第107章 決賽風(fēng)云（6）

　　“一高籃下球員判斷極其敏銳?！?p> 二高傳球失誤，被孫志截?cái)?，一高快攻，到籃下交駱天昊，沒進(jìn)，籃板球被趙公良搶到，再攻，被沖上來的二高球員犯規(guī)。

趙公良兩罰全中。

二高加快節(jié)奏，球不斷地輪轉(zhuǎn)，到控衛(wèi)手中時(shí)，面前幾步內(nèi)沒防守隊(duì)員，拔起投籃，三分命中，裁判的哨聲同時(shí)響起。

“三分有效！裁判的哨聲給了誰？發(fā)生了什么？哦，原來是一高無球隊(duì)員推人犯規(guī)，那這樣，球權(quán)還是二高的?！?p> 二高中鋒發(fā)界外球，被孫志干擾，球砸在他們控衛(wèi)的腿上，出界，球權(quán)歸一高。

孫志傳球給趙公良，趙公良突破籃下，造成二高中鋒犯規(guī)。

趙公良兩罰命中。

二高繼續(xù)利用他們的內(nèi)線優(yōu)勢得手，他們的大前鋒墊步上籃得分，然后沖裁判吆喝一高犯規(guī)了。

“二高的大前鋒在向裁判要犯規(guī)，他示意一高犯規(guī)了，可裁判沒有給，裁判相信自己的判斷?！?p> 孫志運(yùn)球推進(jìn)，他看了看計(jì)時(shí)器，上半場比賽還剩最后20秒。

“上半場比賽還剩最后20秒，一高落后1分，他們的最后一攻能成功嗎？”

孫志穩(wěn)住節(jié)奏，看了看場上的形勢，時(shí)間進(jìn)入最后的5秒，他帶球朝右側(cè)移動，突然猛地跳起，橫空傳給球場另一側(cè)的趙公良，趙公良向左跨了一步，出手投籃，球進(jìn)，留給二高1秒。

“一高最后一攻打進(jìn)了，而且是橫跨球場兩側(cè)的傳球，太厲害了，這種球沒有膽量沒有技術(shù)是傳不出來的，我們再次目睹了一高強(qiáng)大的外線?，F(xiàn)在一高重新把比分優(yōu)勢奪回，他們領(lǐng)先對手1分?！?p> 趙公良的這個(gè)半場絕殺球?qū)⒈确职饬嘶貋?，也將大家的心扳了回來，帶著領(lǐng)先優(yōu)勢休息，哪怕是一分的領(lǐng)先，也會讓隊(duì)員們感到踏實(shí)。

最后一秒，二高放棄進(jìn)攻，上半場比賽結(jié)束。

“二高放棄了最后一秒的進(jìn)攻，上半場結(jié)束，他們走到場邊休息，他們要蓄勢待發(fā)下半場。一高也走回了場邊，他們會一直捍衛(wèi)自己的領(lǐng)先優(yōu)勢到比賽結(jié)束嗎？讓我們期待下半場比賽的開始！”

中場休息時(shí)，郭濤和林老師的話很少，這是他們一貫的作風(fēng)。隊(duì)員們上半場的表現(xiàn)令他們非常滿意，尤其是林老師，他沒有想到老練的二高在一高這幫毛頭小子面前會失了水準(zhǔn)。

下半場比賽開始。

“好，下半場比賽開始，兩隊(duì)上半場交鋒，一高只領(lǐng)先二高1分，從比分的微弱差距我們就可以看出比賽的激烈，下半場兩隊(duì)將共同延續(xù)這種激烈，還是只有一支球隊(duì)延續(xù)？讓我們回到賽場?！?p> 二高進(jìn)攻，他們的控衛(wèi)繼續(xù)將球交給大前鋒，大前鋒吸引了對手的包夾，將球傳到三分線外，線外的隊(duì)友投籃，沒進(jìn)，籃板球還是被他們的中鋒搶到，中鋒后撤一步投籃，軟了，三不沾。

“二高的籃板球非常好，但最后只差了那么一點(diǎn)，中鋒的投籃力量被搶籃板球消耗完了嗎？”

一高推進(jìn)，交趙公良，趙公良穩(wěn)住節(jié)奏，看了一下場上情況，往籃下突破，再分給三分線外的于飛，于飛輕輕躍起，投中三分球。

“命中，是一高的15號，那個(gè)小個(gè)子，他上半場開始時(shí)的精準(zhǔn)三分讓我難忘，下半場又是他率先命中，難道下半場是上半場的復(fù)制嗎？如果這樣，比賽最后將更加激烈了?！?p> 二高隊(duì)連續(xù)兩個(gè)高低位傳球配合，最后他們的大前鋒勾手命中。

“上半場開始時(shí)，雙方都是按照自己不擅長的進(jìn)攻方式展開第一次進(jìn)攻，而下半場雙方卻都用自己最擅長的進(jìn)攻方式展開第一次進(jìn)攻，這表明雙方下半場將用自己最擅長的進(jìn)攻方式進(jìn)行比賽嗎？”

趙公良感覺于毅老師的解說很準(zhǔn)確，但又不是完全準(zhǔn)確，于毅老師喜歡用幻想和疑問的方式評論某些球，而這些球絕對不是全場進(jìn)攻形式的代表，于毅老師只不過是通過這種解說方式帶動全場氣氛罷了。

孫志面對著對手拔起投籃，球沒進(jìn)，趙猛在對方兩大內(nèi)線中間跳起，將球拍出去，球被趙公良撿到。

“一高的中鋒很聰明，他知道不是對方內(nèi)線的對手，但靠著改變球的行進(jìn)路線將球撥給外線的隊(duì)友，這不也是一種很好的搶籃板球方式嗎？”

趙公良撿起球就往內(nèi)線沖，但被對方的中鋒堵住，只得傳給外面的于飛，于飛也沖到內(nèi)線，飛起要扣籃，被犯規(guī)。

“哈！那個(gè)小個(gè)子要劈扣比他高很多的大個(gè)子，如果劈扣成功，將是本場最精彩的進(jìn)球。勇氣可嘉，我們看看他的罰球?！?p> “第一罰命中?！?p> “第二罰也命中?！?p> “同是兩分，罰球就沒有劈扣好看了，哈哈，不過我還是提醒孩子們注意扣籃的危險(xiǎn)，盡量保護(hù)好自己?！?p> 二高的大前鋒再打籃下，命中，還造成趙猛犯規(guī)。

“打進(jìn)還要加罰！二高的大前鋒將上半場的狀態(tài)延續(xù)到了下半場，甚至比上半場還要放得開。”

二高大前鋒加罰命中，一高再次只領(lǐng)先二高一分。

趙公良籃下強(qiáng)攻，背靠著對手，沒有投中，二高的籃板球。

二高控衛(wèi)推進(jìn)到前場，和自己的大前鋒上演了一個(gè)擋拆配合，人到球到，二高大前鋒暴扣得分。

“又是大前鋒的一球，二高憑借他們內(nèi)線的強(qiáng)勢，已經(jīng)反超了比分?！?p> 還是趙公良強(qiáng)行投籃，球沒進(jìn)。

“一高隊(duì)開始出現(xiàn)力量間斷，他們面對對手的強(qiáng)勢反攻，沒有辦法阻止。我們希望這種現(xiàn)象只是偶爾現(xiàn)象，不然比賽真的就早早定局了?！?p> 二高不斷地輪轉(zhuǎn)球，他們現(xiàn)在處于領(lǐng)先優(yōu)勢，不著急，他們想找到內(nèi)線的空隙將球傳進(jìn)去，但這一次沒有找到，時(shí)間被耗盡，外線的控衛(wèi)只得倉促出手，球沒進(jìn)，趙猛的籃板球。

于飛嘗試外線三分球投籃，也沒中。

二高繼續(xù)強(qiáng)攻籃下，他們的大前鋒怒吼著頂開陳忠林，長臂伸展，將球放進(jìn)籃筐。