chapter10.怪異的圖標(biāo)
塞特高中。
伊莉絲和林莜返回學(xué)校后，先是找到了她們最熟悉的任課老師瑪麗女士。
瑪麗此時(shí)正收拾著課件準(zhǔn)備離開，一抬眼就看到了從門外沖進(jìn)來的兩個(gè)學(xué)生。
“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)?！爆旣愄Я颂郑斑@是怎么了？急匆匆的？”
“瑪麗女士?！绷州謿?，上氣不接下氣地道，“我們可以請(qǐng)教您幾個(gè)問題嗎？”
“當(dāng)然可以了。”瑪麗放下手中的書，慈眉善目地說道。
“瑪麗女士，請(qǐng)問，您認(rèn)識(shí)安塔·多布羅西嗎？”伊莉絲翻著手機(jī)里存的失蹤者名單，念出了為首的一個(gè)名字。
“沒聽過，她是學(xué)校的學(xué)生嗎？”瑪麗問道。
“是的，她五年前，正在這里上高二……”伊莉絲話還沒說完，袖子卻被人輕輕扯了扯。
伊莉絲回頭，發(fā)現(xiàn)林莜對(duì)著她微微搖了搖頭。
“那她應(yīng)該不是我的學(xué)生。”瑪麗繼續(xù)說道，“你們提她，是有什么事嗎？”
“沒什么，隨便問問而已?！绷州氏乳_口，“那我們就不打擾您了?！?p> 說完，她就拉著伊莉絲一起退出了教室。
“怎么回事？”
剛到走廊，伊莉絲就忍不住問道。
“她的反應(yīng)不對(duì)?！绷州忉專拔覄倓傋⒁獾搅怂谋砬?，在你提到安塔的名字時(shí)，她明顯有所反應(yīng)，不像是不認(rèn)識(shí)她的樣子，但她卻告訴我們完全不認(rèn)識(shí)這個(gè)人?！?p> “看起來這件事情的確有隱情?！币晾蚪z道，“那我們接下來該怎么做？”
“我想想。”林莜垂眸思考片刻，“這些人最早都是四年前失蹤的了，學(xué)校里的學(xué)生肯定是指望不上，我準(zhǔn)備以做校報(bào)采訪的名頭找輔導(dǎo)員打聽一下，看看能不能稍微打談到一些關(guān)于他們的線索，如果實(shí)在沒辦法，我就再去找找艾沃爾先生。他在學(xué)校的時(shí)間最長，或多或少都有聽說過這些事?！?p> “好?！币晾蚪z點(diǎn)點(diǎn)頭，“那我去哥哥辦公室找找，看能不能發(fā)現(xiàn)什么線索?！?p> “嗯?！绷州皖^看了眼手機(jī)，“我們時(shí)間不多，四十分鐘之后，不管有沒有查到線索，都在校門口集合?！?p> “了解?！币晾蚪z對(duì)她比了個(gè)“OK”的手勢(shì)，順著旁邊的樓梯上了樓。
卡洛斯的辦公室就在計(jì)算機(jī)室旁邊，單獨(dú)的一個(gè)小房間里。
相比于平時(shí)亂糟糟的家里，他的辦公室倒是井井有條，一點(diǎn)兒沒有他日常的風(fēng)格。
伊莉絲推開房門，看到仍然整齊擺放在原處的文件和水杯擺件后，緩緩松了口氣。
還好，至少這里的東西都還在。
伊莉絲定了定神，走過去翻了翻卡洛斯的桌面。
基本都是一些記載的微機(jī)室使用時(shí)間的表格和一些計(jì)算機(jī)類的書籍，沒什么特別的。
伊莉絲蹲下身，拉開了幾個(gè)抽屜，發(fā)現(xiàn)里面都是些雜物。
“真就一點(diǎn)線索都沒有啊?！币晾蚪z在房間里翻翻找找，卻沒發(fā)現(xiàn)任何一點(diǎn)異常的地方。
“咔噠?！?p> 她正小聲嘟囔著呢，手邊卻不知碰到了什么東西，只聽得一陣輕響，一個(gè)木質(zhì)的圓片就掉在了地上。
伊莉絲蹲下將東西撿了起來，翻了個(gè)面才發(fā)現(xiàn)圓片的背面印著一個(gè)圖標(biāo)。
這圖案的形狀有些難以形容，粗看像是個(gè)暗紅的十字架，細(xì)看之下，卻發(fā)現(xiàn)這十字架周圍，包裹著一塊純黑的胸骨，二者交疊，說不出的詭異和不適。
伊莉絲看著手里的木片，不由皺了皺眉。
這是什么東西？
手里的木片沉甸甸的，很有質(zhì)感，不像是會(huì)隨意發(fā)放或者毫無意義的東西。
但這種看上去和哥哥幾乎毫不相干的木片，又怎么會(huì)出現(xiàn)在他的空間里呢？
伊莉絲思考著，另一邊，林莜也找到了輔導(dǎo)員。
她的輔導(dǎo)員是個(gè)溫和的青年人，名叫約翰。
林莜人緣好，和學(xué)校里的老師們關(guān)系都還不錯(cuò)。
今天來找約翰，也很快就見到了他人。
“林莜同學(xué)，有什么可以幫到你的嗎？”約翰給林莜倒了杯水，問道。
“是這樣的，約翰先生。”林莜接過水杯放到一邊，有模有樣地從文件袋里取出了一分策劃單，遞到約翰跟前。
“我最近在策劃一個(gè)關(guān)于畢業(yè)生的采訪報(bào)道，想找前些年畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生代表進(jìn)行一些問題的采訪?！绷州S口編道，“所以，想來問問您，有沒有什么畢業(yè)生的聯(lián)系方式？”
“有倒是有?！奔s翰拿過策劃單看了兩眼，“你這想法倒是可行，有沒有考慮過采訪哪幾位同學(xué)？”
這就是差不多要答應(yīng)了。
林莜心下一喜，連忙脫口而出了剛才同樣問過瑪麗女士的那個(gè)名字：“安塔·多布羅西?！?p> “她啊?！闭l知，約翰卻沒有像瑪麗那樣看上去有所隱瞞，反而坦率地說道，“我這里應(yīng)該是有她的聯(lián)系方式的。她這孩子的確優(yōu)秀，當(dāng)初才高三呢，就收到了大學(xué)的錄取通知，當(dāng)時(shí)啊，直接就跳級(jí)去了外地?！?p> 他說著，回頭從身后的書架上取下了一本年鑒。
“這兒，她當(dāng)時(shí)留過自己的電話?！奔s翰指著年鑒里的其中一頁說道。
林莜低頭看了看，那頁照片大概是安塔剛?cè)胄r(shí)拍攝的，表情中還透露著些許的羞澀，照片底下，寫著她的郵箱地址和手機(jī)號(hào)碼。
林莜不動(dòng)聲色地拍了張照，隨后調(diào)整頁面裝模作樣地記下了那串號(hào)碼。
“約翰先生，我想請(qǐng)問一下，你知道當(dāng)時(shí)安塔去的那所學(xué)校，叫什么名字嗎？”林莜記完基本信息，有試探地問道。
約翰微微一怔，隨后道：“名字……我好像還真有些忘了。”他邊說，邊拿過年鑒繼續(xù)翻了翻，“我記得，好像當(dāng)時(shí)記了一下的，在哪兒呢？”
他又“唰唰”翻了幾頁，最終停留在年鑒的最后一頁上。
“在這兒，看來我沒記錯(cuò)?！奔s翰把年鑒放到林莜跟前，“我當(dāng)時(shí)特意把學(xué)校的?；蘸兔钟浽诹诉@里?！?p> 他給林莜看的地方，是三年前的畢業(yè)生們最終的去向表。
安塔那欄，沒貼本人的畢業(yè)照片，只用水筆標(biāo)注了一個(gè)名為“SG國際學(xué)校”字樣的大學(xué)。
而字符旁邊，貼上了和其他人一樣的一張大學(xué)錄取信的照片。
林莜瞇了瞇眼，看清那所名為“SG州立學(xué)院”的校徽，是一個(gè)頗為奇怪的圖案——帶血的十字架上，包裹著一架純黑的胸骨。
這實(shí)在不像是學(xué)校該有的?；諛邮健?p> 而且，林莜自覺知道的學(xué)校不少，但安塔前往的這個(gè)大學(xué)，她卻是完完全全沒有聽說過的。
林莜再次趁約翰不注意拍下了那頁的內(nèi)容，隨后起身，和約翰告了別。
她剛走出辦公室，就接到了伊莉絲的電話。
電話那頭，伊莉絲捏著手里的木片，沉聲說道：“林莜，我在哥哥辦公室里，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的圖標(biāo)?！?p> 林莜聞言，微微一愣，隨后也道：“好巧，我也是。”