“沐沐，我也有個(gè)禮物想要送給你?！比綄庪y得的神神秘秘，湊到自家閨蜜身邊耳語(yǔ)，“你猜猜看怎么樣？”
“嗯……”閨蜜沒(méi)給自己任何提示，讓林沐鳶去猜無(wú)異于大海撈針，后者干脆搖了搖冉寧的胳膊，“我的好寧寧，你直接告訴我好不好？”
閨蜜兩個(gè)的高考成績(jī)已經(jīng)下來(lái)，按往年的錄取分?jǐn)?shù)來(lái)看，完全可以進(jìn)到同一所211計(jì)劃高校，踏下心來(lái)以后，萬(wàn)物可憐青春氣，二人的言語(yǔ)也自然的帶上幾分幼稚自然。
“喏，你看?！?p> 冉寧遞過(guò)來(lái)的手機(jī)上，赫然是兩張音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券，不消林沐鳶細(xì)看，就能看見海報(bào)上乍眼的“琴”字。
“古琴演奏會(huì)？”細(xì)看過(guò)音樂(lè)會(huì)的介紹，林沐鳶不由得驚喜非常，胳膊環(huán)上冉寧肩膀，“寧寧！”
“你喜歡就好?！绷帚屮S高興，冉寧當(dāng)然也高興，眸子里都漫起笑意，卻還是裝作不經(jīng)意。
將面上的笑容斂去，冉寧盯著閨蜜一字一頓：“真希望你大學(xué)能夠有機(jī)會(huì)好好學(xué)學(xué)古琴?！?p> “就像你說(shuō)的，現(xiàn)在好多影視劇里都沒(méi)有用對(duì)，而且大家甚至都不知道還有古琴這種傳統(tǒng)樂(lè)器……你要是能靠你的文字讓大家了解它就好了?！?p> 清麗中的鏗鏘，潺湲里帶出一聲叮咚，淺引輕啄，春風(fēng)化雨。
忽而做沉思狀，忽而振翅欲飛，逍遙閑事，信步游心。
“這就是《鷗鷺忘機(jī)》么？聽說(shuō)是道家琴曲，果然是課文選段里那樣，‘無(wú)為’、“以柔克剛”。”冉寧是文科生，語(yǔ)文還是不錯(cuò)的，為了能和閨蜜在古琴上有話可談，還特地搜索過(guò)節(jié)目單上的琴曲。
“那個(gè)琴好特殊啊沐沐，像一把劍一樣呢！我看網(wǎng)上有什么混沌式、伏羲式、綠綺式，還是頭一次見長(zhǎng)成這樣子的古琴。”
“燈下映著柔光，真的好美，沒(méi)有鋼琴反光那種生硬的刺眼，也比古箏那種華美更內(nèi)斂幾分……難怪這位姓江的大師彈的是道家琴曲，果然很是合拍?！?p> 專程研究了一番，冉寧恨不得把自己了解到的都說(shuō)給閨蜜。
這話也絕不是冉寧為了迎合閨蜜的喜好在捧高踩低——演奏級(jí)別的古琴無(wú)不以大漆作為面漆，這樣做出來(lái)的樂(lè)器，既不同于金屬的璀璨，也不同于化學(xué)漆沒(méi)有生命力的呆板，蘊(yùn)出幾分似玉非玉的光芒。
“嗯，這個(gè)應(yīng)該是鶴鳴秋月式，確實(shí)比較特殊，也很少見。”雖說(shuō)沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)，林沐鳶私底下卻是看了不少書，對(duì)于這些基礎(chǔ)常識(shí)也可以算得上信手拈來(lái)。
“至于這個(gè)曲子，還是我第一次聽到這么和曲意的演奏?！?p> 《鷗鷺忘機(jī)》是古琴名曲，可林沐鳶在網(wǎng)上第一次聽到的時(shí)候，一時(shí)間并未從其中感受到任何意境。
匠氣、生硬的琴音，一度讓林沐鳶以為是自己沒(méi)有對(duì)古琴的天賦，如今聽來(lái)，不過(guò)是一直沒(méi)有遇見這樣的演奏家罷了。
快意轉(zhuǎn)溪流，游珠走玉盤。河畔鷺鷗偶有提足而立，繼而便三蹦兩跳，直往林深處，水沸源而去。
彳亍徘徊良久，終于半途回轉(zhuǎn)，踏地鳴天，倒也肆意灑脫。呼雀喚鶴，倒也引春早歸。
歸家的路上，夕陽(yáng)吹落紅塵，枝頭的荔枝被光照得如同一簇簇的火焰，細(xì)看看，林沐鳶這才明白過(guò)來(lái)家中果盒上的彩繪到底是從哪里取材。
山雨入夢(mèng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如今日琴曲，在夢(mèng)中人耳畔蕩滌。
慈蓮笙
①《鷗鷺忘機(jī)》，“忘機(jī)”二字屬于道家詞匯，琴曲收錄于《西麓堂琴統(tǒng)》。（演奏視頻鏈接在書友圈） ?、诠徘倌咎ド吓?、刷灰胎（有多種）、其上再刷大漆。