飯后，陳小文將剩下的巧克力全部給了孩子們，他知道，這些個(gè)善良的孩子，如果只有一顆，肯定舍不得吃，會帶回去給最親的人吃。那就多給他們幾顆，本來就是為了讓這些孩子吃上巧克力的！
這個(gè)中午，孩子們沒有追逐打鬧，都圍坐在一起討論著這個(gè)甜蜜的巧克力。陳小文饒有興趣的坐過去聽他們的討論！
吃還是不吃？
“當(dāng)然吃了！老師給你們，就是讓你們吃的?！?p> “我們現(xiàn)在吃了，以后還能吃到嗎？”一個(gè)稍大的男孩站起來問。
陳小文看了他一眼。他頭發(fā)很長，也很油，都粘成一條條的了，臉上也有好些黑的。估計(jì)出來上學(xué)的時(shí)候，都沒洗臉，身上的衣服也臟的發(fā)亮，這不由的讓陳小文想起上一次支教的時(shí)候。
他給同樣身穿臟衣服的孩子拍了照片發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上。原本是想讓人們更多的關(guān)注公益，關(guān)注這些貧困的孩子?？墒撬盏阶疃嗟脑u論就是“為什么不給孩子洗干凈點(diǎn)？窮的連水都沒有嗎？因?yàn)閼?，所以貧困！?p> 當(dāng)時(shí)的陳小文無言以對，甚至懶得去辯白，沒有經(jīng)歷過的人，沒有親眼看見過的人，如何想象得出在這用水的困難，陳小文也相信，很多人想象不出這城里人當(dāng)零食吃的巧克力，竟然還有孩子在猶豫吃不吃，舍不得吃！
“坐下！”陳小文揮揮手，讓他坐下，招呼其他孩子坐過來“以后能不能再吃到，這，都要靠你們自己，好好讀書，出去了，就能吃到了，這都要你們自己去努力，有沒有誰聽爸媽說過，天上是不會掉餡餅的這句話?！?p> 陳小文語重心長的說，他很清除現(xiàn)實(shí)的殘酷，他相信，這些孩子會讀書，但是，這個(gè)讀書的機(jī)會，隨時(shí)可能會被他的家庭，親人等種種因素給剝奪。
孩子們紛紛點(diǎn)頭，表示聽過。
“聽過就好，來，下午，老師教你們唱歌，上一節(jié)音樂課?！标愋∥哪贸鍪謾C(jī)，心中嘆氣。
正如他之前所想，以后吃不吃得到，靠努力，也靠命。而命運(yùn)有時(shí)就是這么不公平，就是愛跟你開玩笑“讓我們蕩起雙槳，先聽一下這首歌?！?p> “讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”舒緩悠揚(yáng)的音樂從手機(jī)里穿出來，瞬間將孩子們的心拉動(dòng)了起來。
孩子們深居大山，與城市里的生活就像兩道平行直線，一直沒有交集，貧困，讓他們所接觸的只有這干不盡的農(nóng)活，眼界也只有這可能一輩子都走不出去或者需要一輩子守護(hù)的大山。
讀書，對外面的孩子來說是義務(wù)。對他們來說，是一種幸福。對知識的好奇與渴望是那么的強(qiáng)烈。
他們與城里孩子相同，也會問天為什么會下雨，地為什么會長草，我又是怎么來的。受限于父母的知識面，城里孩子能夠得到更好更科學(xué)的回答，而他們可能得到的只是好好讀書，又或者是被搬出中國神話體系來告訴孩子們，下雨，是因?yàn)辇埻醮蛄艘粋€(gè)哈欠！
隨著音樂的播放，孩子們都靜下心來聽著，搖著頭，跟著音樂的節(jié)奏，思緒就像條小船，撐開雙槳，蕩出大山！