第二十二章:過(guò)來(lái)
一天無(wú)聊的課程終于結(jié)束了，無(wú)聊，僅僅對(duì)于慕行來(lái)說(shuō)了。
自從進(jìn)入了籃球隊(duì)，并且得知，自己有機(jī)會(huì)進(jìn)入后補(bǔ)席位。他對(duì)于籃球的熱枕程度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎他自己所能想象的。或者說(shuō)，是到了狂熱地步了。
上課想著如何提升運(yùn)球穩(wěn)定性，下課都想著如何投籃。
被他不斷賜教的司徒光，耐心都沒(méi)了。如今，慕行詢(xún)問(wèn)他問(wèn)題，他都會(huì)躲開(kāi)的。畢竟，長(zhǎng)時(shí)間活在籃球世界，司徒光他怎么做不到了。
“慕行你要去那里??！”
司徒光拽住慕行的手臂，一發(fā)力，慕行一屁股往椅子上坐著。
“放學(xué)，今天你又不去籃球隊(duì)訓(xùn)練嗎？”
慕行道，“我還有急事啊，所以今天不能去籃球隊(duì)了?！?p> “急事，你能有什么急事啊、你要是多年都不去籃球隊(duì)訓(xùn)練，教練會(huì)有意見(jiàn)的。”
慕行并不這么認(rèn)為，“不會(huì)的，我那么不起眼，教練怎么會(huì)看見(jiàn)我了。”
“你說(shuō)的也有點(diǎn)道理。”
司徒光沉思著，慕行說(shuō)得都是實(shí)話(huà)。在籃球隊(duì)教練眼中，他的精力，幾乎都放在正式隊(duì)員上。所謂閑逸隊(duì)伍，說(shuō)白了，就是投閑置散，愛(ài)理不理的人。
司徒光處在的境況和慕行，并沒(méi)有兩樣。因此，他才會(huì)有那么大的感觸的。
趁司徒光出神，慕行脫離司徒光拉扯，一溜煙般，往教室門(mén)跑去了。
“趕緊回家啊，要訓(xùn)練后手運(yùn)球和胯下運(yùn)球啊?！?p> 慕行抱著書(shū)包，快步跑動(dòng)著，還不斷自語(yǔ)著。
“趕緊，大家趕緊給我那一只竹竿過(guò)來(lái)啊。”
河涌圍欄處，集中了一群人，慕行停止腳步，好奇望著。
“有人溺水了，快讓開(kāi)啊。好我下去救他?。 ?p> 人群中冒出了見(jiàn)義勇為者，他的上衣都已經(jīng)掀起來(lái)了。附近的人，都急躁喊道，“趕緊下去救人啊，你還脫什么上衣啊?！?p> “衣服會(huì)增加很大的阻力的，下水，弄不好，我自己都會(huì)溺水來(lái)的啊?！?p> “都給我讓開(kāi)！”
在河中央位置，一孩童吃力掙扎，水面濺起大量的浪花?！熬让?，救命啊?！敝赡鄣暮韲抵?，發(fā)出了渴望的救命聲。
縱身一躍，那人跳入了河水中，奮力游動(dòng)。岸上的人，都焦慮等待著。
水中前進(jìn)一步，不同在陸地上。水中移動(dòng)一步，耗費(fèi)的體力，是陸地走動(dòng)一步的三倍有余。那人好不容易把小孩拉住，不讓其往下沉。
小孩好像得到了救命浮萍樣，為了讓自己更多呼吸空氣，把救人者的頭往下按下去。
幾番折騰，救人者體力都耗去了不少了。
忍受嗆水的痛苦，吃力地往岸邊游去了。
“那人體力不行了，還有誰(shuí)會(huì)游泳的。趕緊下去救他們?。 ?p> 話(huà)是這么說(shuō)，可真正要下去的人，并沒(méi)有幾人。大家都沉默了，一人抱著繩子過(guò)來(lái)了，“等你下水，人都已經(jīng)沒(méi)力了?！?p> “下面的人，聽(tīng)好，給我拉住繩子??！”
待到那人往岸邊繼續(xù)游動(dòng)了一段距離，岸上接應(yīng)的人，繩子一頭系上不大的石頭。胳膊甩動(dòng)，繩子就從手上出去了。
處在死亡邊緣，水下的人，及時(shí)拉住了繩子。
有了岸上的人拉動(dòng)，水下的兩人，被人拖著在水中滑行著。很快，他們被人救了上來(lái)。
路人贊嘆道，“還是你聰明啊，想到用繩子來(lái)救人啊?！?p> “牽引力，有了引力，救人起來(lái)就很簡(jiǎn)單來(lái)的啊！”
慕行恍然大悟一般，“引力？牽引力？”
由于今天一天，他腦袋都塞滿(mǎn)了籃球。眼前看見(jiàn)的，物體和籃球十分相似。剛才落水中，就像一顆籃球，繩子把籃球拉了回來(lái)。
“這不是小時(shí)候玩的悠悠球嗎？悠悠球被繩子拉住，用力，悠悠球就提升上來(lái)，技術(shù)好的，悠悠球在手上，就像活了一般。”
“對(duì)了，籃球一樣可以的。控球，就像玩悠悠球，只要掌握好力度，籃球，就能像悠悠球一樣擁有活的靈魂般?！?p> “對(duì)了，就是這個(gè)了。我控球那么生硬，恐怕就是這個(gè)理由了。”
突然頓悟過(guò)來(lái)，慕行大聲呼喊著。
立即他就受到眾人的白眼，他尷尬地退了出去了。
“我要買(mǎi)一條橡皮繩，要學(xué)會(huì)控制力度啊。力度，真的很重要啊?！?p> 為了不讓不容易得來(lái)的技巧忘記，他不住念著，以此加強(qiáng)記憶。
“太弱了，太弱了。真是太弱了。就你們這些技術(shù)，還說(shuō)要打籃球，豈不是笑死人嗎？”
“哈哈！”
一陣陣嘲諷傳來(lái)，慕行扭頭，就發(fā)現(xiàn)在他小區(qū)的籃球場(chǎng)上，出現(xiàn)了兩名穿炫目球衣人。一人在球邊蹲坐著，另一人在球場(chǎng)提著籃球，笑聲就是從在球場(chǎng)上人傳來(lái)。
那人哈哈笑道，“不會(huì)打籃球，就不要來(lái)這里打籃球了。不會(huì)打籃球，來(lái)這里，只是活丟人來(lái)的啊?！?p> “少在這里嘲諷人了，這里是我們大家的球場(chǎng)。我們喜歡來(lái)這里，我們就要來(lái)這里。”
“失敗者，也有資格說(shuō)，打籃球嗎？”
那人往前一站，嚇得他人渾身抖索著。
“是他！”
受奚落者，一人看到了慕行了。他們都是同住在一個(gè)小區(qū)，慕婷的美態(tài)為人所知，慕行也就因?yàn)橛幸粋€(gè)漂亮姐姐，這是大家對(duì)慕行的印象。
可這次不同了，奚落者中，有一人，在慕行第一次來(lái)小區(qū)時(shí)候。就當(dāng)面被慕行用籃球打敗的，之后，他就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)慕行在這里打籃球了。
這時(shí)，他見(jiàn)到慕行就如同看見(jiàn)了救命稻草一般。
“有本事，你就跟那人單挑了。你能打敗他，我們馬上就滾！”那人把手一指，就是慕行所出現(xiàn)的位置。
“杜邦，別鬧。我還要回家了?！倍鬃趫?chǎng)邊的人，不耐煩叫著。
從場(chǎng)邊的人口中得知，那人叫杜邦，他約莫也是高中二年級(jí)。
他瞇眼打量經(jīng)過(guò)的慕行，“那人有什么過(guò)人之處啊，在我看來(lái)，他不過(guò)是一堆爛泥而已?！?p> “這話(huà)，可是要等你把他打敗了之后。你才能說(shuō)出來(lái)?！?p> 那人不斷用言語(yǔ)刺激著杜邦，球技不如人，他認(rèn)了?？稍谳斄吮荣悾€被杜邦辱沒(méi)人格，這點(diǎn)他就怎么說(shuō)不過(guò)去了。他就是要利用慕行，打壓一下杜邦這個(gè)外來(lái)客的囂張之氣。
“你在跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)了！”杜邦喊道，“前面人，你給我過(guò)來(lái)?！?p> 慕行聽(tīng)見(jiàn)叫聲，左右看了下，最后發(fā)現(xiàn)球場(chǎng)有人沖他招手。
慕行反手指著自己，杜邦喊道，“就是你，你趕緊給我過(guò)來(lái)！”