最近這一段時(shí)間，班里不知怎么突然迷上了象棋這項(xiàng)國學(xué)運(yùn)動(dòng)，每天無論是上課、下課、還是午休，隨處可見的都是一圈人圍著兩個(gè)人，看著他們?cè)趶P殺，爭過楚漢河。
“肖斌，來一盤？”鐘浩朝他使了個(gè)眼色。
佳欣沒有聽見肖斌的回答聲，但聽見了凳子挪來挪去的聲音，回頭一看，果然。兩人的凳子擺在一起，中間還架了幾本書補(bǔ)充凳子間的空隙，書上架著棋盤，不斷有棋子之間的碰撞聲傳來。
“你們小心一點(diǎn)，當(dāng)心被老師發(fā)現(xiàn)?！膘陈屙樦研赖哪抗饪慈?。
“好啦，好啦，你們幫我們望下風(fēng)唄?！辩姾铺ь^看了一眼，又陷入了廝殺之中。
斐洛無奈的搖了搖頭，幫他們提防老師的注意。
“殺。”突然不知誰的聲音傳出來。
老師停下講課的步伐，回頭一看，“誰？給我注意點(diǎn)?！?p> 一時(shí)間教室里安靜得只能聽見筆在紙上書寫的沙沙聲。但沒過兩分鐘，又陷入了原來嘈雜如同菜市場(chǎng)的氛圍之中。
老師在講臺(tái)聲中發(fā)出來自丹田的吶喊，學(xué)生們?cè)诘紫滦⌒÷暤乃阶杂懻?，也許是討論題目，也許是講悄悄話，也許在奮筆疾書的寫小紙條，例如佳欣和錦兒。
她們會(huì)趁老師沒注意的空檔，飛空傳閱小紙條，討論各種各樣亂七八糟的事情，比如說今天生物老師穿的衣服好時(shí)髦、數(shù)學(xué)老師的衣服好花俏，覺得數(shù)學(xué)老師fashion等等。當(dāng)然，也會(huì)有丟不準(zhǔn)的情況發(fā)生，但是中間的同學(xué)們也會(huì)默契的撿起紙條，幫助紙團(tuán)的傳閱。
突然棋子之間的碰撞摩擦聲越來越響，大家默契的把座椅、桌子動(dòng)來動(dòng)去，試圖用椅子摩擦發(fā)出的聲響來蓋過棋子散落的聲音。老師疑惑的四處觀望了一圈，繼續(xù)低頭按教案教學(xué)。
斐洛回頭提醒鐘浩和肖斌，讓他們小心一點(diǎn)。
“嘭，嘭，嘭?！蓖蝗唬诒娙嗽郊有⌒牡臅r(shí)候，棋子從課桌的抽屜翻滾出來，好像一個(gè)個(gè)小仙子要從云間降落到地面上去。
任課老師這次真的生氣了，丟下教案就往這邊走來。
老師的突然走下講臺(tái)，教室里一片兵荒馬亂。有的人急著把手機(jī)藏起來，有的人藏小說，有的人在藏玩的東西...
斐洛拿手肘碰了下佳欣提醒她老師來了后，連忙回頭提醒鐘浩他們，“快把象棋收起來！”
佳欣飛快的把紙條往課本里夾，并轉(zhuǎn)過身幫鐘浩他們藏象棋。但無奈棋子太多太散亂，大家一起幫忙收也沒能把棋子全都藏起來。地面上還散亂的零落著幾個(gè)棋子。
“把東西交出來。”老師伸出了一只手，一臉嚴(yán)肅的看著我們這一片人。
大家集體充傻，當(dāng)做不知道老師在講什么的樣子，一邊齊刷刷的盯著老師，一邊悄悄的用腳去勾那幾個(gè)搗亂的棋子。
教師只好把頭低下來往大家的抽屜里看，說道，“別讓我發(fā)現(xiàn)，不然你們一個(gè)兩個(gè)的全都給我去教務(wù)處喝茶！”
班級(jí)里很多女同學(xué)都帶有愛整理的習(xí)慣，每天都會(huì)花個(gè)十分鐘收拾抽屜，擺的整整齊齊；男生們門大多沒有這樣的癖好，格子里堆滿了各種各樣的試卷、練習(xí)冊(cè)、練習(xí)本，互相交錯(cuò)。
佳欣格子里的象棋正好排列在課本之外的縫隙處，看起來想不曾使用過。
男生們格子里的象棋正好藏匿在交錯(cuò)的各個(gè)空隙中，棋盤被愷宏快速藏進(jìn)了格子下的夾層里。
一切看起來天衣無縫，好像什么事情都沒有發(fā)生過。
老師其實(shí)是很聰明的，我們玩的小把戲，被他一眼看穿。但是他沒有點(diǎn)破，只是警告大家，就像當(dāng)年他的任課老師說他那樣，“別以為我不知道發(fā)生什么，再有下次就教務(wù)處喝茶了。”