上午11點(diǎn)的天氣正陽光明媚，暖和的光線透過玻璃照射在市一中高一一班鄭香月的課桌上，更將他整個(gè)腦袋和臉龐都罩住。
女同桌張淑芬好心提醒道：“鄭香月，你不會(huì)后退一點(diǎn)?。磕悴挥X得曬嗎？”
鄭香月往后一瞧，果然是大片的陰影。想起為了躲避陽光而把腰挺拔的畫面，心中不由想到：我若為了躲避點(diǎn)陽光，就把腰背靠椅背挺拔身姿那也怪像個(gè)嬌貴的娘們。再說我是農(nóng)村長(zhǎng)大，經(jīng)常下田插秧收稻谷常受陽光暴曬，怎么到學(xué)校反而變得如此嬌貴？見到陽光就躲？肯定會(huì)被人說這人太裝，裝少爺裝公子吧。
鄭香月腦海中快速這么一梳理就知孰輕孰重了，于是臉上如陽光般燦爛的笑容回答：“我已經(jīng)夠黑了，難道還怕這點(diǎn)陽光？”
張淑芬偷笑不已：“不理你了，曬死你！”
“鈴鈴鈴。”上課鈴聲響，課室同學(xué)陸續(xù)回到桌位上端坐，歷史老師大步流星走了進(jìn)來，一張清瘦的中年臉龐，咳嗽一聲：“上課。”
班長(zhǎng)：“全體起立?！?p> 同學(xué)們異口同聲士氣高漲：“老師好！”
歷史老師有點(diǎn)受寵若驚：“同學(xué)們客氣了，坐下。”
同學(xué)們：“謝謝老師?！标懤m(xù)落座。
歷史老師清了清嗓們，然后轉(zhuǎn)身在黑板上一邊用白色粉筆書寫一邊說道：“今天呢，我們講的這一課程呢，翻開書本第36頁，第13課，千古一帝秦始皇，嬴政?！?p> 好多同學(xué)在下面都小聲嘀咕：“第一課怎么都沒講，講后面的？老師是不是昨晚喝酒了，備錯(cuò)課了?！?p> 歷史老師在黑板上書寫了幾個(gè)大字：千古一帝秦始皇。
歷史老師寫完之后就面向大家，雙手撐在講臺(tái)上，自信又隨性：“我講課從來不按課程順序。”舉起手中翻開的歷史書合上，然后隨意丟在講臺(tái)的一角：“我講課，按我的心情。我愿意先講哪課就講哪課，這個(gè)課本我已經(jīng)太熟了，比我老婆還熟?！?p> 同學(xué)們：“撲哧?！毙Τ雎暋?p> 歷史老師繼續(xù)說道：“就是因?yàn)樘炝?，我看到它就煩，看都不想看。好了，回歸正題。”逐漸拔高嗓音說道：“有誰，知道，千古一帝是誰？”
同學(xué)們紛紛回答：“是秦始皇！”
“是嬴政！”
歷史老師：“你們是從哪里知道的？”
同學(xué)們七嘴八舌回答：“電視！”
“電影！”
“聽我爺爺說的?！?p> “聽我大學(xué)堂哥說的?！?p> 歷史老師一字一句說道：“那有誰見過真正的秦始皇？”
吵鬧的課室瞬間鴉雀無聲，許久才有一絲弱小的聲音：“秦始皇都死了兩千多年，怎么可能有人真正見過?！?p> 歷史老師：“既然秦始皇都死了兩千多年，為什么世世代代的人都要講起他？像老師我，有朝一日歸西，死了，見馬克思了，會(huì)不會(huì)被人拿來閑聊，也跟秦始皇一樣被人講兩千年，從現(xiàn)在起的子子孫孫，曾孫曾孫再來個(gè)老曾孫都提起我的名字？”
同學(xué)們偷笑不已，有同學(xué)直接不留情面懟道：“做夢(mèng)吧你，還兩千年，恐怕你的曾孫連你墓在哪都找不到?！?p> 歷史老師聽到有人懟不怒反喜：“對(duì)，這位同學(xué)說的對(duì)極了。我們普通大眾死后，親人愿意每年中元節(jié)給我們燒點(diǎn)紙就行，像秦始皇這樣流傳千古的人物，你們說會(huì)是普通人嗎？”
同學(xué)們高聲回答：“不是?！?p> 歷史老師：“俗話說，雁過留聲，人過留名。而我們這位秦始皇同志，卻為我們后世留下了千古罵名，為什么？”
歷史老師在黑板上邊寫邊說：“黑暗的童年?！?p> 歷史老師：“每一個(gè)變態(tài)，都有一個(gè)可怕的童年，而這位秦始皇也是，有著一個(gè)可怕又黑暗的童年?！?p> 有同學(xué)小聲回答：“可是，電視上放的嬴政童年挺好的呀，住的好穿的好?！?p> 歷史老師一臉不屑：“我們不講電視，我的課上只講歷史?！?p> 歷史老師問：“請(qǐng)問同學(xué)們，如果你手上抓了你敵人的兒子，你希望他長(zhǎng)得儀表堂堂還是長(zhǎng)成丑陋?dú)埣玻俊?p> 同學(xué)們久久不敢回答，漸漸才出了聲音：“丑陋?dú)埣??！?p> 歷史老師再追問：“為什么？”
同學(xué)們這才炸開了鍋：“因?yàn)槌舐獨(dú)埣驳脑?，他就娶不到好的老婆，甚至從此絕種。”
“如果敵人的兒子長(zhǎng)得丑陋?dú)埣?，無論我怎么打怎么罵都不會(huì)有人同情，因?yàn)槿藗兛吹揭粡埑髳旱哪樁家^去打一頓，看到臟兮兮的人都希望離的遠(yuǎn)一點(diǎn)。如果敵人的兒子長(zhǎng)得儀表堂堂的話，得到我女兒親睞，那豈不是引狼入室，賠了夫人又折兵！”
歷史老師舉手制止同學(xué)發(fā)言：“看來同學(xué)們都是有頭腦的人物，那趙國君主有沒有可能是一個(gè)傻瓜，讓秦始皇住在他家吃得好住得好，讓大家以為秦國是一個(gè)擁有優(yōu)良血種的國家？”
同學(xué)們異口同聲：“不可能！”
歷史老師：“如果你是趙國的國君，你會(huì)怎么處置秦始皇？”
同學(xué)們：“殺了他！斬草不除根，吹風(fēng)吹又生！”
歷史老師冷笑一聲：“莽夫！”
歷史老師：“你殺了嬴政，日后誰統(tǒng)一六國建立華夏呀？”
全班鴉雀無聲。
歷史老師：“我問同學(xué)們，如果趙王知道嬴政未來會(huì)統(tǒng)一六國，連他的趙國也一起滅了，請(qǐng)問，秦始皇能活下來嗎？”
同學(xué)們完全被歷史老師節(jié)奏帶著走：“不能。”
歷史老師：“就是因?yàn)橼w王不懂歷史，不知這個(gè)小男孩未來就是一統(tǒng)華夏的秦始皇，所以才有了秦始皇的一線生機(jī)。那同學(xué)們想想，為什么趙王不殺秦始皇？”
同學(xué)們：“因?yàn)橐髭w國的人質(zhì)?！?p> 歷史老師：“這只是其中一點(diǎn)，重要的是，讓趙國人習(xí)慣秦人是趙人奴仆，讓趙人不懼秦人，見到秦人就可以隨意凌辱，讓趙國人內(nèi)心覺得自己血統(tǒng)永遠(yuǎn)高貴在秦人之上，秦國就是賤種國度，就是貧窮國家，秦國的軍隊(duì)就是骨瘦如柴一推就散架的士兵。所以，趙王留住秦始皇的命是為了什么？”
同學(xué)們不敢作聲回答，歷史老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下兩個(gè)大字：立威。
歷史老師再次轉(zhuǎn)身面向全班同學(xué)：“如果在我們的國家，天天綁著一個(gè)敵國王子任意隨民眾辱罵踢打，罵個(gè)七八年，打個(gè)七八年，敵國還沒有將他們救回去，生活質(zhì)量不但沒改善還越來越凄慘，你覺得你們國家強(qiáng)還是敵國強(qiáng)？”
同學(xué)們：“肯定是我們國家強(qiáng)，敵國要是強(qiáng)，早把他的王子給贖回去了。”
歷史老師：“很好，這個(gè)敵國王子就是秦始皇嬴政。他的童年都是在趙人包圍之下成長(zhǎng)的，想想，假如換作是你，只有你姓秦，周邊幾百戶幾千戶都姓趙，而且秦姓和趙姓又有血海深仇，每天都有秦趙兩家軍事摩擦。趙國人打不到罵不到遙遠(yuǎn)的秦國，難道還打不到罵不到身處趙國的嬴政嗎？”
歷史老師：“所以秦始皇在趙國人眼里就是個(gè)雜種，雜姓人家，受盡欺辱是必定的?！?p> 歷史老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫的“黑暗童年”下劃了一條直線：“各位要是換作秦始皇，我看你怎么活的開心？還想著趙國穿好的吃好的，怎么？當(dāng)趙國是秦國的外婆家呀！”
有同學(xué)好奇：“既然秦始皇過的這么苦，他是怎么堅(jiān)持活下來的？”
歷史老師：“或許秦始皇還年幼，不知什么叫自殺，不然哪有后面的千古一帝。”
同學(xué)們聽此哈哈大笑。
座下的鄭香月聽后對(duì)秦始皇越加好奇：我要是能在夢(mèng)里見一下秦始皇就好了，就知道歷史老師講的真還是假。