沈志高眼睛里的淤血已經(jīng)大部份散去，只有眼角處的一點(diǎn)兒做依依不舍狀，似乎愿意跟他一輩子。沈志高可不愿意了，忙用雞蛋連敷了幾個(gè)晚上，臉上的顏色已經(jīng)恢復(fù)原狀，那眼角的一點(diǎn)兒還是死活賴著不肯走，沈志高氣的差點(diǎn)用刀子把它剜了去，但在做完一番疼痛比照以后，沈志高只好是任之由之，想留就留下唄！誰知這樣一想，兩天后居然全好了。沈志高興奮之余，連罵它犯賤！
張紀(jì)和許靜的關(guān)系，正做芝麻開花——節(jié)節(jié)高升。有好幾天晚上，張紀(jì)都送許靜回家，不過張紀(jì)那家伙很不老實(shí)，值不定晚上會干出點(diǎn)什么呢。并且有一回，他自己也說了，“想不到跟女生親嘴感覺那么棒！”張紀(jì)又沒有別的女朋友，那么肯定是和許靜親嘴也說不定。當(dāng)時(shí)沈志高就氣的心痛，想自己長這么大居然連個(gè)女孩子手都沒碰過，不想身邊這個(gè)愣頭青居然……沈志高嫉妒之余，忙向張紀(jì)討教經(jīng)驗(yàn)，但是沈志高本身并沒有經(jīng)驗(yàn)，所以也就只能聽張紀(jì)在一邊瞎吹，并且恭維的處處叫他“前輩！”。
張紀(jì)聽的心花怒放，把自己的風(fēng)liu往事也稍稍透露給沈志高分享。但他似乎口才不好，只說如何抬起下巴，怎樣用眼睛含情脈脈的注視，又說自己個(gè)子太高，埋怨許靜個(gè)頭跟自己不成比例，吻的時(shí)候，連腰也累的作酸。沈志高心里罵他得了便宜還賣乖，又急于知道吻女孩子是什么感覺，巴兒狗似的圍著他問。張紀(jì)在這點(diǎn)上似乎不愿與他分享，無論沈志高費(fèi)多少口舌，張紀(jì)依舊是不說。
沈志高失望之余，想起薛季亭也談過戀愛，又忙向他追問。誰知道居然又勾起他的傷心往事，被罵了個(gè)卑鄙無恥不說，連張紀(jì)許靜也一起牽連進(jìn)來，被輪流指責(zé)。沈志高知道他心里難受，又是安慰又是賠不是，直把自己罵了個(gè)里外不是人，才平止了他的傷心。
似乎是天冷吧，大家都在忙著親熱。張紀(jì)忙著跟許靜親熱，蕭燕燕忙著和書本親熱，薛季亭忙著跟傷心親熱。沈志高無人問津，自然就無聊非常了。考試前的緊張，令沈志高感到很是煩惱。于是在煩惱的同時(shí)，又操起小說來看，完全置語文老師讓背古文的命令于不管。所以當(dāng)語文老師讓他站起來背《師說》的時(shí)候，他吭了半天也背不下來。他只是一臉茫然，心思還未從刀光劍影中蘇醒過來，然而語文老師已經(jīng)打他下十八層地獄了——把課文《師說》抄二十遍。沈志高從心至肺的不服氣，但他的不服氣也只能在五臟間流竄，決不敢沖破口腔，來反抗語文老師的變相體罰政策。
沈志高嘆了口氣，頹然的坐下之后，韓愈自然就又倒大霉了。自己不屑于抄寫工作，卻又不敢視語文老師的命令如無物，只好到十三班去求救，仗著和以前的同學(xué)們累積起來的微薄的關(guān)系，大家便分工完成。人多力量大，不一會兒二十遍《師說》也就洋洋寫就。但又因?yàn)槭欠止?，字跡當(dāng)然就很不一樣，語文老師又不是傻子，更不喜歡被別人愚弄，再說了，這種小孩子的伎倆，簡直是有辱智商！
自然的隔天上課，語文老師當(dāng)著全班的面，把沈志高的抄寫全部撕毀。沈志高滿臉的不在乎，那些東西又不是自己抄的，心疼個(gè)什么勁兒。語文老師看的生氣，一把無名業(yè)火，從腳底直沖向腦門。他投炸彈似的把沈志高的抄寫砸了過來。沈志高沒料到他當(dāng)堂也敢砸人，這幾天的憋悶終于找到了一個(gè)發(fā)泄的機(jī)會。沈志高呼的站起來，咚的一拳砸在桌子上。同學(xué)門全都聚焦過來，很令沈志高有些激動，差點(diǎn)要舉手示意了，居然連手上傳來的疼痛也不在乎了。
桌子是兩張三合板定制成的，受了虐待很是不平，于是在沈志高拳頭所及之后，裂開了一條縫隙，似乎要開口辯駁，語文老師也嚇了一跳，沒想到他的拳頭那么硬，砸在自己臉上可不好，值不定也會開道口子。自己混飯全憑這張嘴了，但就此退讓，面子上卻又掛不住，于是指著沈志高說：“怎么，想造反啊？剛打了桌子，現(xiàn)在還想連人也打么？”說完話，又恐激起沈志高的憤怒，忙跑到門口，似乎急欲逃跑。
蕭燕燕轉(zhuǎn)過頭，幽怨的望了他一眼，一副楚楚動人的樣子。沈志高心中膨脹的戾氣，霎時(shí)間全都消失不見了。隨即又想到事情的嚴(yán)重性，要是這家伙跑去政教處說自己要打他，沈志高立馬想到方青，他不禁打了個(gè)哆嗦。思想在這一瞬間已回旋過來，適才的氣憤之色，頓時(shí)轉(zhuǎn)而為笑，并且一臉歉意的說：“老師真是對不起！剛才我激動了點(diǎn)，請你原諒！”說完話，又欠身的鞠躬。
得意之色霎時(shí)飛上語文老師的老且皺的臉上，他緩步走了過來，在講課桌前立定，勝利的微笑說：“按理說你剛才的舉止很應(yīng)該受到懲罰，不過看在你尚未犯下大錯(cuò)的情況下，這次的事情就誰也不要再提了?！鄙蛑靖呗愿仪敢獾淖轿蛔由?，隨即又想起老師報(bào)復(fù)老師的事情，心想這家伙肯定也是個(gè)貪生怕死的家伙，自此更是看不起他。
下了課蕭燕燕寒著臉過來說：“你到底怎么回事？看你平時(shí)像個(gè)謙謙君子似的，怎么現(xiàn)在跟小孩子沒什么差別！”沈志高生平最討厭人家說他像小孩子，所以平時(shí)的穿著也努力成熟，因此很是不服氣的說：“我怎么像小孩子了，你倒說說看，說說我那里像小孩子了？”蕭燕燕說：“你看你，你看你，這不是小孩子慣有的表現(xiàn)嗎？事情不知輕重，你跟老師犟什么？什么事忍一下不就過去了嗎？”
沈志高生氣說：“他別惹我生氣，我能這樣嗎？哼，老師，要不是看他是老師，我早就上去揍他了！”蕭燕燕看他的固執(zhí)，也生氣了，說：“是啊，是啊，你沈志高了不起，你有本事就上去揍他?。 鄙蛑靖吒鼩鈶嵙?，說：“你以為我不敢啊，如果不是為了你，如果不是你在這里，我早揍了他一走了之！”
夜晚去寢室，沈志高滿腹的牢騷，白天的事情令他心里憋氣，蕭燕燕也不是真正的了解自己。他覺得這世界，這班級，全像一個(gè)個(gè)堅(jiān)固的匣子，把他封閉在里面。那些東西仿佛全籠罩著他，就連思想也似被戴了枷鎖。他想反抗，想雜碎了它，但又分明的感覺到自己的無助和力量的薄弱。即使自己真的有那個(gè)能力，別人會接受么？他嘆了口氣，自言自語的說：“盡想著這些無聊的事情，自己怎么會有那個(gè)能力呢？自己不是神仙，也不是超人，自己沒有能力改變眼前的一切?！?p> 忽然他又想到用筆來揭露眼前這一切，他想自己可以是魯迅，但是……魯迅耗盡了幾十年的功夫來呼吁世人，但是世人變了么？沒有！歷史不會因?yàn)橐粋€(gè)人的努力而改變。他不想了，這只能令他更加的迷茫而已。明天他用功讀書，后天他用功讀書，因?yàn)槟昙俚臅r(shí)候，成績單一定會如期的帶回家里，如果考的不盡人意，沈父定然會怒目以待的。雖然沈父上學(xué)的時(shí)候考不了高分，可是很愿意把考高分的希望寄托在兒子身上?？墒巧蛑靖叩米赃z傳，父親不行，兒子自然就更不行了。沈父的志向得不到實(shí)現(xiàn)，便在沈志高身上發(fā)脾氣。盡管沈志高已經(jīng)長大了，打屁股雖已成為歷史，但是少不了幾句言語上呵斥。這一呵斥，整個(gè)年假都變的沉悶壓抑了。
因?yàn)檫@個(gè)原因，沈志高一面壓制自己的惰性，一面在心底痛罵班級規(guī)章制度。翻書一個(gè)星期，想不到沈志高居然略微的記住了幾個(gè)人物，什么努爾哈赤，玄燁，皇太極了，可這些人物以成歷史的煙云，好不容易在沈志高的腦袋里留下了痕跡，但要把他們揪出來一一對座入座，卻比登天還難。地理就更不用說了，大概是因?yàn)樯蛑靖邥炣?，見了地球儀就犯暈，這一暈兩不暈的，連經(jīng)緯線都分不清了，哪還記得什么方向名稱。不過語文老師好在沒有再找他麻煩，并且他自信語文以自己的功底，滿可以輕松的過關(guān)。至于英語，那就更不用說了，初三的時(shí)候，在老師的壓迫下，他還可以勉強(qiáng)記得幾個(gè)單詞，到了高中，竟然懶散的連英語字母有多少個(gè)也不記得了。蕭燕燕說你的情況比較嚴(yán)重，最好從初一開始學(xué)起。但初一的沈志高也還是不能很懂，所以早上背書的時(shí)候，同學(xué)們經(jīng)常能從他嘴里聽到什么“狗的毛寧”，“比油特否”，“害陪”之類，只聽的薛季亭毛骨悚然，又說，如果讓小布石聽到了，肯定要引發(fā)中美戰(zhàn)爭，理由就是污辱美國語言文化。又說為了全中國的利益千萬不要再學(xué)英語，搞不好連英國都要攙和進(jìn)來。
沈志高很是愛國，于是轉(zhuǎn)移視線開始研究愛因斯坦。愛因斯坦糟老頭子沒什么好看，沈志高研究了一陣說，如果把世界上所有的核武器聚集在一個(gè)地方引爆，不知道會不會把地球推出預(yù)定的軌道。薛季亭嚇的臉的綠了，忙讓他去研究牛頓。心想，牛頓不過是被蘋果砸了腦袋，應(yīng)該不會再有什么問題。
牛頓比愛因斯坦帥了一點(diǎn)兒，但沈志高看了以后，罵他是人妖，一個(gè)大男人，披一頭長發(fā)就已經(jīng)很惡心了，居然還把它燙成泡面的樣子，虧待有那么大的勇氣和膽量敢于出來見人。薛季亭笑的差點(diǎn)岔氣，趕快指引他看萬有引力。這不看不要緊，小看了不久，居然與研究愛因斯坦時(shí)的感想合二為一，說：“如果地球被推出了軌道，墜入茫茫太空中，那么萬有引力不就隔屁了嘛！那時(shí)候在太空自由的飛翔，不知道有多美妙??！”假如愛因斯坦和牛頓還活著，不過，還是死了好。
百無聊賴之后，沈志高開始練習(xí)作文。他作文一向不錯(cuò)，在十三班的時(shí)候，許定山還曾當(dāng)范文念過幾次。有一個(gè)時(shí)候，他以為自己可以當(dāng)作家，于是心潮澎湃的寄出一篇嘔心瀝血的作文以后，思斷肝腸，盼穿秋水，人家報(bào)社也不屑于給他回信。于是該報(bào)社的主編，便又再一次的被他臭罵了。從此以后，他又對詩歌產(chǎn)生了幻想，心想即使自己當(dāng)不了“家”，作個(gè)“人”總還是可以的吧？李白，蘇軾混了一輩子不還是個(gè)詩“人”么！心情平靜了以后，又繼續(xù)學(xué)作文作詩，他說叫重操舊業(yè)。說實(shí)在的，七班的語文老師對他也還可以，起碼還在課堂上念過沈志高的大作。不過現(xiàn)在他沒有這個(gè)機(jī)會了，自從上次沈志高企圖揍老師之后，他交上去的作文就再也沒被批改過。
明天晚上班會的時(shí)候，班長心血來潮，居然讓同學(xué)們大講壇上勇敢發(fā)言，相互傾囊自己學(xué)習(xí)的技巧。沈志高小懂作文，也想上去一展風(fēng)采，不料每有上臺之意，心跳就會驀然做加速運(yùn)動。其實(shí)他的膽量跟老鼠差不離，沒人的時(shí)候才敢出來活動。當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他只好望而興嘆了。
但是班長并不放過他，硬要拉他上去小做言談。說實(shí)在的，別看他經(jīng)常貧嘴，可都是對著熟人，朋友，現(xiàn)在對著全班同學(xué)，沈志高只和其中的寥寥數(shù)位說過話，其他的雖然也共處一室，卻從無只言片語。好比哈雷慧星，只敢從地球旁邊掃過，卻絲毫不敢投入地球的懷抱，做親熱越軌舉動。然而盛情難卻，他也只好扭扭捏捏的步上講臺。一抬頭，無數(shù)個(gè)黑眼睛齊涮涮的盯著他看。沈志高頓時(shí)窘紅了臉，結(jié)巴說：“其……其實(shí)，我也沒……沒什么好說的。”下面有幾個(gè)也不知是玩笑還是崇拜的說：“你連詩都會寫，還有什么不會的?。 鄙蛑靖吒搅?，說：“詩，詩其實(shí)也沒什么好講的，還是說作文吧！”下面似乎有人說好。沈志高緊張的扶了扶眼鏡，閉了下眼睛，稍稍緩和了一點(diǎn)點(diǎn)的緊張，于是終于開會濃縮自己的語言，并且找尋該有的話題。
好在平常沈志高看的書也不少，很長的一段時(shí)間——他自己以為。沈志高從粉筆盒里捏出半截粉筆。他心里已經(jīng)有了想法，一次開口說：“你們知道一加一等于多少么？”同學(xué)們被他這突如其來，而又簡單異常的問題弄的忍俊不已，以為他全是玩笑。沈志高卻異常認(rèn)真的在黑板上寫下：1；2；干(一+干)；土(一+土)；士(一+士)；王(一+王)，字寫好以后，他似乎拿了憑依，那派頭比教授還派頭。
沈志高用手指著“2”說：“你們很多人，一開始就想起了這個(gè)字，可是這些呢——”他指著剛寫下的除2以外其它的字——“你們想過沒？我們不要把思維固定在一個(gè)范圍，只要從另一個(gè)角度，范疇，才可以推陳出新的樹起更多新穎的觀點(diǎn)?！彼言掝D了頓，想從聽眾那里多少獲取些掌聲的虛榮，但同學(xué)們，大家全都莫名其妙的看著他。沈志高失望的嘆了口氣，說：“暴君的專制把人們變成死相，愚民的規(guī)章制度更把人們變的迂納。”說完話自覺的有些攻擊呂童的意味，忙向窗外看看，怕那個(gè)偵察兵在外面聽到。
但是隔墻有耳，班里這些人沒準(zhǔn)其中就有呂童的眼線，沈志高惶恐說：“我沒有攻擊班主任的意思，班主任其實(shí)也不錯(cuò)的！”他朝下望了一眼，覺得同學(xué)們?nèi)婀值耐?，于是他從惶恐變的懼怕，“其?shí)你們有沒有想過是什么把成這樣——”教室里死一般的沉寂，沈志高拼上了，他要把這些狗屁規(guī)章制度統(tǒng)統(tǒng)臭罵一頓——“你們可以在某一禁錮的環(huán)境里生活，但是以后呢？以后要怎么辦？如果那樣，你們照著制度活，終不過，像黃土，被風(fēng)，被歲月，被歷史一起推進(jìn)漫無邊際的深淵，然后什么也不會留下?！睕]有人回答，沈志高扔下粉筆，邊走向自己的座位，邊說：“如果你們不明白，我再說也沒有意義。”
沈志高忐忑不安的坐在位子上，放學(xué)蕭燕燕過來問話說：“瞧你剛才說的是什么？我不是跟你說過了么，班主任沒你想的那么壞，他有他的理由，做人不能老站在自己的位子上看人，要換個(gè)角度?！?p> “我沒有站在自己的立場上”沈志高說：“我是站在所有人的立場上看這個(gè)問題，你口口聲聲說呂童不錯(cuò)，可是誰看見了？我展現(xiàn)在我面前的，不過是一副苛刻，勢利，貪財(cái)?shù)男〕笮蜗?！你說這樣要我怎么認(rèn)為他好？”
薛季亭在一旁插嘴說：“其實(shí)呂童根本就配不上老師這兩個(gè)神圣的涵義！不僅不配，而且還玷污了校園園丁的光輝形象！”
“你們怎么都那么偏激呢？哪天呂童把我叫進(jìn)了辦公室，對我說了好多的話，那些原話我已經(jīng)記不清了，可是我可以肯定他字字真誠?！?p> “那又怎么樣？他為什么不肯把那份真誠展現(xiàn)給所有人呢？如果他真的好，為什么又定出那么對的規(guī)章制度來約束我們，他罰錢有多兇你又不是不知道，可是那錢了？最好不還是進(jìn)了他自己的口袋！如果同學(xué)們都按著他規(guī)定的步子走，我可以相象得出，幾十年后的他們將還一無所成。在這個(gè)時(shí)代，是需要打破常規(guī)的人！”
“你這種叛逆就能適合這個(gè)時(shí)代的需要？有許多的規(guī)定是必須遵守的，蘇格拉底你知道嗎？我想你應(yīng)該知道，他被抓入獄，他的學(xué)生想幫助他越獄，但是他拒絕了。他的學(xué)生說法規(guī)是不公正的，但他說法規(guī)就是法規(guī)，既然他在這片土地上，就應(yīng)該遵守這土地上任何的制度?！?p> “人家是大哲學(xué)家，是大賢人，我們沒有資格去評論人家。當(dāng)然了，也沒有資格笑他們的迂和不明智，每個(gè)時(shí)代總有那么些可愛的人。但是我可以肯定的說，一個(gè)時(shí)代要進(jìn)步，就必須要有叛經(jīng)逆道的出現(xiàn)。試想，如果馬克思當(dāng)年把自己的思維言行全照著資本家的規(guī)矩走，那么《**宣言》可以出臺嗎？如果孫中山不敢于打破常規(guī)，那么兩千年的封建帝制推翻的了嗎？再如果*也順著北洋軍閥和反動政府的的規(guī)章走，那么中華人民共和國建立的起來嗎？”沈志高越來越高亢。
“我不和你講這些大道理。你是你，他們是他們，你不是他們。他們是時(shí)代造就的，不是他們造就了那個(gè)時(shí)代。不說他們了，這些年大家在這樣的一個(gè)環(huán)境下已經(jīng)適應(yīng)下來了，變成了依賴和順從，但上你這樣在講臺上打呼時(shí)代需要叛逆，會給他們思想帶來多大的波動，這樣班主任以后管的了他們么？你這樣置班主任于何地？”
“我不想置他于何地。聽你剛才的話我想你了魯迅的一篇序。那里面有睡著的一群人。而一個(gè)大鐵屋把他們?nèi)忾]起來，沒有門和窗，并且完全不能透氣，不久之后他們就會在這美夢里因缺氧而死去。但是其中有一個(gè)醒了，他開始大叫，想叫醒了他們，好一起來砸碎這個(gè)鐵屋子?？墒悄悻F(xiàn)在，不但不贊成他的舉動，還勸他重新躺回去再睡?！?p> “那么你是以救世主自居了？你沒有魯迅尖銳的筆鋒，再說了，魯迅活著的時(shí)候，也并沒有洗凈人們的思想。衣服的華麗掩蓋不了內(nèi)心的空洞這些與你無關(guān)，與我們都無關(guān)，別人愿意怎么活是他們自己的事，與你我無關(guān)。”
“沒有人完全快樂，除非天下人都完全快樂。你知道我的個(gè)性，上次在市里，那是在市里啊，不像咱們現(xiàn)在這個(gè)小縣城，國家級貧困縣，警察無故打了人就算了，那是一個(gè)市啊，居然也有那樣可憐的老婦人，因?yàn)檠亟仲I冰糖葫蘆就被城管沒收了東西，然后帶回去平分。我看到她那個(gè)樣子心里就難受，就好像是我讓她變成那樣似的?！?p> 薛季亭又在一邊插嘴：“有大志向的人，全是先憂天下攬重任于自身！”
蕭燕燕沒空理會他，接著對沈志高說：“可是你現(xiàn)在沒這個(gè)本領(lǐng)，我也了解你心里的想法。但是你現(xiàn)在只有上學(xué)才是出路呃，你好好學(xué)習(xí)，才可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，你應(yīng)該明白的??？”
“我是明白，所以我現(xiàn)在在努力啊！起碼，就現(xiàn)在我敢于把自己的想法當(dāng)著大家說將出來，要改變，就要從身邊的人開始改變?！?p> “你這人怎么就不明白呢——”蕭燕燕急了——“你心里為什么要有那些壓力呢！你是你自己，這個(gè)世界不會因?yàn)槟阋粋€(gè)人的改變就改變，所以你應(yīng)該改變自己來適應(yīng)這個(gè)世界。你怎么會老是想那些莫名其妙的東西??？”
“你以為我想想嗎？我六歲的時(shí)候，就被老師罰扎馬步。那時(shí)頭上頂半塊磚，兩個(gè)胳膊上各放半塊磚，如果掉下來半塊，就得挨一板子。如果換做是你，你不生恨么？”
“我是恨，可是我不會把所有的老師都一塊抹殺啊?！?p> “我沒有抹殺誰，是他們自己抹殺了自己，是他們自己有違師德！”
“好了，好了。我不和你說，我知道自己說不過你，但是你不會嘗試改變自己一下嗎？也許你換一個(gè)角度，心情就會舒服一點(diǎn)。”
“改變？我為什么要改變？有什么值得我去改變？”
“難道為我也不可以嗎？難道你就不能為我改變一次嗎？”
蕭燕燕盯著沈志高的眼睛，沈志高也望著蕭燕燕的眼睛。他不知道自己該怎么去回答這個(gè)問題。。他迷茫，他困惑，好比一條小船在大舞的湖面上打轉(zhuǎn)，找不到歸去的方向。教室里的電棒全熄滅了，很多同學(xué)早已經(jīng)走了，薛季亭也走了，只有教室中間的兩位同學(xué)還在點(diǎn)著蠟燭寫著什么。至于寫著什么，沈志高是不知道的，他的心思很亂，亂的像大雨襲擊了的池塘。沈志高覺得迷惘，這許多年來他一直迷惘，他自己有理想，有思想，但是沈父對他的管制，使他連什么時(shí)候剪發(fā)也作不了主。
他從位子上走了出來，在過道上他牽著蕭燕燕的手，向教室外走去。他不知道自己為什么這會兒有了勇氣，也不知道蕭燕燕為什么不推開他的手，他全沒想到，他只是從另一只手上感覺自己不是孤單的一個(gè)。她的手好溫暖，好溫柔，他握著她的手便仿佛握著自己的全部，包括生命，包括理想，包括整個(gè)世界……他只愿自己可以永遠(yuǎn)牽著她的手，哪怕只是這樣的走下去，沒有目標(biāo)，沒有終點(diǎn)……
沈志高轉(zhuǎn)過身，望著蕭燕燕晶瑩流動的眼神，他知道自己無法再拒絕。這么多年他心里始終覺得自己是孤零零的一個(gè)，小時(shí)候他心中只有父母，但是父母對他的打罵，又令他不得不藏匿起自己的感情。隨著年齡的增長，他由藏匿變的不屑于顧，他的眼總是盯著這世界不盡人意的一面。他也知道自己改變不了這個(gè)世界，可是他不信命，他嘻嘻哈哈之后，把內(nèi)心包裹起來，然后又戴起假笑的面具。但是本身的善良還是令他，對每個(gè)自己遇見的人都掏心至肺。
其實(shí)在遇見蕭燕燕的時(shí)候，沈志高就已經(jīng)在頹面具了，只是很慢，連他自己都未覺察。但是這天晚上，他想開始明顯的改變，為了蕭燕燕，也為了自己。外面的風(fēng)很冷，冷的他不舍得松開蕭燕燕的手。他一直送她到寢室門口，然后告訴她，讓她放心，并且已經(jīng)開始為她改變。