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第二天，肖木最后一個才到場，由于熬了一個通宵，精神狀態(tài)極差，此時她心底無比絕望與難過，一副殘缺的作品，已經(jīng)不可能再在人群中奪得頭籌了。
管理人員小羽幫大家擺放作品，遠遠看到肖木的“鷹飛藍天”，她又驚又喜，嘴上大聲贊嘆著走過來：“哦，木木，你這副是絕······”品還沒說完，就頓住了。
“呀！怎么開裂了？”小羽看看鷹又看看肖木。
“唉！我大意了，沒有做防護?！毙つ灸樕n白，表情盡量平靜地道。
“店家向我們保證過木材完全干燥的呀！你去找店家沒有，今天中午我和你一起去。”小羽義憤填膺的說。
“算了，我自己也有責任，吃一塹長一智，你去幫其他人成立作品吧?！毙つ菊f。
“木木姐，坦白說，你的作品是全場我最喜歡的，我覺得也是全場最優(yōu)的，唉，就是這些小裂縫，恐怕過不了毓哥的關?！毙∮鹱咧皳鷳n地小聲道。
三位主課老師還沒到，其他六位老師已經(jīng)就他們教習的知識要點開始打分了，肖木的鷹飛藍天除了木材干燥處理項，其他幾項都是高分，創(chuàng)意老師打了全場最高分99分，雕刻老師也很喜歡優(yōu)美絲滑的線條輪廓，也給了全場最高分96分。木材老師只給了56分。
三位主課老師來了，聞笛坐在C位，小羽離開前悄悄告訴肖木：“目前，根據(jù)分數(shù)統(tǒng)計，你是第三名，加油爭取一下，看看是否有希望?！?p> “請大家四個人為一組，展示自己的作品?！毙∮鹫驹谂_上說。
和以往一樣，三位主課老師分別對學員們的作品作了點評，但發(fā)話最多的還是劉毓和葉璇，聞笛很少發(fā)話。
鷹飛藍天——一塊長40CM，寬60CM的椴木，用V形鑿雕刻出一只翱翔的大鷹，大鷹的上方被染成逼真的藍天，下方是做了磨雕處理的海灘，活靈活現(xiàn)的眼睛似乎盯住了海灘上的獵物，可惜從海灘和藍天的交界處開出許多裂縫，正好折斷大鷹的左翼尾端。所有人都是先滿臉驚奇，然后是滿臉可惜，表情變換就好比見到一位賞心悅目的窈窕淑女，細看后卻發(fā)現(xiàn)其臉蛋上長滿了密密麻麻的小紅痘。
劉毓輕輕嘆口氣道：“你沒采取防護措施？！”
葉璇頗為贊賞的道：“我很喜歡這個設計，你敢大膽把藍天和海灘組在一起，并且利用細節(jié)處理分別呈現(xiàn)出來，這一點非常好，最重要的是能利用背景顏色凸顯鷹的輪廓，是很棒的想法。毓哥，如果沒開裂的話，倒可以拿給師傅他老人家看看?！?p> “你覺得呢？”劉毓看向聞笛。
聞笛清了下嗓子道：“雕紋細致流暢，處理還算可以。”小羽聽見聞笛夸肖木，呆呆站著，齜著牙，咧著嘴，眼睛都笑彎了，仿佛夸的是她。劉毓和葉璇抿嘴笑著，這話表明肖木在雕刻細節(jié)方面的處理一定是令聞笛滿意的，不然，他都懶得開口。
不料聞笛話鋒一轉(zhuǎn)冷嘲道：“不過，古人云：‘朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也?！@位學員不知道嗎？”
肖木知道自己的臉瞬間紅了大半，心想：“這個拽天拽地惜字如金的面癱的嘲諷果然一劍封喉，在場的人，傻子都知道朽木不可雕，他這不是罵人嗎？！”
肖木知道，在合格的木雕師眼里，甚至對于許多木雕者來說，原始木料出現(xiàn)問題是很低級也是致命的錯誤，有些人可以補救回來，甚至有剛好弄巧成拙變廢為寶的，但大部分裂縫無法補救，大部分人也沒有力挽狂瀾的能力。
昨晚她嘗試過補救，但不論她如何設想，發(fā)現(xiàn)自己都無法補救回來。
所以，木雕者要學一棵樹的解剖，要學木材特性，要掌握木材的干燥處理等，這些她都知道，但她此刻卻平靜地反駁道：“古人也說過：‘金石可鏤，朽木可雕?！y道聞老師沒聽過？”
劉毓和葉璇兩人聽了肖木的話，兩臉驚訝地互看一眼，然后又看向聞笛，兩張臉換成幸災樂禍的壞笑。
一直以來，雕磨坊的女生，對聞笛可都是崇拜擁護有加。對了，雕磨坊的庭院除了幾位老師和小羽之外，學員是不能去的，肖木第一次繞了幾大圈，沒找到正門，誤打誤撞從小門走了進來，其實樓下才是正門，學員平時也只能在樓下的三間教室學習。
于是，除了上課的時間，聞笛的迷妹們是見不到他的，更別說和他說話，所以，結(jié)課交作品時，女生的作品只要能被聞笛點評，無論夸獎還是批評，女生們都喜眉笑眼，哪里還有女生想著反駁他的話。
于是，此時，在座的女生們看著肖木的眼神有奇怪、有嫉妒、有羨慕、有尷尬、有討厭······
聞笛嘆氣斜了左右兩人一眼，抬眸看向肖木，和她目光相撞，肖木看見他眼神里的犀利和不屑，這眼神深深刺了她一下。
聞笛沒說話，只是不甚在意笑笑后，收回目光。
最終的結(jié)果出來了，獲得半工半學名額的是一個男生，名叫涂文碩，三位老師中，只有葉璇給肖木投了贊成票，他們?nèi)幻咳擞袃善?，也就是說每人可以投兩個人，劉毓投了兩個人，聞笛只投了涂文碩，另一票棄投······
那天，在落日余暉中，肖木將她那副有殘缺的作品留在了雕磨坊的棄木間，一陣風吹過，天空聚集的云朵飛速流轉(zhuǎn)，棄木間的鷹飛藍天被換了一個地方。
老人的視線從桌上的鷹飛藍天中移開，伸出手臂穩(wěn)穩(wěn)地托起茶杯，將其遞給眼前的年輕人，年輕人接觸到茶杯時，他感受到老人微微頓了一下，于是老人問了他一句話：“沒人教她如何補救出問題的作品？”