盛夏未來

　　未來是什么樣子的？我們永遠不可能預知。我們可以平淡活著，也可以轟轟烈烈活著，人總有自己的活法。在盛夏，在秋冬，在每一個季節(jié)，相信總會有獨屬于自己的盛夏未來。

　　高三第二天，我們開始進入了狀態(tài)，也許是剛到了高三教室的心理暗示，明白了自己不能再玩下去了，必須要為自己爭一口氣。其實老師上課并沒有像青春校園文那么生動有趣，而是大多念著PPT。大家也還是會緊繃著，不敢開小差。因為高中不是初中，一記就會，一學就懂。高中需要自己的全神貫注，才能打好基礎。如今已到了高三，未來是怎樣的我不知。高三第一節(jié)課是數(shù)學課，我們是數(shù)學老師的關門弟子。數(shù)學老師是個認真負責的老教師，即使新高考啊他也會緊跟時代潮流，找很多新題給我們做?？傊?，是個很好的老師。我也開始很認真地對待數(shù)學，只為高考達到理想的目標。數(shù)學課上我也會天馬行空，幻想自己高考560，目標本子也清楚寫著我的分數(shù)。日復一日過著早6晚12的日子，我清楚的知道只有知識才能改變命運。高考不是唯一一條路，但是高考一定是最好的一條路。我的未來不是夢，我要認真過好每一分鐘。

　　現(xiàn)實是英語課上，英語老師抽我，我沒一個問題是對的。我總小雞啄米，低頭低頭再低頭。一度淪為班上的英語笑料。

　　現(xiàn)實是政治課上，面對政治老師的提問，我一語不發(fā)。

　　現(xiàn)實是語文老師的提問，我總是翻譯不準，總引得全班哄堂大笑。

　　人生我做主，我不應妄自菲薄。各自軌道上的你我，應該尋找自己的閃光點，才能直達美好的未來。我自卑，總是不敢在老師家長親人面前大聲說話，每次走路都駝背，高度近視。幾乎沒什么讓人記住的外貌特點。我沒有特長，拼命學只為拼一個前程。因為我知道只有這樣才能突破云層見光明。

　　我要強，但是我卻不強。這是我，但這又不是我。多面的我多種生活態(tài)度，不同的人生體驗。有人敢于嘗試，有人去止于現(xiàn)在。剩下的盛夏，光年之外的境界，究竟何處是歸途。我不嘗知道遠方是何歸途，我只知道我雖然不完美，但就是該有一往無前的勇氣，才能突破自我。

　　我，不完美是現(xiàn)實，但我改變現(xiàn)狀是態(tài)度。人生沒有誰為誰而活，茍且活著就如熱鍋上的螞蟻，團團轉，勇敢活著就如脫韁的野馬勇于前行。我與世界同在，未來隨我而來。

　　天道無常，人生有常。高三生活從來沒有容易二字，我望著相機里滑稽的自己，何嘗不想改變，就是這一刻，這一刻改變才能改變自己的人生，掌握自己的命運，接受不完美的自己。在這盛夏未來中滿懷信心。

　　高三就是不斷學習不斷成長起來的一個階段。要在一次一次調考中磨練意志，才能在高考中決勝，在盛夏中掌握自己的未來。