變數(shù)(三)

　　在宣傳欄，涂道海望著陶的老師的海報被一點點扯下來，丟棄在垃圾桶，換上新的老師的海報。他的心里念著陶老師的話，科學不該分主流末流，為人類服務，但不該被世俗約束。

　　為什么一次次的更迭，就像是話劇上的變化，只見新人笑不見舊人哭。陶老師是他曾經的碩導，曾經陶老師指導學生，給經濟困難的學生資助，也幫一直單身的同學介紹對象，在失意時站起來，在成功時不驕傲。

　　但是現(xiàn)如今，曾經的同門，在畢業(yè)十幾年后，老師去世后卻紛紛加入了批判曾經老師的隊列中。或許其他學生確實有苦衷，但他絕不茍同。無論怎么說，陶老師也是為了科學奉獻出一輩子的人，也在白血病的治療上取得了很大成功。

　　畢竟對于很多白血病類型，他們無藥可治，甚至活不到三年，而老師已經把這延長到了二三十年。而如今這樣的成功卻被全盤否定，那些本可以提高生活質量，延長壽命的人們突然沒有了可能?？萍急緵]有錯，錯的是如何用，因此，才有了倫理學的存在。

　　畢業(yè)后的十幾年里，他一直在父親的公司里學習，嘗試在未來接手。

　　而大多數(shù)學生，陸陸續(xù)續(xù)的主動的走到抵制陶老師的隊列中，開始大肆的批判基因編輯如何錯誤，并指責陶老師道德敗壞，醫(yī)術不精。

　　可惜的是一個姑娘。

　　岑茉算是高材生，是行業(yè)天花板帶出來的學生，工作后很受重視，早早的當上了科室主任，也早早的替別人背鍋被處罰。在徐道海幫忙下找到了一份工作，留下做制藥。但時不時的，她還會被恐嚇。

　　她還記得在南州大學讀本科時，每頓一碗米飯一個菜一份湯，一有兼職就去。有段時間實在是沒辦法了，只能湯泡飯。家里一次又一次的數(shù)落這個女孩，是潑出去的水，讓她有本事就靠自己讀完書。

　　陶老師最早是在食堂碰到她的，為了躲開人群，每次她都來食堂很晚，食堂阿姨每次都會稍微給他多些飯。那段時間，陶老師每天上午有會，總是忙到很晚，到食堂來吃飯，總是看到角落里一個女孩子，在邊吃邊掉眼淚。

　　后來情況就變成了每次刷的都是陶老師的卡，為了找到她，后來不開會了陶老師也會特意蹲點。學生心里過不去，想要拒絕。陶老師就和她約定，每天幫她打飯，送到辦公室，作為報酬她可以給自己也打一份，過來和她一起吃。

　　至于過去一起吃，是因為當時陶老師吃完飯后會和其他學生討論實驗，讓她有個理由聽。時間久了，其他學生也習慣了她的存在。后來陶老師就順手把她拐進了自己組，理由是做項目的日子包午飯。陶老師的組一向很好。

　　陶老師說她固然可以去更好的學校留任，但在南州就是她的理想。

　　后面讀研讀博的時間，幾乎是在重復本科的時間，陶老師就像親人一樣關照她。每年她都會去看看陶老師，卻也因此成為了背鍋的第一人。

　　而對于岑茉而言，她可以選擇跟著其他人走，但堅持下去就是她最后的倔強。只要還有一口氣，就絕不會低頭。

　　就這倔強勁，和陶老師是真的挺像的。