第十九章 容溪
某天，也芝給容溪發(fā)：勻我十分鐘，有件事需要你排憂解難一下。
容溪秒回：你說(shuō)。
最后肯定是不止十分鐘，聊了快半個(gè)小時(shí)，主要圍繞著也芝最近在接觸一個(gè)男生，在猶豫要不要繼續(xù)，猶豫的點(diǎn)在于她最近確實(shí)工作挺多的，每天到家吃完飯洗完澡精氣神只夠她刷刷短視頻，戴著耳機(jī)走兩步就該困了，實(shí)在是沒(méi)什么多余的心力容納別人的情緒，她甚至覺(jué)得自己一天出門十二三個(gè)小時(shí)，她連自己的情緒都麻木了，給別人也很不好，自己放著久了，總是有幾個(gè)節(jié)點(diǎn)要爆發(fā)的。
真的還要繼續(xù)下嗎，雖然現(xiàn)在也沒(méi)到什么地步上，但她不想要過(guò)幾年，大家回想起對(duì)方，要罵一句傻x。容溪一直在應(yīng)她的話，蹦出幾句對(duì)啊，真的很累，上班確實(shí)，我現(xiàn)在也是。然后要說(shuō)到他剛分手的事。很多個(gè)瞬間里，也芝都在慶幸，這么多年她都只讓容溪知道自己很喜歡他這一類長(zhǎng)相，很喜歡他中學(xué)時(shí)期那張臉，而沒(méi)有告知他，她少女時(shí)期一些別的情愫。更好的消息，高中的時(shí)候起，也芝對(duì)他就沒(méi)什么太多情愫了，到了大學(xué)就是正常的朋友，到了現(xiàn)在，任誰(shuí)來(lái)看，都是清清白白的朋友關(guān)系。
某年，也芝在容溪生日過(guò)了的第二天才想起來(lái)，昨天是他生日，而昨天容溪有給她發(fā)微信閑聊。發(fā)現(xiàn)自己忘了的那一刻，也芝給朋友發(fā)去消息，她說(shuō)，蒼天，我終于忘記了容溪的生日，終于可以問(wèn)心無(wú)愧地同他做朋友了，朋友回她真好，清清白白的真好。
真好。
出了期中的地理成績(jī)，地理老師不明白也芝這個(gè)班為什么考成這樣，于是忽然開(kāi)始要上課查作業(yè)冊(cè)。
作業(yè)冊(cè)？噢，好像開(kāi)學(xué)的時(shí)候提過(guò)一嘴，最開(kāi)始的時(shí)候，也芝還是記得的，到后來(lái)，就一點(diǎn)都沒(méi)寫(xiě)過(guò)。也芝起初還有些緊張，要查到自己時(shí)，當(dāng)高明陶元甲都在地理老師失落的眼神里站起來(lái)，也芝偷瞟了一眼背后，余光能看見(jiàn)高明的一截衣服，于是她心安了不少。地理老師走到她旁邊，地理老師有點(diǎn)不相信，有點(diǎn)受傷有點(diǎn)難說(shuō)地看著也芝：“你也沒(méi)寫(xiě)？”不同于剛剛說(shuō)高明，剛剛說(shuō)高明的時(shí)候，地理老師講，班長(zhǎng)都沒(méi)寫(xiě)??？難怪。
也芝不好意思地笑笑，看了看四周，低著頭看著自己后半本空白的習(xí)題冊(cè)，定住了。
最后，班上二十多個(gè)人將近三十個(gè)人沒(méi)寫(xiě)地理作業(yè)本被檢查出來(lái)讓站著，甚是壯觀。地理老師把手上的習(xí)題冊(cè)放在講臺(tái)上，她的臉紅紅的，她的臉總是紅紅的，嗓音不算細(xì)，人倒是一直很溫柔。她真是有些不敢相信，她半個(gè)學(xué)期沒(méi)查過(guò)作業(yè)，也沒(méi)怎么講過(guò)這本作業(yè)，居然就真的有半個(gè)班以上的人，沒(méi)寫(xiě)過(guò)作業(yè)。下課鈴來(lái)得太及時(shí)了，讓烏泱泱站了半個(gè)班的學(xué)生沒(méi)站超過(guò)十分鐘就得以坐下。原本都讓地理老師叫到班級(jí)后排站著，你擠我，我擠你，鈴聲一響，又能三三兩兩地?fù)砘刈弧?p> 人剛帶著一些沒(méi)寫(xiě)作業(yè)被叫到后排去站著的羞恥心，和第一次被叫到后排站著但有很多人一起站著又顯得這件事其實(shí)沒(méi)什么的新鮮感還沒(méi)消散，班主任就匆匆趕來(lái)了。杜康又問(wèn)了一遍：“半個(gè)班都沒(méi)寫(xiě)地理作業(yè)？”
杜康又問(wèn)：“班長(zhǎng)都沒(méi)寫(xiě)？高明，你怎么回事？”
也芝一點(diǎn)都不記得高明怎么回答的了，她剛慶幸了不到半秒自己不是班長(zhǎng)，剛多想了不到半秒老師怎么只問(wèn)高明難道是因?yàn)樗煽?jī)最好別人都不重要還是說(shuō)，說(shuō)得下文腦子還沒(méi)完全蹦出來(lái)，就輪到自己了。杜康看著也芝：“你也沒(méi)寫(xiě)？”他走下來(lái)，走到也芝和前桌中間那塊地，他隨手翻了幾個(gè)學(xué)生放著桌上的地理作業(yè)本，是本習(xí)題冊(cè)，他叫地理課代表：“來(lái)記下來(lái)，把剛剛站起來(lái)的都記下來(lái)?；厝パa(bǔ)作業(yè)。”也芝松出一口氣，以為這事就過(guò)去了，下一節(jié)課的上課鈴都打了，沒(méi)想，杜康走之前還戳了一把她腦門：“作業(yè)不寫(xiě)！要補(bǔ)啊?！?p> 也芝被杜康不重的力度戳得歪了一下頭，訕訕笑笑，看著杜康，下一節(jié)課的老師走了進(jìn)來(lái)，臨了，杜康五官都擠出皺褶地瞪了她一眼。也芝心虛地目送班主任的離開(kāi)。
當(dāng)晚，她爹就走進(jìn)了她的書(shū)桌。也芝也就是在這種時(shí)刻里，才能深刻體會(huì)到她和她爹在一個(gè)學(xué)校上班上課，她在學(xué)校里發(fā)生點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)她爹都知道。
她爹：“你地理作業(yè)沒(méi)寫(xiě)？”
也芝講，忘了。
是真忘了，地理老師似乎就在開(kāi)學(xué)的前兩節(jié)課上提起過(guò)地理作業(yè)本，提起那本習(xí)題冊(cè)，她講到哪里做到哪里，答案也在他們自己手上，讓自己訂正，她也不檢查，她也不講評(píng)，久而久之，她就真忘了。她辯解：“高明都沒(méi)寫(xiě)呢?！敝v得有點(diǎn)小聲，是有些怕給她媽聽(tīng)到的，怕她媽等下又忽然炸毛了，如果只是說(shuō)什么人家考多少分還是正常的，她真怕又像初一那樣忽然就扯到為什么要看他寫(xiě)不寫(xiě)。這句話的隱意，不過(guò)就是兩個(gè)人之間是不是有什么，她是不是對(duì)人家有點(diǎn)什么這個(gè)年紀(jì)不該有的心思。天地良心，她喜歡長(zhǎng)得好看的，媽媽，我喜歡長(zhǎng)得很好看的，像容溪那樣的好看。不過(guò)這個(gè)年紀(jì)，周遭的環(huán)境不對(duì)，她不好隨隨便便就說(shuō)出來(lái)她喜歡容溪，她只能說(shuō)她覺(jué)得容溪好看。長(zhǎng)得太好看了，也是不好讓人說(shuō)出來(lái)喜歡的。
今天罰站的時(shí)候容溪擦著她的身側(cè)走到后面，端著一本書(shū)。她極其短暫的一刻里，看見(jiàn)容溪白皙的手臂和上面并不突出的，隱隱有些起勢(shì)的血管，是青色的。她不好回頭直盯著人家站在哪，聽(tīng)著后排一堆人窸窸窣窣像是布料摩擦，又像是躁動(dòng)因子掩蓋其蹤的蹦跳感，難得地在這個(gè)班的陣營(yíng)中劃分感覺(jué)到自己同他是在一個(gè)陣營(yíng)里。那股沒(méi)寫(xiě)作業(yè)被罰站的羞恥心，好像又淡了。
也芝是這樣的，她會(huì)羞恥，但要她有落在別人后面的羞恥想要趕上別人，趕超別人，這樣的自律和動(dòng)力，她是沒(méi)有的。
羞恥歸羞恥，懶得做歸懶得做，提起要好好學(xué)習(xí)考年級(jí)第一這樣的心，只能說(shuō)是有腦子中閃過(guò)，人坐到書(shū)桌前就要忘了的，或是帶著這樣的心，努力一晚上，頂天兩晚就結(jié)束。小的時(shí)候，她說(shuō)自己要減肥，她爹笑著說(shuō)，來(lái)拿個(gè)本子給你記一下，上次減肥堅(jiān)持了兩天沒(méi)有，上上次......
地理作業(yè)差了半本要補(bǔ)，她爹順帶去問(wèn)曉華的地理作業(yè)寫(xiě)了嗎，曉華拿著自己的一沓東西從客廳走過(guò)去，她說(shuō)，寫(xiě)了。
“寫(xiě)了好?！?p> “你看，曉華也寫(xiě)了?！?p> 寫(xiě)唄，都寫(xiě)唄。
距離她一個(gè)字作業(yè)都不想寫(xiě)，還有整一年。
最近一兩個(gè)瞬間里，有一股無(wú)名的情緒總是突然涌上來(lái)，讓也芝以突然和媽媽爆發(fā)的口角為突破口沖出去，更多的時(shí)候，她會(huì)沒(méi)由來(lái)地覺(jué)得煩。
她要正式邁入自己的青春期了。
有時(shí)像花，有時(shí)像草，有時(shí)像人，有時(shí)什么都不想做只想變成一股風(fēng)去掀翻荒野的屋頂，去拂過(guò)居民樓下小貓的額頭，有時(shí)又覺(jué)得路過(guò)的狗看著都讓人心煩意亂。這時(shí)候還算好的，對(duì)人生尚有想象與憧憬，不像后來(lái)工作以后，她煩起來(lái)只盼望明天就有個(gè)巨大的天災(zāi)，讓全人類一股腦的都沒(méi)了，再也不用卷這卷那，費(fèi)個(gè)死勁才能掙到那么點(diǎn)夠活下去的錢。
小時(shí)候覺(jué)得人活著能有多難，長(zhǎng)大了覺(jué)得，人實(shí)在是一種，太容易活著又太容易死了的東西。
地理作業(yè)還沒(méi)補(bǔ)幾頁(yè)，生物課就上到了人體生殖器官。對(duì)于一群正處于青春期開(kāi)始的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這實(shí)在是來(lái)得剛剛好的一節(jié)課。那些隱晦的好奇，那些用躁動(dòng)的嗓門故意引起注意的舉動(dòng)，從這一年的某一刻起開(kāi)始逐步有了答案。
生物書(shū)上的圖畫(huà)得很詳細(xì)，具體地指出了這部分叫什么，那部分叫什么，男性的生殖器叫什么，女性的生殖器叫什么。不久之前，也芝有次上生物課聽(tīng)從老師的指令往后翻找教材上的作業(yè)答案時(shí)無(wú)意翻到過(guò)這一頁(yè)，后來(lái)，幾次有意或是無(wú)意，她翻到這一頁(yè)，對(duì)著男性和女性的生殖器解剖圖看了好幾遍。究竟是誰(shuí)把這兩個(gè)東西解剖開(kāi)，逐層命名的呢。沒(méi)有自己想象中的，那么好奇，她也就看了那幾遍。好比今天的課上，大家都很安靜，沒(méi)有小說(shuō)電視劇里的起哄，頂了天，是在生物老師詳解這里是海綿體這里叫什么時(shí)，后排傳來(lái)一聲口哨聲。
生物老師講，不要吵，這都是很正常的東西。
說(shuō)完自己又笑了一下：“是很正常的?！?p> 整個(gè)班松松散散地笑起來(lái)，整整齊齊。這一刻的氛圍似乎比剛剛正常多了，整個(gè)班里終于有了生氣。往后的課程又順利起來(lái)，該聽(tīng)的聽(tīng)，不愛(ài)聽(tīng)的繼續(xù)不聽(tīng)，該考的考，該松的松。
蒂和睪字，終于被十幾歲的人開(kāi)始學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)。
這是很多年前的一刻，也是很多年的歷程里，江城三中每一年上到這一講都要學(xué)到的一節(jié)。
時(shí)光奔涌向前。