2016年，高中生涯，望著教室窗外的晴空萬里，學(xué)習(xí)的壓力不能說沒有，但也確實(shí)努力了?？赡苁乔啻旱哪昙o(jì)，空氣中都氤氳著溫和滋潤(rùn)的氣息。同學(xué)們都在奮筆疾書，為自己奮斗著，拼搏出更好的未來。

　　遠(yuǎn)在千里之外的你在做什么，通過平行時(shí)空的一面鏡子，可是切換看到，你也在努力著。有事也會(huì)苦惱，也會(huì)緊張。原本不會(huì)有任何交集的兩個(gè)人，總是有一股神奇的力量在牽引，那時(shí)候絕對(duì)不是愛。在我看來，應(yīng)該是一種量子糾纏?？臻g的距離痕跡給彼此的生活隔著一堵厚厚的無形壁壘。

　　“孟讓同學(xué)，讓一讓！”，高二三班的同學(xué)張子州穿過孟讓的右肩，輕拍了一下，調(diào)皮的說道。都是同班同學(xué)，一個(gè)老師教的，也都是好哥們，但是成績(jī)相差的挺大的。一個(gè)班級(jí)第一名，一個(gè)班級(jí)倒數(shù)第一。但這并不妨礙他們之間的關(guān)系，生活中彼此照顧。班主任何老師不知什么時(shí)候出現(xiàn)在走廊，喊了一聲：張子州，你不要在走廊跑來跑去，撞到同學(xué)怎么辦，還有這次英語成績(jī)?cè)趺聪陆档倪@么厲害，回頭我再找你麻煩！”何老師狠狠地瞪了張同學(xué)一眼，張子州識(shí)趣的跑開了。老師走到孟讓的旁邊，領(lǐng)著孟讓到了辦公室，輕聲細(xì)語地說道：“孟讓啊，這次模擬考成績(jī)不錯(cuò)啊，老師為你感到開心！這次呢，學(xué)校跟其他幾所學(xué)校一起聯(lián)合組織了一項(xiàng)活動(dòng)，是關(guān)于科技與自然的辯論賽。老師看你平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，成績(jī)也很不錯(cuò)，記憶力又那么好，就擅自給你報(bào)了一個(gè)名。”

　　“?。?！老師，您沒有搞錯(cuò)吧，我從來沒有參加過這類的項(xiàng)目活動(dòng)，恐怕是不能勝任啊！”孟讓有點(diǎn)不知所措的說道，撓著頭，略帶幾份尷尬的回答道?！鞍ィe怕??！這次關(guān)鍵是積累經(jīng)驗(yàn)，另外呢，我還挑選了其他兩位同學(xué)一同陪著你，老師相信你們，不管成績(jī)?nèi)绾?，你們都是最棒的！?dāng)然啦，如果能取得好的成績(jī)，那豈不是更好，對(duì)不對(duì)?哈哈。這有一些資料，你先拿著看看，了解一些大概辯論的內(nèi)容?！焙卫蠋熜Φ南駛€(gè)孩子一樣，對(duì)孟讓抱著很大的期待。

　　“行，何老師，那我就試試!”孟讓知道不好推脫，這次也只能硬著頭皮上。“好好！試試，如果有什么不懂的地方，老師隨時(shí)可以給你們解答，董主任也可以給你們提供一定的幫助，行，你先回去吧，給段寧寧，程成叫來，這次你們幾個(gè)是戰(zhàn)友了。”孟讓點(diǎn)了點(diǎn)頭，徑直走出老師辦公室。

　　高二的生活是繁忙的，也是充滿生機(jī)的，晚自習(xí)下課已經(jīng)十點(diǎn)多了！聽到下課鈴聲響起，同學(xué)們一窩蜂的跑出了教室，卸下了一天的疲憊，洗洗弄弄準(zhǔn)備休息了。對(duì)于孟讓來說，他的戰(zhàn)斗還在繼續(xù)，雖然他不太懂辯論，但是既然已經(jīng)答應(yīng)班主任何老師，也想著全力以赴。