在一旁周伊一驚訝得眼神中，蕭然講出他的自我介紹：“大家好，我叫蕭然，很高心在過(guò)五關(guān)斬六將之后成為語(yǔ)文課代表。我的當(dāng)選感言是：愛(ài)我，你怕了嗎？”一邊說(shuō)著，一邊做出一個(gè)美少女戰(zhàn)士的pose。
看到蕭然浮夸的動(dòng)作，周伊一蒙住了臉，管老師變得沉默，另一位語(yǔ)文課代表陷入了自我懷疑，其他同學(xué)則是崇拜、嘲諷、震驚等等不一而足。
蕭然可能覺(jué)得也有些浮夸了，眼看管老師就要罵人，急忙把姿勢(shì)擺正：“好了，不開(kāi)玩笑了。我愛(ài)好是唱跳和rap，希望大家能和我成為朋友。skr……skr……”
手上還比出一個(gè)搖滾手勢(shì)：“喲，love and peace.”
說(shuō)完頭一甩，很是帥氣地坐了下來(lái)。
他這一段不說(shuō)后無(wú)來(lái)者吧，但是至少也是前無(wú)古人。
并在這簡(jiǎn)短的時(shí)間里，成功讓大家都記住了他，給班上每一個(gè)認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)他的同學(xué)留下了一個(gè)深刻的印象：大瓜皮。
管老師緩了一下才清醒過(guò)來(lái)，雖然剛見(jiàn)證完自己從事教學(xué)事業(yè)以來(lái)，最驚訝的冥場(chǎng)面，但是老師的身份和她的職業(yè)素養(yǎng)不允許她此時(shí)保持沉默。
“好，我的課代表蕭然同學(xué)做了一場(chǎng)……呃……別開(kāi)生面的自我介紹，雖然很有趣，但是不建議大家像他這樣，我們盡量保持普通就好?！?p> 說(shuō)完還補(bǔ)了一句：“不然老師真的怕以后沒(méi)有課代表可用了?！?p> 一拍手，看向另一位女生：“好了，那下一位課代表，你來(lái)吧?！?p> 對(duì)方是一位看起來(lái)蠻柔弱的女生，從氣質(zhì)上看，感覺(jué)是比較喜歡看書(shū)的那一類(lèi)。
對(duì)方站起來(lái)后，見(jiàn)到大家都用奇怪的眼神盯著她，整張臉都紅了。
其實(shí)她以前就做過(guò)課代表，對(duì)自我介紹也沒(méi)那么緊張的，但是被前面的蕭然一整活，感覺(jué)自己瞬間就不會(huì)了。
尤其是大家眼里閃爍著的興奮，她瞬間就知道他們是想自己跟之前的蕭然一樣，說(shuō)什么怪話(huà)出來(lái)。
但是她一個(gè)乖乖女，怎么可能會(huì)像蕭然那么不著調(diào)嘛，有些埋怨的看了一眼正打量她的蕭然。
被她這一看，蕭然也不禁好笑，沒(méi)想到自己又得罪了一個(gè)小姑娘。這感覺(jué)……真好。
沒(méi)等他露出扭曲的笑容，對(duì)方開(kāi)口說(shuō)道：“額……大家好。我叫周琴，很高興能做語(yǔ)文課代表，我以后一定認(rèn)真履行課代表的職責(zé)，完成和老師對(duì)接，服務(wù)同學(xué)的工作，希望大家以后和我多多溝通，好好配合?！?p> 管老師聽(tīng)完她說(shuō)的話(huà)后松了一口氣，要是她跟蕭然一樣，她真要懷疑自己人品是不是有問(wèn)題了。
滿(mǎn)意地看了一眼課代表周琴：“好，周琴你先坐下吧，我們開(kāi)始上課?！?p> 站在講臺(tái)上說(shuō)道：“我們今天講的是第一篇課文《論語(yǔ)》，論語(yǔ)是孔子的弟子及其再傳弟子……”
上面的管老師在認(rèn)真講課，下面蕭然也很認(rèn)真地在聽(tīng)。畢竟都成了課代表了，自然要以身作則，起好表率作用。
忽然旁邊伸來(lái)一只小手，在他桌上輕輕放了一張紙條。
蕭然露出一抹懷念的微笑，將紙條拿起來(lái)，只見(jiàn)上面用娟秀的字體寫(xiě)著：你膽子怎么那么大？你就不怕挨罵嗎？
想了想回道：‘其實(shí)也怕，但是我更怕無(wú)聊和無(wú)趣。生活已經(jīng)夠無(wú)趣的了，why so serious?’
周伊一看到后，覺(jué)得蕭然的思想有些悲觀，又寫(xiě)道：‘這就是你喜歡拿我開(kāi)玩笑的原因嗎？’
接過(guò)蕭然遞回來(lái)的紙條，看了一眼周伊一火冒三丈：‘不，拿你開(kāi)玩笑，單純是因?yàn)槲蚁矚g?！?p> 見(jiàn)周伊一不寫(xiě)了，蕭然可不干了，正覺(jué)得有趣呢，當(dāng)即從草稿本上撕了一塊下來(lái)寫(xiě)道：‘有沒(méi)有人說(shuō)你有點(diǎn)怪？’
‘我怪？剛剛不知道多少人說(shuō)你瓜皮！’
蕭然看了也不在意，回道：‘怪好看的’
‘大哥你夠了，我要吐了’
‘二弟，吐地上不干凈，不如吐我嘴里?！?p> 兩人正玩得高興呢，結(jié)果就被管老師叫了起來(lái)：“蕭然，你起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題：四書(shū)五經(jīng)分別說(shuō)的是什么？”
管老師在講臺(tái)上面，一眼就看到正和同桌互相傳紙條，不亦樂(lè)乎的蕭然。
想到他剛才惡搞的自我介紹，還有現(xiàn)在第一節(jié)課就這樣表現(xiàn)，管老師頓時(shí)就不開(kāi)心了，覺(jué)得蕭然簡(jiǎn)直是在挑釁自己，不整治一下他簡(jiǎn)直對(duì)不起師道尊嚴(yán)這四個(gè)大字。
一旁的周伊一看到蕭然臉色發(fā)苦地站起來(lái)，臉上忍不住笑了出來(lái)。
見(jiàn)到她山花般燦爛的笑容，蕭然略有些無(wú)奈地說(shuō)道：“四書(shū)五經(jīng)，是‘四書(shū)’與‘五經(jīng)’的合稱(chēng)。四書(shū)之名始于宋朝，五經(jīng)之名始于漢武帝?！?p> “四書(shū)指的是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，五經(jīng)是指《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《周易》《春秋》。其中《春秋》由于文字過(guò)于簡(jiǎn)略，通常分別與解釋《春秋》的《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》合在一起刊印?！?p> 見(jiàn)到蕭然說(shuō)出這些，管老師這才感到滿(mǎn)意，覺(jué)得蕭然這是有過(guò)了解，或者之前做過(guò)預(yù)習(xí)。
蕭然繼續(xù)說(shuō)道：“四書(shū)五經(jīng)在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中占據(jù)著重要的位置，是歷代學(xué)子研學(xué)的核心書(shū)經(jīng)。上面詳細(xì)的記載了中國(guó)早期思想文化發(fā)展史各個(gè)方面的史實(shí)資料，還有孔孟等思想家的重要思想。也是古代科舉考試……”
“好了，夠了。”見(jiàn)他似乎有繼續(xù)滔滔不絕的架勢(shì)，管老師阻攔道。
“看來(lái)你平時(shí)對(duì)傳統(tǒng)文化有比較多的了解，但是不要因此就驕傲自滿(mǎn)，尤其上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講，知道嗎？”雖然他的回答讓她滿(mǎn)意，但是該有的敲打是不能少的。她教學(xué)這么多年，沒(méi)少見(jiàn)過(guò)傷仲永這樣的例子。
“是，謝謝老師。”蕭然老實(shí)應(yīng)了下來(lái)，坐在位置上老實(shí)聽(tīng)講。
等到下課了，他才轉(zhuǎn)過(guò)頭道：“你可把我給害慘了，周伊一同學(xué)?！?p> “略略略，誰(shuí)讓你自己又遞紙條來(lái)的，你活該?！敝芤烈婚_(kāi)心地說(shuō)道。
這段時(shí)間被蕭然欺負(fù)了好幾次，這次總算見(jiàn)到他吃癟了，她決定中午吃飯要多打一份湯獎(jiǎng)勵(lì)自己。
看到周伊一雀躍的背影，蕭然也翹起了嘴角。
男女雙方不可能有一方永遠(yuǎn)占據(jù)上風(fēng)的，適當(dāng)示弱才是愛(ài)情保鮮的秘訣。