步入高三后晚自習(xí)變得強(qiáng)制參加。不行，小說(shuō)還沒(méi)看完，還差那么一點(diǎn)。我果斷翹掉了高三的第一次晚自習(xí)。

　　來(lái)到夜晚的實(shí)驗(yàn)樓，我越過(guò)窗戶(hù)闖入了一間教室?？吭诖斑厔偤媚芙栌寐窡舻墓饩€。我打開(kāi)到昨天未讀的部分，再度沉浸于作者編織的故事中。

　　讀完整部作品后，我陷入回想。故事的男主在目擊隔壁家庭里丈夫的死亡之后，揚(yáng)言要隱瞞妻子行兇的事實(shí)，拯救她們母女。但實(shí)際上男主卻對(duì)母女實(shí)施了各種各樣的威脅。那對(duì)母女在一系列的威脅中漸漸變得忍無(wú)可忍。但奇怪的是，似乎因?yàn)槟兄鞯倪@些舉動(dòng)，警察的搜查目標(biāo)已經(jīng)遠(yuǎn)離了死者的妻子。

　　那對(duì)母女終于發(fā)現(xiàn)了男主的真意。在他創(chuàng)造出的惡意背后，存在著一種無(wú)償?shù)膼?ài)。不惜犧牲自己的身體，自己的人生，自己的真實(shí)，只為換來(lái)那對(duì)母女幸福的未來(lái)。表面上罪惡的行為卻體現(xiàn)了純粹的心。東野圭吾帶給我的不止是知道真相的驚喜，還同時(shí)讓我的心靈感受到了美好的沖擊。

　　無(wú)償?shù)膼?ài)嗎…我腦海里反復(fù)回憶男主付出的種種，對(duì)那種純正的感情產(chǎn)生了些許尊敬。

　　我打開(kāi)自己的素材本，記下了這樣的文字“奉獻(xiàn)出自己的一切創(chuàng)造了近乎真實(shí)的惡意，而惡意的背后卻蘊(yùn)含著無(wú)與倫比的愛(ài)意?！?p>　　如果有這么一個(gè)她出現(xiàn)在我的世界里，我能奉獻(xiàn)出自己的一切嗎？我做不到。但我會(huì)想為她做些什么。

　　啊，已經(jīng)快到晚自習(xí)結(jié)束的時(shí)間了。我翻出教室，正準(zhǔn)備回去。一個(gè)重物從天而降劃過(guò)我的手臂掉落在地上。我撿起來(lái)翻看，是一本畫(huà)冊(cè)。翻開(kāi)的這一頁(yè)印著一輪滿(mǎn)月。我被這畫(huà)面迷住了。無(wú)意識(shí)的抬頭，望著現(xiàn)實(shí)中的月亮。感到心靈接受了洗禮。

　　“啊”一位女生出現(xiàn)在我的面前，發(fā)出驚訝且柔弱的聲音。她的視線落在了我拿著的畫(huà)冊(cè)上。

　　“這本畫(huà)冊(cè)是你的嗎？”沒(méi)等她回答，我把我翻開(kāi)的這一頁(yè)展示在她面前。“我喜歡這里畫(huà)的月亮。”

　　她沒(méi)有回答，突然面容如凍結(jié)般凝固，只有兩行淚止不住地流淌。

　　她蹲下了，低著頭一動(dòng)不動(dòng)。

　　我不知所措。這時(shí)我注意到了自己手臂上的傷口，是剛才書(shū)掉下來(lái)劃傷的吧。她到底怎么了？慌亂的我掃視著四周，夜晚的實(shí)驗(yàn)樓正常情況下不會(huì)有別人。我想逃走，但總覺(jué)得有一種力量拉扯著我，讓我沒(méi)法獨(dú)自離開(kāi)。我試著喊她，但毫無(wú)反應(yīng)，仿佛周?chē)囊磺卸紵o(wú)法阻止她的哭泣。

　　慢慢理解現(xiàn)狀后，我冷靜了下來(lái)。去找老師來(lái)嗎？不，不能丟下她一個(gè)人。那么答案只有一個(gè)，一直等著，等到她“醒來(lái)”為止。此時(shí)腦海中閃過(guò)了那本小說(shuō)構(gòu)建的畫(huà)面，看著她梨花帶雨的面容，我微微心動(dòng)，心中的感情似乎與小說(shuō)的男主重合在了一起。

　　在她身邊，我重新翻看起了那本畫(huà)冊(cè)。周?chē)琅f一片寂靜，只有路燈照著我們，在地上投下了長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，仿佛在世界印刻下了我和她在此相遇的證明。

　　她似乎“醒了”過(guò)來(lái)，用手臂抹掉了自己的眼淚站了起來(lái)。注意到了身旁的我后略顯驚訝，從口袋里拿了紙巾遞向我。我迅速地理解了她的意思，接過(guò)紙巾擦了擦自己的傷口。她彎下腰，用手抵著雙腿?？赡苁嵌琢颂?，麻木了吧。

　　我想詢(xún)問(wèn)她哭泣的理由，但無(wú)論怎樣都問(wèn)不出口。

　　“晚自習(xí)已經(jīng)結(jié)束很久，現(xiàn)在有些晚了，我送你回去吧。”現(xiàn)在我要做的不該是向她追問(wèn)，但陌生的男生突然說(shuō)這種話肯定會(huì)被拒絕吧。我是不是太得意忘形了點(diǎn)。

　　“嗯，你等我一會(huì)，我上去拿一下書(shū)包?！彼龑?duì)我說(shuō)著，“書(shū)，還給我吧?！?p>　　她奪走我手上的書(shū)，跑上了樓梯。她居然沒(méi)有拒絕？我還沒(méi)能理解她的反應(yīng)，她已經(jīng)背著包從樓上下來(lái)了。

　　“你呢，需要回去拿書(shū)包嗎？”

　　“不需要。”我把帶著的小說(shuō)和筆記本展示給她看。“帶著這些回去足夠了，不早了我們快走吧?！?p>　　“你的包要我?guī)湍惚硢?，你現(xiàn)在臉色依舊不太好?！?p>　　“不用。”她回答道。

　　之后我真的送她回了家。好多次想問(wèn)她流淚的原因，但還是忍住了，我的大腦告訴我此刻不該問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。一路上我們的對(duì)話只有最后的“謝謝”和“沒(méi)關(guān)系”。

　　話說(shuō)，我還不知道她的名字，不知道她的班級(jí)。從校服來(lái)看她應(yīng)該是和我同年級(jí)的學(xué)生。下次還能再見(jiàn)嗎？若是再見(jiàn)，我一定要為她做些什么。