“哎,1+1=8這個題目做出‘金子’來了,都做出了五個答案,門都沒有完全打開,前面所有的“智慧門鎖”的題目,都沒有遇到這種情況,這是第一次”,正正自言自語地說著。
他還是不氣餒地繼續(xù)在門上擺弄著。他已經(jīng)沒有思路了,只是將棍子擺來擺去碰運氣,看有沒有奇跡發(fā)生,半個小時過去,門也再沒有任何動靜。
不過,平常鍛煉出的韌性讓他覺得只要還需要解題,他就決不會放棄。
于是,他又一次地將門上的磁吸棒智力題1+1=8擺弄著,雨星也繼續(xù)把目光投放在門上。
門上這時擺放的情況是:7-1=6,雨星一看,這個答案是對的呀,門怎么沒有動?
正正說:“我手上還有一根棍子沒有放進去”,“難怪啰”,雨星又補充道:“把手上這一根當指數(shù)1來對待,放在6的右角上如何?”正正在門上擺出了:7-1=61,但門仍沒有反應,這種含有指數(shù)的解法,在當今智力題考試中還沒有運用,應該是今后考慮的問題吧。
上面這個答案,雨星知道是動用了“+”號上面的一根放在了第一個1的上面讓1→7,另一根是從8中間拆下來的一根,沒地方放,所以只能放在6的右上角當指數(shù)用,因為當今數(shù)學界還沒有往這方面深度發(fā)展,所以,在門的轉(zhuǎn)動的自動化設計中就還沒有考慮這種情況。
剛才的答案簡單講就是多出了一根棍子,如何消掉這多余的一根棍子,不能將其扔掉,只能在題目中移動使用,。
明白了這個道理,又知道這道題還有一個答案,雨星突然想到:如果把61的指數(shù)這一根放在6的前面當負數(shù)用,這多余的一根不就找到“家”了嗎?
這樣好是好,但式子7-1=-6是不成立的。
雨星看來看去:原來“+”號上移掉的那一根,放在第一個1上,讓它→7,才有7-1的,這是個正的6,如今,等號右邊是-6,那可不可以把“+”號上面的那一根棍子,放在第二個1的上面,等號左邊就可以變成負數(shù)了,只看式子成不成立了。
為了保險起見,雨星并沒有繼續(xù)在門上擺,而是在地上用辣椒棍子在擺著1-7=-6,“成立的成立的”,在一旁觀看的正正高興得跳起好高,太興奮了。
雨星叫正正在門上照此擺放出來,門一下子就全開到了位,“果然厲害!”正正豎起大拇指佩服地說道。