了屬于五班的座位。

　　學(xué)校食堂或許菜品有限，但還湊合，只是耀杰的飯量，那不是一般的驚人，那是相當(dāng)驚人啊。

　　12:10分耀杰用餐完畢，在外面散步。

　　無(wú)意間一回頭，耀杰這一次與一直盯著他的瑞爾斯主任正好目光產(chǎn)生了交集。

　　正打算去問(wèn)個(gè)究竟，結(jié)果其他同學(xué)突然攔住了耀杰，問(wèn)了些事情。

　　剛處理完，12:30的午睡鈴卻響起了，進(jìn)入了午睡時(shí)間。

　　耀杰雖有些感覺(jué)不對(duì)，但也沒(méi)什么辦法，戴上了眼罩，安靜的睡著了。

　　下午1:25，鈴聲響起，進(jìn)入到了下午的學(xué)習(xí)生活中。第一節(jié)課是語(yǔ)文，瑞爾斯老師主講。“上課，同學(xué)們好，老師好。”“請(qǐng)各位同學(xué)拿出語(yǔ)文書，翻到第四課，我們先來(lái)學(xué)習(xí)《赤壁賦》。首先，我們先來(lái)了解，赤壁賦的作者蘇軾這個(gè)人……”

　　說(shuō)句實(shí)話，他講的耀杰不是沒(méi)聽(tīng)，而是根本沒(méi)聽(tīng)懂，不能說(shuō)他講的不好，就是……太“深?yuàn)W”了。

　　從《赤壁賦》的原文講到譯文，從譯文講到重點(diǎn)詞匯，從情感聯(lián)系講到背景，從蘇軾講到當(dāng)時(shí)所處的時(shí)代……實(shí)在沒(méi)想到，他竟然能講出來(lái)這么多東西……

　　有些困惑的是，究竟重點(diǎn)在哪。耀杰暫時(shí)選擇基本講的都記下來(lái)，只是，記了整整5頁(yè)A4紙……

　　“如果每節(jié)課都這樣的話，我估計(jì)記筆記的本得換好幾個(gè)了?！币馨底酝虏鄣?，“看來(lái)只能等課后再重新調(diào)整了?！?p>　　又一次下課，這次下課緊接著是體育課，班級(jí)的體委暫時(shí)由耀杰替代。

　　來(lái)到了體育組，“老師，今天上課在哪里？”老師轉(zhuǎn)過(guò)了頭，耀杰看到了她的全貌：“繆斯老師好。”

　　“好，你幾班的？”“五班。”“東側(cè)籃球場(chǎng)地”本來(lái)正在思考繆斯在任職務(wù)的耀杰，今天也算終于見(jiàn)到本尊了。

　　她今天紅色長(zhǎng)發(fā)飄逸，身穿紅色T恤衫，紅色運(yùn)動(dòng)褲，一身紅啊……

　　來(lái)到了上課時(shí)間點(diǎn)，“上課！”她粗獷的聲音幾乎嚇倒了一大堆人，當(dāng)然也有耀杰自己：這是之前認(rèn)識(shí)的繆斯嗎……

　　“首先，跑步兩圈！全體同學(xué)五分鐘跑完！沒(méi)跑完的加罰1圈！2分鐘之內(nèi)完事！計(jì)時(shí)開(kāi)始?！?p>　　大多數(shù)人都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，“開(kāi)始！”一聲發(fā)令槍聲響又加上一句怒吼，全體同學(xué)快速的奔向跑道開(kāi)始了跑圈。

　　一個(gè)假期沒(méi)有鍛煉，大多數(shù)人的體能下降很明顯。中考體育加試的時(shí)候，耀杰以3分20秒就跑完了1000m，不過(guò)，現(xiàn)在，另當(dāng)別論。

　　“快點(diǎn)，擱后面磨蹭什么呢！”繆斯沖著跑得慢的后面的幾位怒吼道。見(jiàn)到這么剽悍的女老師，所有人的跑步速度倒是自覺(jué)加快了許多，最終，耀杰身上的記錄馬甲顯示的時(shí)間為“3:40”，倒不錯(cuò)，竟是第二個(gè)完成的。

　　只是……第一個(gè)跑完的夜殤僅僅用了3分鐘就輕而易舉的跑完了兩圈800米，在場(chǎng)的所有小伙伴都驚呆了。

　　體育課終于下課了，這可把耀杰累的。還好，下面的課是自習(xí)課，最起碼能夠在教室里呆著了?？娝?，真是比女漢子還女漢子……（To Be Continued）