110過(guò)目不忘
一提到讀書(shū)，高飛就覺(jué)得頭疼，他從來(lái)都不是那種按部就班上學(xué)，每天兩點(diǎn)一線(xiàn)，埋頭苦學(xué)的好學(xué)生。相反，他的學(xué)生時(shí)代一直比較叛逆，逃課、打架、斗毆、早戀等等一系列問(wèn)題都曾出現(xiàn)在他的身上，在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代，他其實(shí)就是壞學(xué)生的典型代表。
不過(guò)，后來(lái)高飛迷途知返，用心學(xué)習(xí)，最終考上了一所大學(xué)，雖然那所大學(xué)不怎么樣，但不管怎么樣，他也是一名大學(xué)生了。后來(lái)，踏入社會(huì)以后，他才慢慢展現(xiàn)了他的商業(yè)頭腦，最終成就了屬于他的商業(yè)帝國(guó)。
雖然如此，但是高飛對(duì)讀書(shū)并不是十分熱愛(ài)，自己從小到大念了多少年的書(shū)了，現(xiàn)在又讓他讀書(shū)，他就有些受不了。于是，當(dāng)王導(dǎo)提出要教高飛讀書(shū)時(shí)，高飛便一個(gè)勁的搖頭，非常不希望王導(dǎo)讓他讀書(shū)。
王導(dǎo)見(jiàn)高飛的頭搖的跟撥浪鼓一般，便問(wèn)道：“身為士族世家子弟，讀書(shū)就是你的職責(zé)，你斷然不能回避。所以，早讀也是讀，晚讀也是讀，你躲都躲不掉。擇日不如撞日，為父今天也難得有如此閑暇的時(shí)間可以教你，你斷然不能拒絕，不想讀也得讀。”
高飛的臉上顯現(xiàn)出來(lái)了許多無(wú)奈，可是他現(xiàn)在卻無(wú)法反抗，畢竟年紀(jì)小，只能選擇了順從。
王導(dǎo)讓高飛坐到了自己的身邊，他一把將高飛抱在了懷里，左手持著一卷書(shū)簡(jiǎn)，緩緩的打開(kāi)之后，便對(duì)高飛說(shuō)道：“這是論語(yǔ)，為父準(zhǔn)備教你這個(gè)。”
說(shuō)完之后，王導(dǎo)便開(kāi)始為高飛誦讀論語(yǔ)，一邊讀，還一邊解釋?zhuān)赂唢w不理解其中的意思。
高飛雖然有些不耐煩，但還是靜靜的聆聽(tīng)著。過(guò)了一會(huì)兒，高飛只覺(jué)得王導(dǎo)將論語(yǔ)講的十分透徹，漸漸的聽(tīng)出了其中的味道。
《論語(yǔ)》由孔子弟子及再傳弟子編寫(xiě)而成，至漢代成書(shū)。主要記錄孔子及其弟子的言行，較為集中地反映了孔子的思想，是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一。以語(yǔ)錄體為主，敘事體為輔，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。
北宋政治家趙普曾有“半部《論語(yǔ)》治天下”之說(shuō)。它從一個(gè)側(cè)面反映出此書(shū)在中國(guó)古代社會(huì)所發(fā)揮的作用與影響之大。
《論語(yǔ)》一書(shū)高飛雖然很早就已經(jīng)讀過(guò)了，但所讀的內(nèi)容只是書(shū)中節(jié)選的，全部的論語(yǔ)他卻沒(méi)有讀過(guò)。而王導(dǎo)要教授給他的，卻是全部的論語(yǔ)。
王導(dǎo)教一句，便讓高飛跟著讀一句，高飛跟著才讀了兩句，就有點(diǎn)受不了啦，這完全是在教一個(gè)小孩嘛?？墒牵植皇切『⒆?，用不著這樣教。
于是，高飛提議由他自己來(lái)看書(shū)，有什么不懂的地方，便向王導(dǎo)請(qǐng)教。
王導(dǎo)問(wèn)道：“論語(yǔ)中的字太多，你能認(rèn)完嗎？”
“試試看吧，若遇到不會(huì)讀的字，孩兒自然會(huì)來(lái)問(wèn)父親的?！备唢w道。
王導(dǎo)點(diǎn)了點(diǎn)頭，將書(shū)簡(jiǎn)遞給了高飛，說(shuō)道：“你看完這卷書(shū)簡(jiǎn)后，記得告訴我一聲，為父要考考你是否真的讀書(shū)了，如果為父所提的問(wèn)題你都答對(duì)了，那么接下來(lái)的所有論語(yǔ)，為父都會(huì)讓你一個(gè)人去讀，若是答不上來(lái)，那就只能由為父像剛才那樣教你讀完論語(yǔ)了。”
高飛本想假裝讀書(shū)，哪知卻被王導(dǎo)洞悉了他的打算，看完書(shū)還不算完，居然還要考試。為了不讓王導(dǎo)像念經(jīng)一樣的教自己讀論語(yǔ)，他只能用心去讀書(shū)，備戰(zhàn)王導(dǎo)的問(wèn)題了，只要都答對(duì)了，那么他就等于解脫了。
高飛翻開(kāi)書(shū)簡(jiǎn)，從第一個(gè)字開(kāi)始看，并且蠕動(dòng)嘴唇，默默的念著：“子曰，學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎……”
就這樣，高飛從頭到尾將論語(yǔ)的學(xué)而篇讀完了。不過(guò)，說(shuō)來(lái)也奇怪，高飛明明只讀了一遍而已，但好像他的腦海中已經(jīng)全部將這些東西記住了。
高飛試著又讀了第二卷，一遍讀過(guò)之后，他將書(shū)簡(jiǎn)合上，然后閉著眼睛默默的在心中誦讀，然后再打開(kāi)書(shū)簡(jiǎn)進(jìn)行核對(duì)，發(fā)現(xiàn)自己竟然一字不差的將書(shū)簡(jiǎn)上的文字全部背誦了下來(lái)。高飛以為這些都太簡(jiǎn)單了，他站了起來(lái)，直接走到書(shū)架旁邊，隨手在書(shū)架上拿了一卷書(shū)簡(jiǎn)，然后打開(kāi)來(lái)看。
只見(jiàn)書(shū)簡(jiǎn)記載道：孟子見(jiàn)梁惠王。王曰：“叟不遠(yuǎn)千里而來(lái)，亦將有以利吾國(guó)乎？”孟子對(duì)曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰‘何以利吾國(guó)’？大夫曰‘何以利吾家’？士庶人曰‘何以利吾身’？上下交征利而國(guó)危矣。萬(wàn)乘之國(guó)弒其君者，必千乘之家；千乘之國(guó)弒其君者，必百乘之家。萬(wàn)取千焉，千取百焉，不為不多矣。茍為后義而先利，不奪不饜。未有仁而遺其親者也，未有義而后其君者也。王亦曰仁義而已矣，何必曰利？”
高飛只是從頭到尾讀了一遍，他感覺(jué)自己像是立刻就記住了一樣，最為關(guān)鍵的是，這樣的文言文，他居然還能全部理解立足的含義。要知道，他以前上學(xué)時(shí)，對(duì)文言文是最頭疼的了。
為了印證自己是否記住的真實(shí)性，高飛便拿著這卷書(shū)簡(jiǎn)走到了王導(dǎo)的身邊，對(duì)王導(dǎo)說(shuō)道：“父親，孩兒來(lái)背誦這卷書(shū)簡(jiǎn)中的內(nèi)容，父親幫孩兒看看，是否有背錯(cuò)，可以嗎？”
王導(dǎo)從高飛的手中接過(guò)書(shū)簡(jiǎn)，匆匆一看，便笑著說(shuō)道：“這是《孟子》梁惠王章句中的一個(gè)小節(jié)，你要背誦這個(gè)小節(jié)？”
高飛道：“是的父親，你且聽(tīng)我背誦，若有差錯(cuò)，還請(qǐng)父親予以指點(diǎn)?！?p> 王導(dǎo)見(jiàn)高飛興致高昂，便道：“好吧，你背誦吧。”
高飛于是張嘴便開(kāi)始說(shuō)道：“孟子見(jiàn)梁惠王……”
在高飛背誦的過(guò)程中，王導(dǎo)看都沒(méi)有看書(shū)簡(jiǎn)一眼，因?yàn)樗杂资熳x各種名家典籍。
《孟子》一書(shū)是儒學(xué)經(jīng)典，也是瑯琊王氏必學(xué)之書(shū)，和《孔子》、《論語(yǔ)》、《周易》、《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《春秋》、《左傳》、《公羊傳》、《谷梁傳》、《孝經(jīng)》等書(shū)都是瑯琊王氏子弟十歲之前必學(xué)之書(shū)。
王導(dǎo)自幼聰明好學(xué)，十歲之前，早已經(jīng)將家族中定下的必學(xué)之書(shū)背誦的滾瓜爛熟，甚至還可以倒背如流。所以，他根本不用看書(shū)簡(jiǎn)上的記載，就能從高飛的口中聽(tīng)出是否背誦的有錯(cuò)誤的地方。
高飛一字一句的背誦著，王導(dǎo)也在一字一句的印證著，當(dāng)高飛背誦完畢，王導(dǎo)的臉上露出了一絲莫名的驚喜。因?yàn)樗恢痹谧⒁曋唢w的一舉一動(dòng)，這卷書(shū)簡(jiǎn)好像是高飛隨手拿起，隨便讀了一遍，然后就能背誦下來(lái)的。
“好！羽兒，你背誦的可以說(shuō)是一字不差。你之前可曾讀過(guò)此書(shū)？”王導(dǎo)的內(nèi)心充滿(mǎn)了好奇，問(wèn)道。
高飛搖了搖頭，說(shuō)道：“從未讀過(guò)，今天是第一次！”
王導(dǎo)的眼神中閃過(guò)一絲異樣的光芒，臉上露出了喜悅的笑容，心中暗暗想道：“看來(lái)羽兒是遺傳了我過(guò)目不忘的本事……”
“這么說(shuō)來(lái)，你可以過(guò)目不忘了？”王導(dǎo)問(wèn)道。
高飛道：“孩兒不知，只是在印證而已?！?p> 王導(dǎo)又問(wèn)道：“如果你有過(guò)目不忘的本事，那么對(duì)你讀書(shū)來(lái)說(shuō)，那可是事半功倍啊，別人需要花幾年時(shí)間才能讀完的書(shū)，你可以在很短的時(shí)間內(nèi)將其讀完。不過(guò)，光有過(guò)目不忘的本事還不行，還需要有高人一等的理解能力，你可完全理解你背誦內(nèi)容其中的含義嗎？”
高飛猶豫了片刻，這才點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“父親，我可以理解其中的含義?！?p> 王導(dǎo)聽(tīng)后，頓感震驚，如果說(shuō)過(guò)目不忘的本事是遺傳他的基因，那么這么快速的理解能力，卻要遠(yuǎn)超年幼時(shí)的自己，因?yàn)槟暧讜r(shí)的時(shí)候，王導(dǎo)只能過(guò)目不忘，能背誦大量的書(shū)籍，可是至于書(shū)籍中的具體含義，講的是什么，他卻不甚理解，直到十五歲之后，他漸漸長(zhǎng)大了，重新去讀了一遍小時(shí)候讀過(guò)的書(shū)籍，這才發(fā)現(xiàn)每本書(shū)籍中所代表的含義，但到了二十歲，他才徹底將這些書(shū)籍中的內(nèi)容全部理解透徹。
為了印證高飛是否真的理解其中的意思，王導(dǎo)便問(wèn)道：“既然如此，那你能否試著把你剛才背誦過(guò)的內(nèi)容用通俗的語(yǔ)言給為父講一下？”
高飛點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始說(shuō)道：孟子拜見(jiàn)梁惠王。梁惠王說(shuō)：“老先生，你不遠(yuǎn)千里而來(lái)，一定是有什麼對(duì)我的國(guó)家有利的高見(jiàn)吧？”孟子回答說(shuō)：“大王！何必說(shuō)利呢？只要說(shuō)仁義就行了。大王說(shuō)‘怎樣使我的國(guó)家有利？’大夫說(shuō)，‘怎樣使我的封地有利？’一般人士和老百姓說(shuō)，‘怎樣使我自己有利？’結(jié)果是上上下下互相爭(zhēng)奪利益，國(guó)家就危險(xiǎn)了??！在一個(gè)擁有一萬(wàn)輛兵車(chē)的國(guó)家里，殺害它國(guó)君的人，一定是擁有一千輛兵車(chē)的大夫；在一個(gè)擁有一千輛兵車(chē)的國(guó)家里，殺害它國(guó)君的人，一定是擁有一百輛兵車(chē)的大夫。這些大夫在一萬(wàn)輛兵車(chē)的國(guó)家中就擁有一千輛，在一千輛兵車(chē)的國(guó)家中就擁有一百輛，他們的擁有不算不多?？墒?，如果把義放在后而把利擺在前，他們不奪得國(guó)君的地位是永遠(yuǎn)不會(huì)滿(mǎn)足的。反過(guò)來(lái)說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有講“仁”的人卻拋棄父母的，從來(lái)也沒(méi)有講義的人卻不顧君王的。所以，大王只說(shuō)仁義就行了，何必說(shuō)利呢？”
王導(dǎo)聽(tīng)后，感到極為震驚，望著眼前只有五歲的高飛，這樣的年紀(jì)，能將這里面的內(nèi)容理解的如此透徹，實(shí)在是罕見(jiàn)啊，幾乎可以用神童來(lái)形容。
震驚之余，王導(dǎo)更多的是內(nèi)心的喜悅，喜悅之情由內(nèi)而外，臉上也表露無(wú)疑，這樣的神童，居然是他的兒子，可見(jiàn)郭璞所算之卦，確實(shí)準(zhǔn)確，前途不可限量。
王導(dǎo)樂(lè)呵呵的問(wèn)道：“羽兒，我再問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，萬(wàn)乘、千乘、百乘你可知道所指的是什么嗎？”
高飛想都沒(méi)想，登時(shí)脫口而出：“古代用四匹馬拉的一輛兵車(chē)叫一乘，諸侯國(guó)的大小以兵車(chē)的多少來(lái)衡量。據(jù)劉向《戰(zhàn)國(guó)策》說(shuō)，戰(zhàn)國(guó)末期的萬(wàn)乘之國(guó)有韓、趙、魏（梁）、燕、齊、楚、秦七國(guó)，千乘之國(guó)有宋、衛(wèi)、中山以及東周、西周。至于千乘、百乘之家的‘家’，則是指擁有封邑的公卿大夫，公卿封邑大，有兵車(chē)千乘；大夫封邑小，有兵車(chē)百乘?！?p> “對(duì)！對(duì)！你說(shuō)的全對(duì)！真沒(méi)想到，你居然連《戰(zhàn)國(guó)策》都讀過(guò)，實(shí)在是讓為父太過(guò)驚喜了。”
高飛也不知道為什么，自己連想都不用想，仿佛知識(shí)源源不斷的涌現(xiàn)出來(lái)，而且還能舉一反三，《戰(zhàn)國(guó)策》是什么，他還不太明了，可是自己就是能說(shuō)出個(gè)所以然。就連他自己都有點(diǎn)懷疑，為什么自己能說(shuō)的如此順溜，而且能迅速的理解其中的意思，即便是單單挑出一兩個(gè)詞語(yǔ)，他也很快就能腦海中找出出處。
可是，這樣的事情，在他穿越之前，卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。難道這是上天給他穿越之后的一個(gè)天賦嗎？
此時(shí)，王導(dǎo)已經(jīng)站起了身子，作為父親，他也想知道，自己的兒子是不是真的有過(guò)目不忘以及快速理解的本事，于是，他從書(shū)架上又隨手抽出了一卷書(shū)簡(jiǎn)，直接遞給了高飛，說(shuō)道：“羽兒，你再讀一遍這卷書(shū)簡(jiǎn)上的內(nèi)容，然后就開(kāi)始背誦，為父要考考你的記憶力?！?p> 高飛也想求證，便點(diǎn)了點(diǎn)頭，打開(kāi)書(shū)簡(jiǎn)便細(xì)細(xì)的讀了一遍，他只感覺(jué)，自己讀過(guò)的文字，像是一串串被串起來(lái)的云朵，飄飄蕩蕩的便鉆進(jìn)了自己的腦海中，很快便融進(jìn)了自己的記憶中樞里，除此之外，每一個(gè)文字、每一個(gè)詞語(yǔ)的出處，也順帶著鉆進(jìn)了他的腦海之中，立刻讓他感受到自己知識(shí)的無(wú)窮無(wú)盡，以及大腦皮層對(duì)于接受新知識(shí)的那種莫名的興奮。
只片刻功夫，高飛便讀完了這卷書(shū)簡(jiǎn)，然后便開(kāi)始當(dāng)著王導(dǎo)的面進(jìn)行背誦，所背誦的內(nèi)容和書(shū)簡(jiǎn)上的一字不差，而且他還能將這書(shū)簡(jiǎn)上的內(nèi)容進(jìn)行解釋。
“神！真神！真是太神奇了！沒(méi)想到我的兒子居然有如此本領(lǐng)，如此佳兒若不能入我瑯琊王氏的宗籍，就是我瑯琊王氏的損失，也是我這個(gè)當(dāng)父親的無(wú)能！”王導(dǎo)聽(tīng)完高飛的話(huà)語(yǔ)后，激動(dòng)的說(shuō)道，“羽兒，你放心，父親會(huì)想盡一切方法，讓你入籍的，絕對(duì)不能讓你這樣的一個(gè)天才就此游離在宗族之外！”