第二十四章 降維打擊

　　第三題，第四題，吳桐越做越順手，筆刀所向，所向披靡。四道難度頗高的真題，被吳桐斬于筆下。

　　第三題主要難在計(jì)算量上面，里面每一步都要精確，不然一步錯(cuò)步步錯(cuò)。解題過(guò)程吳桐寫(xiě)了兩頁(yè)多，才把整個(gè)證明過(guò)程寫(xiě)完。

　　第四題可以說(shuō)是這四題之中的大軸，涉及知識(shí)點(diǎn)兒已經(jīng)有了大學(xué)難題的概念，但是要用高中知識(shí)解出來(lái)。

　　吳桐一步步推導(dǎo)，最終得出證明，易知···至少有一個(gè)不取1，設(shè)為··，則1<··，故此結(jié)論成立，對(duì)于情形2，同理可證明，綜上所述，結(jié)論成立。

　　四道大題，做完后，吳桐又檢查了一遍，確認(rèn)無(wú)誤后，估計(jì)了下時(shí)間，應(yīng)該是整整花了將近五十分鐘的時(shí)間，也算是目前高中階段少有讓吳桐能花費(fèi)這么長(zhǎng)時(shí)間的題目了，奧數(shù)果然不一般。這樣的題目，挑戰(zhàn)起來(lái)還有些意思！

　　吳桐頓筆，活動(dòng)了下手腕，輕輕起身，把卷子交到講臺(tái)上。

　　“做完了？我看看！”段宏剛從下面巡回上來(lái)，在講臺(tái)上坐下，拿起紅筆，就開(kāi)始批改起來(lái)。剛才他巡回的時(shí)候，就看到這孩子，做的挺順利，進(jìn)度遠(yuǎn)超其他人。

　　第一題，正確！

　　第二題，正確！

　　第三題，正確，

　　最后一題，還是正確！段宏寫(xiě)下大大的180分，心里激動(dòng)踴躍，他已經(jīng)知道吳桐數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但是吳桐還是超出他的預(yù)料。

　　培訓(xùn)班已經(jīng)有一段時(shí)間了，該篩選出去的，已經(jīng)篩選掉，留下來(lái)得，都是有些天賦的精英學(xué)生。他這次發(fā)下去的試卷，是挑出來(lái)的省賽二試真題，題型經(jīng)典，知識(shí)點(diǎn)包羅萬(wàn)象，他以為這些題能夠難一難吳桐，畢竟吳桐之前并沒(méi)有怎么接觸過(guò)奧數(shù)。數(shù)學(xué)滿分，不代表吳桐能把奧數(shù)做好。

　　別說(shuō)是吳桐，就是班里這些長(zhǎng)的從初中就接觸過(guò)一定奧數(shù)培訓(xùn)，短得，也有一年的培訓(xùn)的學(xué)生，他都沒(méi)指望，能把這些題全部做出來(lái)，他只是想讓學(xué)生盡可能的去做，盡可能的去發(fā)散思維，后面幾天的培訓(xùn)課準(zhǔn)備重點(diǎn)講解分析。

　　今年的學(xué)生資質(zhì)有幾個(gè)還不錯(cuò)，段宏還期待他們能抱個(gè)省二三等獎(jiǎng)回來(lái)。至于一等獎(jiǎng)，那是他的奢望，渴望的追求。

　　省賽二試一般兩個(gè)半小時(shí)，很多競(jìng)賽生都不一定能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把試卷做完，更別說(shuō)提前交卷，而吳桐做完這些題，他剛才有看時(shí)間，只花了四十七分鐘，而且全滿分，可以說(shuō)，這是他們這些教了大半輩子數(shù)學(xué)的老師，都不一定能達(dá)到的速度和質(zhì)量。

　　這些題，他收集著都找了好久，吳桐做過(guò)的可能性幾乎為零。而且，這么繁復(fù)的推導(dǎo)過(guò)程，一般人看著都眼花繚亂了，沒(méi)有理解的情況下，抄都可能抄錯(cuò)，更別說(shuō)死記硬背背答案，那就更別提。

　　這是···他們學(xué)校要打破0的突破出個(gè)省一等獎(jiǎng)嗎？段宏眼中亮光閃爍，心中克制著激動(dòng)澎湃，這位吳桐同學(xué)，再次讓他看到了奇跡的曙光！

　　“又是滿分，吳桐同學(xué)，你之前真沒(méi)接觸過(guò)奧數(shù)嗎？感覺(jué)題目難度怎么樣？”段宏壓抑著驚喜，確認(rèn)的詢問(wèn)道。

　　看這分?jǐn)?shù)，真的很難想象這是初次接觸奧賽的人，能做出來(lái)的妖孽分?jǐn)?shù)。

　　“沒(méi)有的，之前刷的教輔書(shū)上，可能偶爾有極個(gè)別這樣的題，也算見(jiàn)識(shí)過(guò)?！闭嬲齾⑴c奧數(shù)，做奧數(shù)題，這還是第一次?！邦}目難度還行，不算太難！”

　　沒(méi)有超出她的知識(shí)范圍，讓她毫無(wú)思路，對(duì)她來(lái)說(shuō)，都稱不上難題。

　　這些題目，僅僅是處在能讓她琢磨下，但是又不會(huì)過(guò)于困擾的地步，隨著知識(shí)的累積，刷題的鍛煉，她的大腦運(yùn)算能力被逐步培養(yǎng)出來(lái)。如今很多的題，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，就顯得相對(duì)簡(jiǎn)單，一眼基本就能看出答案。

　　呵···

　　臺(tái)下一眾被這些難題折磨的痛不欲生，摸不清南北的同學(xué)倒吸一口涼氣，這就是是真正的學(xué)神嗎？強(qiáng)悍實(shí)力，恐怖如斯！

　　他們做得快的，也不過(guò)進(jìn)行到第二題，很多都還沒(méi)摸到第二題的思路，而這位大神，已經(jīng)做完了全部題目，盡皆滿分。

　　沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害，人比人，真的氣死人！

　　他們心里流下酸澀的眼淚，還請(qǐng)學(xué)神手下留情，不要再降維打擊了！

　　“今晚的任務(wù)就是這張卷子，你提前做完，想提前回家還是留在這里自習(xí)？”

　　前排的一班學(xué)生忍不住咧嘴，聽(tīng)聽(tīng)，老段什么時(shí)候語(yǔ)調(diào)這么溫柔，這么為人著想了？提前回家？他們不多加一節(jié)課都是老段留情了！

　　“段老師，還有其他題目嗎？我想多做點(diǎn)兒題多練練手！”吳桐回去也是學(xué)習(xí)，就不享受特殊提前走了。她剛做出點(diǎn)兒趣味來(lái)，還想趁著勁頭多刷點(diǎn)兒題。

　　學(xué)生想要多做題，這是好事呀！別說(shuō)他準(zhǔn)備的有，就是沒(méi)有也要給學(xué)生立即準(zhǔn)備的！有天賦，還勤奮努力的學(xué)生，做老師的，最歡喜不過(guò)。

　　普通題，對(duì)于吳桐這樣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有鍛煉意義，段宏從講桌上的教案里抽出了幾張打印著密集題目的A4紙，遞給吳桐道：“這是歷年國(guó)賽真題，你先做做看！”

　　都是他之前這些年慢慢想辦法收集到的寶藏，只是用到的時(shí)候不多，新城一高的生源，連省一等獎(jiǎng)都難以企及，更被說(shuō)壓根連邊都摸不到的CMO國(guó)決。

　　他一般會(huì)挑一些經(jīng)典做例題，來(lái)給尖子生、競(jìng)賽生開(kāi)闊眼界的。小縣城教育資源有限，他們這些做老師的，也是想盡辦法，幫著學(xué)生多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

　　“好的，謝謝段老師！”

　　吳桐雙手接過(guò)題紙，這些可是一般地方找不到的好東西！現(xiàn)在可不是后世，各種資料書(shū)滿天飛，她想找這些真題，還不太容易呢！她眉目帶笑的回了座位，繼續(xù)讀題執(zhí)筆開(kāi)始推到演算起來(lái)。

　　他們做這些省賽題都已經(jīng)覺(jué)得難如登天，愁眉苦臉，人家拿了國(guó)賽題高高興興，臺(tái)下一眾忍不住分心，抬首瞄了瞄吳桐的學(xué)生，心里震撼得無(wú)以復(fù)加！

　　這兩天只是聽(tīng)說(shuō)吳桐的名聲，感覺(jué)還不算特別大，真正同處在一個(gè)環(huán)境，做一樣的卷子，對(duì)比起來(lái)沖擊力才十足有感覺(jué)！

　　果然，盛名之下無(wú)虛士！

　　這樣的學(xué)神人物，強(qiáng)悍的簡(jiǎn)直不是人，之前沒(méi)有動(dòng)靜，是懶得發(fā)力和他們計(jì)較吧！

　　“其他同學(xué)抓緊做題，吳桐同學(xué)已經(jīng)做完了試卷，又是滿分無(wú)誤，還有一個(gè)多小時(shí)，你們?cè)俨蛔ゾo時(shí)間，再等下去，吳桐指不定做完雙倍題量，你們手頭的卷子還沒(méi)做完，準(zhǔn)備交白卷出洋相嗎？”段宏恨鐵不成鋼的瞪了眼分心的其他人。

　　除吳桐外的其他競(jìng)賽生在心里翻了個(gè)白眼，老段，過(guò)分了啊！

　　這樣的非人類，是他們能比的？

　　一眾人心里懨懨的，省賽就這么難了，國(guó)賽的題，豈不是更上幾層樓，讓他們做，估計(jì)連題都看不懂！

　　而學(xué)神，卻是做得暢快歡喜，他們之間的差距，是一個(gè)喜馬拉雅山的天塹之別！那是他們不敢仰望的高度！

　　枉他們之前一個(gè)個(gè)的，都還挺驕傲，自豪自己成績(jī)縣里還是不錯(cuò)的，就是市里也不是不能比比，但是現(xiàn)在再看，果然，井底之蛙了！