第一百零五章
鄭老聽(tīng)出老人家的意思了，“老太君，說(shuō)起這事，以后或許還真的要麻煩府上的大小姐呢，靈兒姑娘總是一位小姑娘，如果身邊有個(gè)人做伴那是最好不過(guò)了，也免得小姑娘心情不好耽誤了編制書(shū)籍。如果老太君舍得，那以后就讓大小姐和靈兒姑娘一起吧。”鄭老順?biāo)浦邸?p> 老太君表示滿意了，就讓芃芃和靈兒帶著麒心麒蕊跟著鄭老他們離開(kāi)了。
一行人來(lái)到小院，容錚已經(jīng)來(lái)了，看到芃芃，“小丫頭，不會(huì)又有什么事情了吧？”
芃芃笑嘻嘻的走到容錚的面前，“嘿嘿，錚哥哥，能不能給芃芃留點(diǎn)神秘感啊，總是這么的沒(méi)有驚喜感?！?p> 容錚一把拎起芃芃的胳膊就把她拎到了屋子里的椅子上坐下，“你就算了吧，只要你一來(lái)就知道什么情況了。有什么事情說(shuō)吧，正好現(xiàn)在都在籌建，也沒(méi)有什么事情做，看看我們可以做些什么。”
芃芃笑嘻嘻的沖著容錚吐了吐小舌頭，才正色的看著鄭老，“鄭爺爺，聽(tīng)說(shuō)養(yǎng)老院建的規(guī)模都很大？不知道每個(gè)地方的養(yǎng)老院是不是都這樣？”
鄭老一聽(tīng)問(wèn)養(yǎng)老院，就滿臉的自豪，“嗯，都是一樣的，為了以后可以接收更多的老人，就建造的大了一些。”
“那鄭爺爺，如果再收留一些孩子，可是方便安置？”
鄭老一聽(tīng)這話，收留孩子，腦子好像閃現(xiàn)過(guò)什么，又抓不住是什么了，“收留孩子？收留什么孩子？”
容錚馬上明白了芃芃的意思，楚茂和楚亦灝也相互交換一個(gè)彼此都明白的眼神。
“鄭爺爺，是這樣的，我們現(xiàn)在手里還有很多的銀錢(qián)，這些銀錢(qián)總這么放著也沒(méi)有用啊，芃芃就想著，還有那么多的流浪兒和無(wú)家可歸的小乞丐孤兒什么的，那些孩子都是沒(méi)有親人沒(méi)有家的，不知道什么時(shí)候就會(huì)被凍死餓死的，既然我們可以收留老人，我們?yōu)槭裁床豢梢园堰@些可憐的孩子也一起收養(yǎng)呢？
我們收養(yǎng)回來(lái)，可以教他們讀書(shū)識(shí)字，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長(zhǎng)大了也不會(huì)被餓死了不是。
芃芃還想著，那些老人如果身邊有些孩子做伴，是不是生活的比以前更好了呢？”
鄭老聽(tīng)到這些，突然明白最近腦子剛才閃過(guò)什么了，以前在養(yǎng)老院就有一些傷殘的軍人說(shuō)過(guò)，自己不是最可憐的，最可憐的是那些失去親人的孩子們，流浪在外，那才是真正的可憐呢。如果要是也可以收留那些孩子多好啊，我們也可以有孩子陪著，就當(dāng)成自己的孩子教養(yǎng)著，我們也有奔頭了。
當(dāng)時(shí)自己心里還真的有過(guò)這樣的想法，后來(lái)事情一多，就給忘記了。
“小丫頭，你還別說(shuō)，還真的有人這么提過(guò)呢?！编嵗暇桶涯菚r(shí)候哪些人說(shuō)的話詳說(shuō)了一遍。
“小丫頭，這件事你還真的不用管了，我只要給他們每個(gè)養(yǎng)老院現(xiàn)在的管事捎過(guò)信去，讓他們一邊去收養(yǎng)，一邊張貼出告示，只要有這樣的孩子，誰(shuí)看到了都可以送到養(yǎng)老院去。
而且養(yǎng)老院有做過(guò)學(xué)問(wèn)的人，還可以讓那些老人教孩子們讀書(shū)識(shí)字，這樣孩子有人管，老人也有人陪著，是最好不過(guò)了。
這事就這么定了，我回去后就開(kāi)始給他們寫(xiě)信?！?p> 鄭老很是干凈利落的把事情都決定下來(lái)，還不用費(fèi)太大的事，畢竟養(yǎng)老院都是籌建好的，孩子們只要住進(jìn)去就可以了，至于錢(qián)那更不是問(wèn)題了。
芃芃有些目瞪口呆了，這么簡(jiǎn)單就辦完了？可是真的是辦完了?？磥?lái)還真得不能小看古人的智慧，他們只是思想有些封閉，只要打開(kāi)，他們比自己這個(gè)現(xiàn)代人想的還周全啊。
靈兒在一邊那是雙眼冒著崇拜的星光看著芃芃，芃芃可真是了不起的姑娘啊，還那么的善良。
鄭老一看沒(méi)有其他事情了，就馬上要回府，去寫(xiě)信去。
芃芃也沒(méi)有挽留，就讓鄭老離開(kāi)了。
容錚等鄭老走了，才和芃芃說(shuō)起宋老的事情。
芃芃一聽(tīng)，馬上腦子有些轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)了，“你的意思是宋爺爺去了麓山我太外祖哪？請(qǐng)他們來(lái)人幫著編制書(shū)籍？”
容錚點(diǎn)頭表示就是這個(gè)意思，芃芃也馬上明白了其中的關(guān)鍵，是啊，云麓書(shū)院一直是大明學(xué)子心目中的最高學(xué)府，那孟氏的人更是對(duì)當(dāng)今的大儒和學(xué)子有著不同尋常的影響力，只要孟氏出面，還真的容易很多。
“錚哥哥，就是不知道可不可以把他們請(qǐng)來(lái)呢？”芃芃有些擔(dān)心。
楚茂一聽(tīng)芃芃居然也有不自信的時(shí)候，就笑了，畢竟還是個(gè)孩子啊，“小丫頭，這點(diǎn)完全不用擔(dān)心，只要說(shuō)明白編制書(shū)籍是為了以后推廣教育，改革現(xiàn)在陳舊的教學(xué)模式，就憑這點(diǎn)，孟氏也要來(lái)人看看到底什么樣的書(shū)籍可以改變現(xiàn)在的教學(xué)形式?！辈坏貌徽f(shuō)，楚茂說(shuō)道點(diǎn)上了。
孟氏開(kāi)辦的云麓書(shū)院上百年的歷史了，從里面出來(lái)的狀元朝廷大佬不知凡幾，現(xiàn)在有人說(shuō)有更好的教學(xué)方式，會(huì)比以前更快更容易的讓孩子們讀書(shū)認(rèn)字，孟氏是不會(huì)錯(cuò)過(guò)這樣的機(jī)會(huì)的。
而且孟氏一直在力圖創(chuàng)新，幾乎每隔幾代就會(huì)有新的教學(xué)改革的。現(xiàn)在對(duì)他們來(lái)說(shuō)是個(gè)新的契機(jī)。
芃芃這點(diǎn)倒是贊同的，就憑太外祖對(duì)哥哥的教育就足以說(shuō)明，孟氏之人更善于接受新鮮事物，更容易打破陳規(guī)陋俗。
說(shuō)完這些，芃芃就開(kāi)始和他們商量到底要找多少人才可以，而且不能全是那些大儒啊，那樣太辛苦了，還是需要一些年輕人來(lái)做這些事情的。
容錚覺(jué)得這件事情很簡(jiǎn)單，“前幾年春闈我們找了一些參加科考的舉子，有些人落地回鄉(xiāng)了，倒是有幾個(gè)人品才華都相當(dāng)不錯(cuò)的，我當(dāng)時(shí)還真的留意這些人了，都有他們的住址，就是有些人距離遠(yuǎn)了些。
我們可以把這些人招來(lái)，如果真的是有才的，不必科舉等書(shū)籍編制完畢一樣可以給他們一個(gè)好出路的。
需要多少人我們要仔細(xì)合計(jì)合計(jì)了。”
“具體需要多少我也不是很清楚，就這么說(shuō)吧。假如我們編制千字文，首先要把所有版本的千字文都對(duì)照一遍，找出最適合我們用的，然后就是要把千字文的意思全部翻譯成我們平時(shí)說(shuō)的白話的意思，這些又是需要人和時(shí)間的，最后我們把翻譯的最精準(zhǔn)的和原文編制下來(lái)，還要在每個(gè)字上面標(biāo)注拼音，最后要找?guī)讉€(gè)人反復(fù)的校對(duì)，這樣才算最后完成。
這就一本書(shū)，都需要這么繁瑣，那人少了，需要的時(shí)間就太久了。那些老人我怕受不了。”