第二十章考研

　　大五實(shí)習(xí)這年，同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)考研。而林梅繼續(xù)她的放縱生活：打游戲、追劇、看小說(shuō)。

　　每天渾渾噩噩的活著。而實(shí)習(xí)成為不得不應(yīng)付的工作。

　　林梅想，這輩子就這樣了吧，混吃等死，畢業(yè)證她都不想要了。甚至她想輟學(xué)。

　　可江珍勸她說(shuō)，好歹拿個(gè)畢業(yè)證吧。她才作罷。

　　林梅每天放縱，看似開(kāi)開(kāi)心心，實(shí)則一點(diǎn)也不開(kāi)心。

　　這樣的人生有什么意義，她真的很想放棄。

　　可一想到她父母只有她一個(gè)女兒，她又不敢死。

　　想死又不敢死。這樣的日子很難熬。

　　重生以來(lái)有多積極向上的她，現(xiàn)在就有多落寞和墮落。

　　本來(lái)林梅已經(jīng)放棄考研，但聽(tīng)說(shuō)報(bào)名考研可以放一個(gè)月考研假，她想了想，花錢(qián)買(mǎi)假期，不虧。她也去報(bào)了名。

　　一開(kāi)始林梅也會(huì)焦慮地看書(shū)刷題和記單詞，后面直接放棄了努力。

　　考不上的，努力也沒(méi)有用。林梅想。她打算轉(zhuǎn)行了。

　　網(wǎng)上說(shuō)精神分裂癥患者應(yīng)該避免勞累，尤其是有精神壓力大的誘因?qū)е掳l(fā)作的患者，應(yīng)該從事輕松一點(diǎn)的工作。

　　或許……找份行政或者文員的工作會(huì)好一點(diǎn)？

　　后路都想好了，林梅更加后顧無(wú)憂(yōu)了。她繼續(xù)玩樂(lè)。

　　哀莫大于心死。

　　沒(méi)有人知道說(shuō)一句放棄和“我不要了”有多絕望。

　　有時(shí)候林梅會(huì)想：努力真的可以改變命運(yùn)嗎？她已經(jīng)重活一世了，為什么還是改變不了命運(yùn)？為什么她會(huì)飽受精神疾病的折磨？

　　精神分裂癥的發(fā)作，是有多種原因的。研究表明遺傳、大腦結(jié)構(gòu)、妊娠問(wèn)題以及后天環(huán)境，共同激發(fā)了精神分裂癥的發(fā)展。

　　父母健康，也就排除了遺傳的影響。

　　江珍認(rèn)為是林梅學(xué)習(xí)壓力太大導(dǎo)致。

　　林梅卻認(rèn)為，是宿命。

　　上輩子她躲不過(guò)，這輩子也躲不過(guò)，這就是命。

　　人真的能夠斗得過(guò)天嗎？

　　好像她并不能。

　　不過(guò)幸運(yùn)的是，這輩子發(fā)現(xiàn)得早，得到了及時(shí)的治療，她才避免了每天瘋瘋癲癲的模樣。

　　但誰(shuí)知道復(fù)發(fā)的話又是怎樣一副場(chǎng)景呢？

　　考研這一天，其實(shí)是林梅從大一就開(kāi)始?jí)裘乱郧蟮囊惶欤械呐Χ际菫榱诉@一天，而如今，早已物是人非，她已經(jīng)沒(méi)有拼搏的心境了。

　　不同于磨磨蹭蹭在考場(chǎng)外復(fù)習(xí)的同學(xué)，她瀟灑地早早進(jìn)了考場(chǎng)，靜待考試的到來(lái)。

　　大三期末因?yàn)樯『痛笏倪@一年她有掛過(guò)科，而且做治療后以前學(xué)過(guò)的知識(shí)都忘得差不多，她的基礎(chǔ)并不是很好。

　　但政治，英語(yǔ)，西綜她都把題目寫(xiě)完了。會(huì)的就認(rèn)真寫(xiě)，不會(huì)的就亂填，填完就完事兒了。裸考就是這樣瀟灑。

　　考完試后的林梅內(nèi)心不禁感嘆：得到未必是福，失去未必是禍。人生就是有得有失，方為圓滿(mǎn)。人生該得到的總會(huì)以另一種方式獲得，該失去的也在提醒自己該和自己和解了。再努力一點(diǎn)，再看淡一點(diǎn)，兩者并不矛盾?？傊３制届o的心態(tài)吧。

　　只是，如今努力的方向是：熱愛(ài)生活。

　　林梅在社交軟件的個(gè)性簽名寫(xiě)下：沒(méi)有銷(xiāo)聲匿跡，我在熱愛(ài)生活。