第六章 升級(jí)的運(yùn)勢(shì)之眼，看穿未來(lái)
他當(dāng)然明白校長(zhǎng)的意思。
這么高的天賦，當(dāng)然是進(jìn)戰(zhàn)斗系，未來(lái)成為一個(gè)武者是最好的選擇。
前世蔣承也基本是這個(gè)套路。
進(jìn)了天朝最高學(xué)府的戰(zhàn)斗系。
成為一個(gè)武者，不斷的下副本，最終一步步的爬了上去。
不過(guò)，易良文雖然竊取了蔣承的天賦。
但是卻沒(méi)有想要去做一個(gè)武者的打算。
原因很簡(jiǎn)單，這玩意死傷率太高了。
從學(xué)生時(shí)期就開(kāi)始有死傷。
畢竟，別人的作業(yè)是寫(xiě)一篇小論文交上去。
他們的作業(yè)是宰十頭二階兇獸交上去。
或者下一次副本，活著回來(lái)。
易良文的家世，可以讓他很容易的接觸到一些高級(jí)的武者。
其中也不乏有九級(jí)天賦的人。
因此，易良文對(duì)于成為武者其實(shí)有著深深的抗拒。
因?yàn)槟菐腿嘶旧隙急划?dāng)牛馬一樣的使喚。
最后弄得一身傷病的退下來(lái)。
雖然說(shuō)也沒(méi)有虧待他們。
但人都沒(méi)了，有再多的有啥用？
相比較之下，他還是想當(dāng)一個(gè)混吃等死的富二代。
九級(jí)天賦又怎么樣？
我就是不用，就是玩，唉！
不干點(diǎn)反派該干的事情，跑去走偉光正的道路那還是反派嗎？
“這還有什么好想的，這些學(xué)校不都是任由你挑嗎？！”
校長(zhǎng)有些急了。
“這個(gè)，和您說(shuō)實(shí)話(huà)吧。我不打算當(dāng)武者。就算要當(dāng)，肯定也是去進(jìn)修理論類(lèi)的。不進(jìn)戰(zhàn)斗系。”
易良文聳聳肩說(shuō)道。
不進(jìn)戰(zhàn)斗系？！
校長(zhǎng)吃了一驚。
他還真是第一次看到有人拿著這么好的天賦浪費(fèi)的。
“易良文，你考慮清楚了。以你的成績(jī)基本是考不上大學(xué)了。你要是不去當(dāng)武者。你肯定是上不了大學(xué)了。”
忽然，一道聲音響起。
易良文看了一眼朝自己說(shuō)話(huà)的人。
是教導(dǎo)主任兼一班的班主任梁冰。
“叮，發(fā)現(xiàn)主角梁冰?！?p> 忽然，系統(tǒng)提示易良文又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)主角。
易良文聞言，一愣。
這個(gè)教導(dǎo)主任是主角？！
“系統(tǒng)，是不是前世整過(guò)我的都是主角？！”
“沒(méi)錯(cuò)，鑒于您的反派特質(zhì)，所有主角都會(huì)從您身上吸血并整垮您?！?p> 怪事，自己怎么不記得梁冰整過(guò)自己家呢？
當(dāng)然，這家伙十分討人厭這一點(diǎn)他是清楚的。
前世的時(shí)候，就沒(méi)少整自己。
運(yùn)勢(shì)之眼·啟動(dòng)
姓名：梁冰
人生劇本：
【傳道授業(yè)】：教授的學(xué)生中不少日后有所成就，憑借學(xué)生的勢(shì)力，他可以平步青云。
【引薦信】：為蔣承寫(xiě)下一份引薦信，讓他得以進(jìn)入理想的高校學(xué)習(xí)。日后得到蔣承巨大的報(bào)答。
【圖書(shū)館】：在他的腦內(nèi)，有一個(gè)巨大的圖書(shū)館，圖書(shū)館里可以看到各類(lèi)人物的缺點(diǎn)。
【平步青云】：通過(guò)自身努力，考取了江城大學(xué)武者戰(zhàn)斗理論研究方向的博士，隨后憑借腦內(nèi)的圖書(shū)館，進(jìn)入高校任教，一路平步青云。
圖書(shū)館？？？
看到這個(gè)外掛的易良文忍不住的皺了皺眉頭。
他忽然想到，前世的時(shí)候，他與蔣承徹底撕破臉之后。
自己的每次行動(dòng)都會(huì)被蔣承預(yù)判。
包括自己的一些喜好，缺點(diǎn)對(duì)方似乎知道的一清二楚。
難道……
想到這的易良文忍不住的多看了兩眼這個(gè)梁冰。
“梁主任，這您就不用擔(dān)心了。”
易良文笑著說(shuō)道。
“我不讀書(shū)，雖說(shuō)只能回家繼承億萬(wàn)家業(yè)，但我這個(gè)人還是知足的?！?p> 易良文的話(huà)說(shuō)完，梁冰的臉上色很難看。
喉嚨里像是被什么東西給卡住了一樣。
這玩意說(shuō)話(huà)怎么那么膈應(yīng)人呢？
雖然他說(shuō)的是事實(shí)。
“易良文同學(xué)啊，事關(guān)你的前途?！?p> “我們還是希望你能慎重的考慮一下?！?p> “不要被一時(shí)的利益蒙蔽了雙眼?！?p> 校長(zhǎng)嘆息一聲說(shuō)道。
不過(guò)，他也沒(méi)法說(shuō)太多。
畢竟，易良文這個(gè)二代，有點(diǎn)nb的。
“行，我知道了。那我回去在考慮?！?p> 易良文搪塞的說(shuō)道，隨即便起身離開(kāi)。
今天的神偷之手已經(jīng)用過(guò)了。
明天自己一定要偷一次梁冰的。
從他身上的天道圖書(shū)里有關(guān)自己的資料全部偷走。
看著易良文離去得背影，校長(zhǎng)頗有些無(wú)奈的談了一口氣。
回到教室。
蔣承還沒(méi)有回來(lái)，這打擊估計(jì)挺大的，他還得在緩上一會(huì)了。
躺在自己的位置上，易良文百無(wú)聊賴(lài)的開(kāi)始玩手機(jī)。
反正班主任還沒(méi)有回來(lái)，他就是個(gè)過(guò)來(lái)混吃等死的二代。
干嘛這么為難自己呢？
而他旁邊的夜夢(mèng)藍(lán)倒是一點(diǎn)都不受他的影響，該干嘛干嘛。
不愧是學(xué)校的模范學(xué)生。
看著夜夢(mèng)藍(lán)的模樣。
易良文的心里忽然升起一股邪念。
不知道，將這樣的好學(xué)生給惡墮拉下水是一種什么樣的體驗(yàn)?zāi)兀?p> 說(shuō)起來(lái)，自己好像用運(yùn)勢(shì)之眼綁定了她。
那就看看她明天都會(huì)干些什么吧。
運(yùn)勢(shì)之眼·開(kāi)
“一如既往的早晨，一如既往的中午，一如既往的晚自習(xí)。”
“我一如既往的扮演著一個(gè)好學(xué)生的角色。”
“父母眼里的好姑娘，學(xué)生眼里的好班長(zhǎng)，老師眼里的好學(xué)生?！?p> “我感覺(jué)很累，但是卻沒(méi)有什么辦法?！?p> “蔣承今天的病情似乎有所好轉(zhuǎn)，但醫(yī)生還是建議他在家里療養(yǎng)一下?！?p> “他也沒(méi)來(lái)，真無(wú)趣?！?p> “我想去抽煙了。”
“我什么都聽(tīng)他們的。努力扮演好自己的角色?！?p> “今天我不想扮演那些角色了。我就要做一些他們所不允許我做的事情?！?p> “我就要抽煙，我要做一些壞學(xué)生才會(huì)做的事情。”
“不會(huì)被他們發(fā)現(xiàn)吧。嘻嘻，想想都感覺(jué)好刺激?！?p> “對(duì)了，易良文那個(gè)家伙居然覺(jué)醒了九級(jí)天賦?！?p> “老天不長(zhǎng)眼啊，居然讓這種人覺(jué)醒九級(jí)天賦。”
“聽(tīng)說(shuō)他還不想去戰(zhàn)斗系。”
“真是暴殄天物?！?p> “他要不是覺(jué)醒了九級(jí)天賦，鐵定連大學(xué)都考不上?！?p> “呸，爸媽從小就教育我不要做這種人，我鄙視他。”
“不過(guò)，真羨慕他。家世又好，天賦又好?！?p> “不不不，夜夢(mèng)藍(lán)，你在想什么?！?p> “這種人就應(yīng)該打翻在地，在啐一口?！?p> “對(duì)，我才看不起他這種不勞而獲的二代，我想要的一切，我都會(huì)自己努力去爭(zhēng)取的。”