第十一章 開學(xué)
金鑫呆呆地接過吳桐送他的卷子，呆呆地去學(xué)校，呆呆地到了教室坐在位置上，基本全憑本能，整個(gè)人有點(diǎn)兒仿佛被雷劈了的感覺。
“嗨··嗨嗨嗨··”趙磊伸手在同桌兼好哥們眼前晃了晃，見他還是沒反應(yīng)，不由壞笑兮兮的伸手拽了下金鑫拿反了的語文書，“老班來了！”
頓時(shí)嚇得金鑫，一個(gè)機(jī)靈回過神來，反射性的就要彈跳而起，趙磊眼疾手快的拉住，不然就是近乎全班驚動。
“咋了？今個(gè)兒咋成這樣了？”這一驚一乍的差點(diǎn)兒把他送走，趙磊關(guān)切的低聲問：“家里出啥事了？”
沒聽說呀，他倆住一條巷子里，要是金家出什么事，他家不至于半點(diǎn)兒風(fēng)聲沒聽見。他們那邊有點(diǎn)兒風(fēng)吹草動，老太太們比誰都清楚。
“你說，一覺醒來，突然發(fā)現(xiàn)妹妹是超級天才是什么感覺？”金鑫神游般的來了一句。
“我擦···你要飛升的感覺！”飛升是什么，劫難重重。
要是他們有個(gè)天才妹妹，那他們就是被比較的存在，嘿嘿···鮮明成績對比下，書山題海能把他們淹沒，讓他們咸魚本魚直接變成咸魚干！
“咱妹妹怎么了？”
趙磊知道，能被金鑫稱為妹妹的，就一個(gè)，他姑姑家的表妹，打小一起長大，如今又一個(gè)學(xué)校的那位妹妹。
“沒，就是發(fā)現(xiàn)我妹挺厲害的！”自己的事，對發(fā)小知無不言。妹妹的事，那就先不詳談了，容他緩緩，桐桐今個(gè)兒可是，真真的給他了個(gè)大刺激！
“讀書讀書！”金鑫倒過來語文書，特別認(rèn)真的開始讀起來。再不努力，成績拿不出手，以后在桐桐面前就真擺不出做哥哥的面子了！
這邊，吳桐體貼給了她小哥充足的反應(yīng)時(shí)間，不急著追著他哥，給他輔導(dǎo)復(fù)習(xí)。
她開始了刷題模式，知識點(diǎn)兒她掌握了，但是考上了，不僅僅需要知識點(diǎn)兒的絕對掌握，還需要唯手熟爾。
多刷刷題，見多識廣，見識更多的出題角度，她才能無懼考場上千奇百變的難題考驗(yàn)。
開學(xué)前的三天時(shí)間，吳桐把金鑫書架上的數(shù)學(xué)資料以及她自己那天買的各種數(shù)學(xué)綜合模擬卷、教輔書上的習(xí)題盡皆刷了一遍，高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)徹底夯實(shí)。
當(dāng)高中知識點(diǎn)兒盡皆在她掌握之中，刷題就是一件十分暢快的事情。
資料上的一道道數(shù)學(xué)題任她推到躺平，她有種會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的豪氣在胸中激蕩。各種出題人再怎么出其不意的出題角度，萬變不離其宗，還是圍繞著書中那些知識點(diǎn)而來的。
倒是其中有一些拔高類的難題，讓吳桐覺得挺有意思，應(yīng)該是競賽題吧。有些標(biāo)注了來源，有些沒標(biāo)注，對發(fā)散思維和邏輯思維極有挑戰(zhàn)性，對高中數(shù)學(xué)各種知識點(diǎn)兒的挖掘考驗(yàn)，用到了極致。
吳桐剛開始做的時(shí)候，也不免繞了不少圈子。
她之前沒接觸過這一類的習(xí)題，沒有這方面的定向思維，仔細(xì)思考，題目到也解出來了，不過就是直覺有些她是用了比較繁瑣的解題方法，應(yīng)該是還有更簡單的解題思維的。
吳桐準(zhǔn)備，開學(xué)把高中所有科目自學(xué)完成后，她去找一些更深入的數(shù)學(xué)教材來看看，她想知道，那些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)公式來源于哪些地方？是怎么推導(dǎo)出來的？推導(dǎo)出這些公式需要什么樣的條件？···
這些未知的疑惑，深深吸引著吳桐去探究。她想，她慢慢地在找到適合她前進(jìn)的研究方向了。
吳桐是在姥爺家住到三十一號晚，吃過晚飯，才由舅舅把她送回家的。
在姥爺家，她就住在三樓，晨起打坐鍛煉可以直接在室內(nèi)陽臺完成，這邊一片建筑大多低矮，三層就是封頂，坐北朝南向陽，沒有遮蔽物，鍛煉學(xué)習(xí)一如在家里無人打擾，東西布置都是她常用的，吳桐沒有任何不適應(yīng)的。
九月一日，正式開學(xué)。
作為高二生，開學(xué)是個(gè)很簡單的事情，提著書包進(jìn)教室找她的位置坐下就可以了。
等到上課時(shí)間，學(xué)生到齊，班主任就位，學(xué)雜費(fèi)統(tǒng)一交給班主任處理。
現(xiàn)在的時(shí)間段是九年義務(wù)教育，高中還是要交學(xué)雜費(fèi)的，一學(xué)期一千。尖子生是可以免學(xué)雜費(fèi)的，甚至還有獎(jiǎng)勵(lì)，不過，這個(gè)待遇吳桐沒有享受過，她想，這學(xué)期開始，可以沖一沖這個(gè)待遇，不是家里缺這個(gè)學(xué)費(fèi)，而是為了這份能讓爸媽驕傲的榮譽(yù)。
新城一高作為整個(gè)新城縣最好的高中，每個(gè)年級都有二十個(gè)班左右，一二班是尖子班，三到七班是清華班，再往后就是普通平行班了，一個(gè)班能有百十個(gè)人。
高二文理分科后，一二班保持不變作為理科尖子班，也就是俗稱的精英快班，重組了一個(gè)文科重點(diǎn)班。
吳桐在七班，也就是之前的清華班，她中考成績還算不錯(cuò)，全縣排名三四百左右，沒有能進(jìn)到尖子班，分到了第二梯隊(duì)的清華班，班里的老師配置，主科的語數(shù)，副科的物化，都是教尖子班的，師資力量也不差。
七班就是理科班，班里選擇文科班的同學(xué)流轉(zhuǎn)到其他相應(yīng)地文科班級，選擇理科的留在原班不動，吳桐不用換班。
他們現(xiàn)在的課桌，可不是后世那種單人單桌的精致，現(xiàn)在還是那種老式陳舊的雙人課桌、無椅靠的方凳子。
一排六張課桌，左右兩側(cè)各兩張，中間兩張聯(lián)排放，間隔是通道的格局，一間教室十排的狀態(tài)，如今已經(jīng)大多坐滿，一高的走讀生也就縣城里住得近的這部分學(xué)生，大多數(shù)住校生昨天下午已經(jīng)到校。
不過來得早的，大多都在保持同一個(gè)狀態(tài)，瘋狂互助補(bǔ)抄暑假作業(yè)。這個(gè)時(shí)候，成績排名靠前，又做完暑假作業(yè)的，就十分受歡迎了。
吳桐在第四排最里端靠墻的位置，同桌還是相熟的，叫張淑梅，同樣選擇了理科，這會兒人已經(jīng)到了，同樣也是手下不停填作業(yè)的狀態(tài)。
往常，吳桐也是這其中一員。倆人在班里的成績，也是差不多的中等，三五十名左右徘徊。