第5章 兩次中考
期末考試結(jié)束，一周后，成績(jī)就出來(lái)了。
根據(jù)成績(jī)分了重點(diǎn)班和普通班，一二三班是重點(diǎn)班，其余七個(gè)班是普通班。
影子分到一班，默雨分到了三班，娜娜去了普通班。
分班表公布之后，同學(xué)們都搬進(jìn)了初中三年級(jí)教室，開(kāi)始了為期一個(gè)月的暑假補(bǔ)課模式。
默雨的同桌是影子曾經(jīng)的好哥們，他叫磊子。
班主任是全校聞名的“滅絕師太”，也是年級(jí)主任。
她那一雙深邃的眼睛，讓你從來(lái)都不敢直視。
她在處理一切學(xué)生問(wèn)題上，快、準(zhǔn)、狠，無(wú)人能比。
重點(diǎn)班的學(xué)生，在各科老師有形無(wú)形的壓力下，時(shí)刻沉浸在你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)中。
每次走進(jìn)教室，有種涼颼颼的感覺(jué)，壓抑的氣氛久久升起不落下。
座位一個(gè)月調(diào)整一次，月考成績(jī)將決定你的未來(lái)。
是優(yōu)先選擇中間座位，還是被提到講臺(tái)前面，或者被發(fā)配到教室后排反思。
如果有人說(shuō)生活是一條路，路上有鮮花，也有陷進(jìn)，有時(shí)候平坦，有時(shí)候又坎坷。
那么初中三年級(jí)的生活，就是在爬一個(gè)小山坡，必須加把勁，才能沖上去......
每天時(shí)間被繃緊拉直，生物鐘被調(diào)整的規(guī)規(guī)矩矩，規(guī)矩的似乎分不清白天和黑夜了。
市場(chǎng)上走俏的生活補(bǔ)品，突然間像變戲法一樣，出現(xiàn)在同學(xué)們課桌里。
家長(zhǎng)這種“特別護(hù)理”的照顧，令人感激，也還有些讓人愧疚。
同學(xué)們的腳步總是來(lái)去匆匆，每天陪著月亮入睡，伴著星星起床跑步。
剛剛走出English的國(guó)界，又趕緊步入拋物線的殿堂，剛才還聲情并茂地朗誦著：“醉里挑燈看劍，夢(mèng)里吹角連營(yíng)?！辈灰粫?huì)，羅斯福、丘吉爾又來(lái)發(fā)表演說(shuō)了，上完政治課，得趕緊把經(jīng)濟(jì)危機(jī)忘掉，因?yàn)橐粫?huì)兒溶質(zhì)、溶劑還得裝進(jìn)去......
同樣一個(gè)腦袋，初中三年級(jí)學(xué)生得有特異功能，要將剛學(xué)到的知識(shí)分門(mén)別類(lèi)地牢牢記住，不然說(shuō)不定哪節(jié)課，來(lái)個(gè)突然檢查，可就是“世界末日了?！?p> 初中三年級(jí)，就是“學(xué)習(xí)”的代名詞，一個(gè)星期，六天學(xué)習(xí)不算，星期填回家還帶著各科試卷，滿(mǎn)腦裝著雞兔同籠，有幾只腳在外面；落進(jìn)一塊石頭，水面上升還是下降，諸如此類(lèi)的問(wèn)題太饒人了。
同學(xué)們只得暫時(shí)告別心愛(ài)的集郵冊(cè)，學(xué)校的乒乓球臺(tái)，綠茵的球場(chǎng)，還有星期天睡懶覺(jué)的習(xí)慣。
晚自習(xí)課從兩節(jié)課增加到三節(jié)課，后來(lái)增加到四節(jié)課。
課間休息，大多學(xué)生都還窩在教室里學(xué)習(xí)，就是不學(xué)習(xí)也不愿意出去玩耍，周?chē)臍鈮菏勾蠹覍?duì)書(shū)本以外的事物都麻木了，毫無(wú)興致。
但是，當(dāng)你冥思苦想，而終于解出一道數(shù)學(xué)題時(shí)，你就會(huì)品嘗到小小成功的愉悅；
當(dāng)你忙里偷閑和同桌嬉鬧幾句時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的充實(shí)；
當(dāng)你趁著課間幾分鐘眺望遠(yuǎn)處的大山而隨口哼上一首小曲時(shí)，你會(huì)感到輕松愜意......
轉(zhuǎn)眼就送走了秋冬，一學(xué)期快結(jié)束了。
默雨很少遇見(jiàn)娜娜，就是遇見(jiàn)也是對(duì)望微笑，留下簡(jiǎn)單的背影，匆匆離去。
默雨跟影子的班級(jí)就隔了一個(gè)樓梯，整個(gè)學(xué)期從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)。
磊子也從來(lái)沒(méi)有談?wù)撨^(guò)影子的情況，默雨都快忘記了那個(gè)擾亂心緒的男生。
記得那天是臘月二十三，下午將要放假，回家過(guò)小年了。
“放學(xué)別著急走啊，有人找你。”磊子對(duì)默雨說(shuō)。
“啊，誰(shuí)呀？你咋知道？”
“不告訴你，人家說(shuō)要給你驚喜。”磊子故作神秘。
“其實(shí)他在一班過(guò)得很壓抑，想給你寫(xiě)信，又怕被我們師太發(fā)現(xiàn)，所以.....。”
“他很不好，確切的地說(shuō)，是很慘?！崩谧酉肓讼胗终f(shuō)。
“小聲點(diǎn)，小心“師太”聽(tīng)到，會(huì)讓我魂飛魄散的。”
“是是，知道?！崩谧于s緊閉嘴，做了個(gè)“噓”的手勢(shì)。
班上前段時(shí)間有流言蜚語(yǔ)說(shuō)一個(gè)男生喜歡一個(gè)女生，被師太突然襲擊給視察出來(lái)了。
兩個(gè)人被叫到辦公室，罵的叫一個(gè)慘烈，沒(méi)有給一點(diǎn)自尊。
從辦公室回來(lái)，兩個(gè)人就默默疏遠(yuǎn)了......
正想著被“師太”滅了的兩個(gè)同學(xué)。
同學(xué)在門(mén)口喊：“默雨，有人找你。”
默雨答應(yīng)了一聲，走出教室，看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是影子。
影子沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是順手遞過(guò)來(lái)一疊書(shū)，望著默雨靜靜地站著，臉上有淡淡的笑容。
突然見(jiàn)到影子，默雨心里一陣狂喜，抿著嘴唇，微微上揚(yáng)，不知所語(yǔ)。
順手接過(guò)那疊書(shū)，“這是......”
“這些題，我做過(guò)了一些，難點(diǎn)做了標(biāo)注，你回家可以看看?！闭f(shuō)完就走了。
默雨這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，慌忙點(diǎn)點(diǎn)頭。
望著影子離去的背影，原來(lái)他一直記著她，雖然不曾見(jiàn)面，不曾聯(lián)系。
匆匆相見(jiàn)，默雨發(fā)現(xiàn)影子變了。
那眼神里淡淡的憂(yōu)郁還在，但多了一絲從容，還有一絲桀驁。
默雨轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室，打開(kāi)一看，共七本練習(xí)冊(cè)，這些資料，自己都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，甚至都不知道去哪里能買(mǎi)到的，最關(guān)鍵的是自己實(shí)在慚愧，壓根沒(méi)有精力去拓展課堂之外的習(xí)題。
從書(shū)中掉出來(lái)一封信，內(nèi)容是希望能跟默雨考上同一所高中，還有對(duì)默雨的那份牽掛......
寒假結(jié)束了，回到學(xué)校，默雨把資料還給了影子，書(shū)中也夾了一份信箋，具體寫(xiě)了啥，忘了。
......
中考結(jié)束。
成績(jī)揭曉的那天，默雨沒(méi)有考上縣城的高中，離分?jǐn)?shù)線差7分，被拒絕在門(mén)外。
影子考上了縣城高中，聽(tīng)說(shuō)娜娜也報(bào)了一所中專(zhuān)學(xué)校。
那天，同學(xué)們都擠到街上照相館里留影，想要送給即將分別的同學(xué)們。
沒(méi)考上高中的將要會(huì)邁入社會(huì)，所以這次校園分別，有些同學(xué)可能再也不會(huì)見(jiàn)面了。
默雨跟娜娜合了張影，默雨把自己的單人照送給娜娜一張，也送給影子一張。
照片留念是中學(xué)時(shí)代最好的禮物，也是值得珍藏在心底的記憶，那是年少懵懂的記憶。
離開(kāi)照相館回家，默雨當(dāng)時(shí)就覺(jué)得自己是一只被人遺棄的小鳥(niǎo)，獨(dú)自停留在無(wú)人的狂野中，心中滿(mǎn)是憂(yōu)傷而又茫然無(wú)措。
就像黃昏時(shí)候，那寧謐的樹(shù)林里，有種不可捉摸的失落與期待，耳邊送來(lái)絲絲細(xì)語(yǔ)，輕輕啃噬著默雨的思想，綠葉沙沙吟唱，似有含淚的歌聲......
天空灰蒙蒙的，下起了白雨。
默雨感覺(jué)身體有些僵硬了，思緒也麻木了，獨(dú)自拖著機(jī)械而沉重的步伐，行走在那慘白的雨簾中，沒(méi)有方向，沒(méi)有目的地，只是漫無(wú)目的地走著。
就像無(wú)家可歸的流浪人，獨(dú)自漫步在自己孤獨(dú)憂(yōu)傷的天地，而壓抑在心中的苦悶如同開(kāi)閘的潮水擊碎了默雨敏感脆弱的心靈，淚水已慢慢決堤，混著雨水流進(jìn)嘴里，流進(jìn)心里，苦苦的，澀澀的......
回到家里，默雨渾身濕透了，洗洗就鉆進(jìn)了被窩里，試圖用被窩溫暖受傷的心靈。
第二天，默雨父親問(wèn)：“默雨啊，你怎么想的，有想法嗎？”
“我，我也不知道咋辦?！蹦瓴幌敕艞?，但不敢說(shuō)出口。
“那我明天去趟學(xué)校，問(wèn)問(wèn)你班主任的意見(jiàn)吧?！备赣H拍拍默雨的肩膀。
其實(shí)在離開(kāi)學(xué)校時(shí)候，班主任已經(jīng)找默雨談過(guò)了，希望默雨不要灰心，復(fù)讀一年，再考一次。
第二天，默雨父親從學(xué)?；貋?lái)后，臉上輕松了不少，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。
就這樣，默雨成了一名不折不扣的復(fù)讀生。
十五六歲的年級(jí)，仍然是青春好時(shí)光，要有堅(jiān)強(qiáng)的信念和不屈的斗志，這就足夠了。
就連詩(shī)人都為莘莘學(xué)子們吶喊：“在瀟灑的年紀(jì)里，一切都來(lái)得及，我們還苛求什么呢，奮斗吧!”
復(fù)讀那一年，默雨身體很差，精神狀態(tài)也不好，老是生病。
不是頭暈，就是渾身長(zhǎng)疹子，跑步時(shí)候腳傷了好幾次......
默雨斷絕了跟昔日同學(xué)的所有聯(lián)系，全身心備戰(zhàn)各科月考。
那段時(shí)間，生活單調(diào)的，除了學(xué)習(xí)二字，沒(méi)有多余的語(yǔ)言來(lái)描述。
一天中午放學(xué)，班主任叫住了默雨，遞過(guò)來(lái)一個(gè)郵寄包裹，包裹封面上寫(xiě)著“書(shū)籍”二字。
默雨看到了熟悉的字體，又驚訝又欣喜，是影子郵寄的。
可默雨并沒(méi)有告訴影子，自己要來(lái)復(fù)讀。
全校復(fù)讀生就寥寥幾個(gè)，影子若想知道，也是有辦法知道的。
影子在信中，說(shuō)了很多他的高中生活，影子說(shuō)他全家搬到了縣城里。還說(shuō)他高中生活不開(kāi)心，跟周?chē)沫h(huán)境顯得格格不入，在學(xué)校里平時(shí)都是形單影只，周?chē)耐瑢W(xué)都在發(fā)瘋一樣努力，備戰(zhàn)高考。但他時(shí)常找不到動(dòng)力，時(shí)常感到孤獨(dú)，時(shí)常想起默雨的音容笑貌就發(fā)呆......
默雨感覺(jué)到了影子的不適和孤獨(dú)，很想安慰他。
于是，默雨給影子寫(xiě)了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的回信。
殊不知，默雨作為一名復(fù)讀生，生活除了單調(diào)，連孤獨(dú)都很少有時(shí)間去琢磨。
學(xué)生的來(lái)往信箋，是要經(jīng)過(guò)班主任才轉(zhuǎn)交給本人的。
還好影子的字跡看起來(lái)很娟秀，班主任沒(méi)有看出來(lái)是男生的字跡，第一次沒(méi)說(shuō)什么。
第二次班主任在轉(zhuǎn)交信件時(shí)候，就問(wèn)了：“是女同學(xué)來(lái)信吧？”
默雨慌忙答道：“嗯，是的。”
班主任：“不要把過(guò)多時(shí)間花費(fèi)在感情交流上?！?p> 默雨壓低聲音：“老師，我知道了?！?p> 自從有了班主任的詢(xún)問(wèn)和關(guān)注，默雨不敢再回復(fù)影子的來(lái)信了。
國(guó)慶節(jié)放假了，初中三年級(jí)的學(xué)生照例在補(bǔ)課，不放假。
那天上午，課間時(shí)候，默雨從書(shū)堆里抬起頭，猛然看到，窗外有張熟悉的臉。
影子向默雨招招手，默雨走出教室，來(lái)到影子面前。
悄悄問(wèn)：“你怎么來(lái)了？”
影子微微揚(yáng)起眉眼，笑笑了，擠出來(lái)一句：“想回來(lái)看你啊，見(jiàn)到我高興吧？”
正當(dāng)兩個(gè)人尷尬無(wú)措，不知聊啥的時(shí)候，上課鈴聲響了。
“中午校門(mén)口等你?！庇白诱f(shuō)完，轉(zhuǎn)身下樓了。
默雨聽(tīng)了，傻傻地看著影子離開(kāi)的背影，心里百般滋味無(wú)法形容。
也不知道什么時(shí)候，班主任站到默雨身后：“平時(shí)要注意勞逸結(jié)合，下課多出來(lái)放松下?！?p> 默雨嚇了一跳，忙回過(guò)神來(lái)，顯然班主任沒(méi)有看見(jiàn)影子。
后面兩節(jié)課，默雨都沒(méi)心思聽(tīng)老師講的啥，心里著急期待，也在糾結(jié)，中午放學(xué)去見(jiàn)影子吧，可能就沒(méi)時(shí)間吃飯了，中午時(shí)間非常有限，還有一堆試卷。
中午放學(xué)鈴聲終于響了，默雨等到大家都離開(kāi)了，才急匆匆出教室。
走到大門(mén)口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)影子站在那里，剛才在教室門(mén)口，恍惚間沒(méi)有仔細(xì)瞧。
他再也不是那個(gè)留著短發(fā)，總穿校服的男生了，他長(zhǎng)高了很多，也壯實(shí)了些，穿著休閑服裝，還換了一個(gè)時(shí)尚的發(fā)型，看起來(lái)很帥氣，還有點(diǎn)酷。
看到默雨走出來(lái)，影子開(kāi)心迎上來(lái)。
“為了不耽誤你的時(shí)間，我給你帶了盒飯，我們就在那邊石凳上坐會(huì)吧?！庇白诱f(shuō)。
“好的?！苯舆^(guò)影子手中的盒飯。
兩人一起走過(guò)去，在校門(mén)口那棵大槐樹(shù)下坐下來(lái)。
默雨打開(kāi)盒飯，開(kāi)始吃起來(lái)。
影子望著遠(yuǎn)處的那條河面，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
默雨想著要打破這安靜，就問(wèn)：“你為什么一直對(duì)我這么好？”
“因?yàn)樵谖倚睦?，你一直是個(gè)很特別的女孩”
“是嗎，怎么特別了？”默雨心里開(kāi)始有所期待。
“溫柔、沉默而又倔強(qiáng)?！?p> “聽(tīng)說(shuō)你家都搬到縣城了，你這回來(lái)一趟多麻煩的?！蹦暾f(shuō)出這句話(huà)就立馬有點(diǎn)后悔了。
“這次回來(lái)主要是來(lái)看你，給你加油的?！?p> “那除了看我，還有什么？”默雨急切詢(xún)問(wèn)。
“我想對(duì)你說(shuō)，我在高中等你，我們的緣分還沒(méi)結(jié)束?！?p> 默雨聽(tīng)完，臉紅了，呼吸也急促起來(lái)，連忙掩飾：“哦哦，先不說(shuō)這些吧。”
影子有點(diǎn)不悅，“你為什么一直逃避，你明明對(duì)我也有好感。”
“那也要等到我，高中見(jiàn)到你才有緣分吧。”默雨連忙解釋。
慌亂之下，看看手表，只有10幾分鐘了。
“我該走了，謝謝你來(lái)看我?！蹦贽D(zhuǎn)身，使勁揚(yáng)起頭，眼角的淚還是滑落到臉上。
影子木木地坐在石凳上，望著一點(diǎn)一點(diǎn)消逝在視線里的背影。
時(shí)間如流水，日子在著急期待中慢慢流失。
跟往年考試一樣，又到了看考場(chǎng)的日子。
中考考場(chǎng)統(tǒng)一設(shè)置在縣城里，考試前一天，學(xué)校組織學(xué)生去縣城里看考場(chǎng)。
看完考場(chǎng)出來(lái)，外面下起了瓢潑大雨，在考場(chǎng)門(mén)口，默雨看到了影子。
默雨開(kāi)心地迎上去，影子塞過(guò)來(lái)一大袋零食，沒(méi)有言語(yǔ)，轉(zhuǎn)身消逝在大串大串的雨簾里。
默雨這才注意到，影子是跟他幾個(gè)同學(xué)一起來(lái)的。
兩天后，考試結(jié)束。
同學(xué)們?nèi)缤隽嘶\中的鳥(niǎo)兒，一路嘰嘰喳喳說(shuō)不停，臉上洋溢著輕松笑容，連走路都是帶著風(fēng)。
默雨走出考場(chǎng)，影子站在門(mén)口樹(shù)蔭下，張望著人群。
默雨不知道自己考試結(jié)果如何，也不敢面對(duì)影子，就匆匆拐彎從旁邊走了。
焦急等待一周，中考成績(jī)出來(lái)了，默雨如愿考上了高中。
聽(tīng)班主任說(shuō)，那年中考普遍考的不好，整體不如往年成績(jī)。
......
在安靜的夜晚，默雨時(shí)常想起那個(gè)叫影子的男生。
很期待，在高中校園見(jiàn)到他，但是又好害怕，因?yàn)楹竺娓呖嫉穆穼?huì)更艱難，更難走。
“一段情竇初開(kāi)的懵懂好感，自然都是青澀的，輕者分心，重者傷神。這些都是緣分，把青春年少的我們捉弄，本就是一場(chǎng)應(yīng)該小心梳理，靜心安放的情感。只是因?yàn)樯倌甑奈覀儾桓市模恢毕肴プ穼ぷ约合胍慕Y(jié)果而已......”
默雨在日記本里寫(xiě)下這段話(huà)，那是從一本青春紀(jì)念冊(cè)上看到的文字。