第15節(jié) 打架事件

　　蘭恩幾個(gè)幸運(yùn)的沒(méi)被選中提問(wèn)，但是墻邊罰站圍觀的人又多了兩個(gè)。

　　“接下來(lái)，三人一組自由組合，每組隨意選一個(gè)花盆?！?p>　　自然而然的，蘭恩和哈爾與索菲婭組成了一組，然后隨意選擇了一個(gè)稍遠(yuǎn)一些的花盆。

　　接下來(lái)魔法動(dòng)植物課的老師打開(kāi)消毒柜、工具箱，開(kāi)始逐個(gè)分發(fā)植物護(hù)理工具和肥料、口罩、手套。墻邊罰站的幾個(gè)同學(xué)，還得到了一個(gè)單獨(dú)的花盆

　　連吊在房頂上的倒霉蛋，也被蠕動(dòng)的藤蔓戴上了一副口罩。

　　“請(qǐng)注意戴上口罩和手套，因?yàn)榉柿峡赡軙?huì)對(duì)皮膚有腐蝕性，直接接觸所有肥料都不太衛(wèi)生?？谡值谋匾?，則是因?yàn)橄喈?dāng)一部分肥料種類(lèi)都有惡臭或者刺鼻氣味，而每個(gè)人對(duì)氣味的耐受度也不一樣——在施肥過(guò)程中暈過(guò)去也不是推薦的方法。在我的課上，不注意保護(hù)自己的孩子將會(huì)受到懲罰，以加深他這方面的記憶。”

　　三人趕緊在老師示意下，將口罩和手套戴好，捂緊。

　　然后開(kāi)始聽(tīng)老師講解要點(diǎn)。

　　蘭恩拎著鏟子，一邊按照流程松土，一邊看著不斷扭頭看向溫室墻根的哈爾，防止他做出過(guò)激行為。

　　還好哈爾保持住了理智。

　　他小聲的對(duì)蘭恩和索菲婭吐槽道：“看來(lái)老師的職責(zé)除了讓我們學(xué)到東西通過(guò)考試，還有不讓我們好過(guò)的部分?！?p>　　“唔唔?！?p>　　蘭恩敷衍的哼道。

　　“斯麥爾獸，一種嗜吃羅斯草的小型魔獸，性格極其溫順?！?p>　　學(xué)習(xí)完植物護(hù)理，上交了工具和護(hù)具后，每個(gè)小組分到了一只關(guān)在籠子里的斯麥爾獸。

　　老師則在前方繼續(xù)講解這種小魔獸的性格。

　　“它的鼻子非常靈敏，因?yàn)樗鼫仨樓蚁矚g和人親近的性格，總是被人當(dāng)做寵物飼養(yǎng)。而它之所以被劃分為魔獸，是因?yàn)樗男嵊X(jué)有魔法加成，所以可以聞見(jiàn)非常遠(yuǎn)的地方的羅斯草香，并前往覓食?！?p>　　“有學(xué)者推測(cè)，最初的斯麥爾獸捕捉馴化，就是人類(lèi)使用羅斯草做誘餌來(lái)實(shí)現(xiàn)。但是考古結(jié)果表明，在成為寵物之前，相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，它是存在于人類(lèi)的食譜上的?！?p>　　不少人很震驚，似乎是不理解竟然有人想著吃這么萌的生物。

　　而蘭恩則在琢磨斯麥爾獸適合的烹飪方式——當(dāng)然，他沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)。

　　哈爾一邊輕撫手中的斯麥爾獸，一邊興奮地對(duì)蘭恩和索琳娜說(shuō)道：“這就是我的夢(mèng)想，我一定要買(mǎi)一只，真希望這節(jié)課上久一些?！?p>　　但是人生中美好的時(shí)光永遠(yuǎn)是短暫的。

　　經(jīng)過(guò)了一系列的梳毛、喂養(yǎng)、清潔等操作練習(xí)后，魔法動(dòng)植物課的老師殘忍的剝奪了學(xué)生們對(duì)萌獸的臨時(shí)監(jiān)護(hù)權(quán)。

　　教室里一片哀嚎。

　　…………

　　“聽(tīng)說(shuō)你打架了？”

　　蘭恩幾人擔(dān)憂(yōu)的看著臉上青腫了一塊的艾琳娜，她正靠在椅子上，用一片浸了翠綠色藥水的布輕揉右臉。那是常見(jiàn)的跌打藥水，雖然味道刺鼻顏色詭異，但是效果很好。

　　“嗯?！卑漳葰夂艉舻暮吡艘宦暎坪醪⒉幌胝?wù)撨@事兒。

　　但是三人依然追問(wèn)。

　　艾琳娜只好說(shuō)道：“沒(méi)事兒啦，我又看見(jiàn)那豪斯欺負(fù)同學(xué)，上去阻止，被打了一拳?！?p>　　三個(gè)人都很氣憤，哈爾和蘭恩立刻就準(zhǔn)備起身，去把豪斯揍一頓，但是。

　　“好了好了，不用去了，沒(méi)事兒的。我記得我說(shuō)過(guò)，他打不過(guò)我的，所以我并沒(méi)有吃虧?！?p>　　“？？？”

　　“所以對(duì)方現(xiàn)在還在醫(yī)務(wù)室躺著吧，估計(jì)他要在里面待上一段日子了?！?p>　　“?。?！”

　　三人收起了下巴，也放下了心，畢竟艾琳娜的傷看起來(lái)明天早上就能好（這種魔藥的藥效一向不錯(cuò)）。

　　“剛剛我們?cè)诼飞嫌龅搅诵〔既R克，他告訴我們你和人打架了”，蘭恩說(shuō)道，“我們沒(méi)想到剛分開(kāi)一節(jié)課就出事兒了，擔(dān)心你的情況，就趕緊趕了過(guò)來(lái)。”

　　“既然你沒(méi)事兒，我們就放心了，還疼么？”索琳娜道。

　　“只是有點(diǎn)淤青而已，你們都用過(guò)這個(gè)吧，五分鐘就止住痛了。再等我十分鐘，敷完我們一起去食堂，蘭恩晚上還要上夜班，是吧？”

　　“嗯，所以晚上我照例不和你們一起上自習(xí)。對(duì)了，今天我可以在圖書(shū)館準(zhǔn)備些學(xué)習(xí)材料，明天晚上一起試一下?！?p>　　在乳白色魔燈的照耀下，蘭恩在一排排書(shū)架中逡巡。

　　喉嚨里豬后腿燉菜豆的香味還未消散，不過(guò)今天最忙碌的兩段時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)——一個(gè)是晚飯后，這時(shí)候來(lái)借書(shū)然后去自習(xí)室占座的人比較多；另一個(gè)是睡前，這時(shí)候經(jīng)常有同學(xué)來(lái)還書(shū)。這中間，來(lái)前臺(tái)辦手續(xù)的人不多，圖書(shū)館里進(jìn)出的人主要是奔著期刊室來(lái)的。

　　他在挑選合適的練習(xí)題。

　　“嗯，《機(jī)械設(shè)計(jì)初級(jí)階段常見(jiàn)題型大全》、《魔法史習(xí)題解析》、《語(yǔ)言三百練》、《初級(jí)數(shù)學(xué)習(xí)題大全》……“

　　“唔，還不夠……怎么也要三倍，《中級(jí)考試模擬卷四套》？裝上！《法術(shù)原理出題參考（教師版）》？也帶走！嗯那邊還有一本……”

　　刷題并不是一種只需要無(wú)腦進(jìn)行就可以成功的方法，它是一種嚴(yán)謹(jǐn)而理性的學(xué)習(xí)方式。它要求所做的題，既要有數(shù)量，又要有質(zhì)量，最好還有詳細(xì)的答案、解題步驟和題型分析。當(dāng)然后面這幾點(diǎn)不好奢求，所以只能滿(mǎn)足最基本的需求，有答案就好，以便刷完進(jìn)行修正。

　　所以，他首先要翻開(kāi)看看習(xí)題集或者參考書(shū)的類(lèi)型，判斷合格，才從書(shū)架上拿下來(lái)放到懷里。

　　蘭恩掃蕩了大半個(gè)圖書(shū)館，才湊夠了所需的分量。

　　他抱著一大疊書(shū)籍回到門(mén)口工位上，把習(xí)題放到一邊，開(kāi)始給自己辦理借閱卡，順便處理自己的借書(shū)請(qǐng)求——因?yàn)樘m恩之前看書(shū)太過(guò)便利，沒(méi)想過(guò)辦理注冊(cè)手續(xù)。

　　將今天準(zhǔn)備的書(shū)籍列在了他的棕色硬皮筆記本上后，蘭恩拿出了一個(gè)大袋子，將借好的書(shū)裝了進(jìn)去。

　　一起裝進(jìn)去的還有本索菲婭讓他預(yù)留的小說(shuō)，這些文學(xué)作品總是比專(zhuān)業(yè)書(shū)和工具書(shū)更加受歡迎，經(jīng)常被饑渴的學(xué)生們提前借光。

　　然后，并沒(méi)有像往常那樣預(yù)習(xí)，蘭恩從背包里掏出材料，開(kāi)始制作手工。