班寵

　　兩人走著走著又因?yàn)榧o(jì)時(shí)修的一個(gè)嘴碎打鬧起來(lái)。

　　這兩年下來(lái)，紀(jì)時(shí)修算是琢磨透了她的脾氣，每次都能精準(zhǔn)惹到她，狠狠地拿捏住了顧言兮不能把他怎么樣這點(diǎn)。

　　“紀(jì)時(shí)修，你不能讓著我點(diǎn)兒，你是哥哥哎?！?p>　　“現(xiàn)在承認(rèn)我是哥哥了，你之前不老是說(shuō)你是大姐！”

　　紀(jì)時(shí)修沒正形地托著她的行李箱在她對(duì)面站立：“大姐姐，你是不是應(yīng)該寬容點(diǎn)……”

　　顧言兮看著對(duì)面的大男孩，兩年的時(shí)間，現(xiàn)在的紀(jì)時(shí)修比起兩年前，渾身都郁氣倒是散了不少，甚至有些頑劣得欠揍。

　　紀(jì)時(shí)修原本就長(zhǎng)著一雙清澈明亮的眼睛，前兩年許是性格使然，還透著些許陰郁氣，如今倒全然都是頑劣感。

　　顧言兮無(wú)論前世今生都很是認(rèn)可紀(jì)時(shí)修的顏值，遺傳了時(shí)晚的優(yōu)點(diǎn)，挺直的鼻梁、光滑的皮膚、薄薄的嘴唇都呈現(xiàn)可愛的粉紅色，精致絕美的五官倒也是很誘人的。

　　要不是她今生看著紀(jì)時(shí)修成長(zhǎng)，否則放到前世她絕不承認(rèn)這人就是紀(jì)時(shí)修，畢竟現(xiàn)在這樣的他和前世成年后的紀(jì)時(shí)修可有這天差地別。

　　前世的紀(jì)時(shí)修褪去了最初的一身戾氣與青澀后剩下的是清冷沉穩(wěn)，是為人處世的游刃有余，那是一匹從群狼中撕咬出來(lái)的惡狼。

　　而現(xiàn)在在她眼前的紀(jì)時(shí)修卻是肆意翱翔的雄鷹。

　　顧言兮眼看著紀(jì)時(shí)修洋洋得意，瞪了他一眼，直接蹲下，也不說(shuō)話了。

　　原本還蹦跶得歡的紀(jì)時(shí)修一見就心慌了，立馬跑了回去蹲下問(wèn)顧言兮情況。

　　說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，顧言兮直接伸手薅了一把紀(jì)時(shí)修的頭發(fā)就起身往前跑了兩步與他拉開距離，途留下紀(jì)時(shí)修一人蹲著無(wú)奈地揉著頭發(fā)苦笑。

　　他果然是就吃她這招。

　　——

　　雖說(shuō)兩人打鬧了一番，但正事還是要辦妥。

　　紀(jì)時(shí)修將顧言兮送到老師那里報(bào)道后和老師核實(shí)了情況，辦理好手續(xù)將她送到教室后才離開。

　　顧言兮的第一節(jié)課是班會(huì)課，因?yàn)橥瑢W(xué)們都是大一的新生，班主任老師很努力地為同學(xué)們破冰。

　　因?yàn)槊课煌瑢W(xué)都要上臺(tái)進(jìn)行了自我介紹，在顧言兮自我介紹完后，全班嘩然。

　　作為連續(xù)跳級(jí)的“小天才”，又是全班年紀(jì)最小的學(xué)生，她算是也是不負(fù)眾望地成為了全班的“班寵”。

　　顧言兮成了全班同學(xué)的重點(diǎn)照顧對(duì)象，一天下來(lái)備受關(guān)注，哪怕是受慣了家里大大小小照顧偏愛的顧言兮還是有些受寵若驚。

　　尤其是，可能因?yàn)樗w質(zhì)招話癆同桌——

　　“小兮兮，你長(zhǎng)得好可愛，好像捏?！?p>　　“哎，小兮兮，你是不是走錯(cuò)校區(qū)了？”

　　“小兮兮，你這么膩害呀，兩次跳級(jí)，說(shuō)實(shí)話姐姐有被打擊到。”

　　“吖，真的是人比人不能比呀。”

　　……

　　新同桌叫林萌，比她大四歲，自她今天做完自我介紹后，她就像個(gè)好奇寶寶一樣，一下課就圍著她嘀咕。

　　開始顧言兮倒還是能回答兩句，到現(xiàn)在都已經(jīng)免疫了，不得不說(shuō)，這姐的這股子勁兒還真和沐箐那丫頭相似。

　　不過(guò)還好班主任老師及時(shí)解救了她。

　　班主任姓陶，叫陶雨，是一個(gè)身材偏瘦的物理女老師，前世她上高中時(shí)也是她教的物理，但那時(shí)候并不是她班主任。

　　前世顧言兮對(duì)成績(jī)是沒有追求的，沒有如今的榮譽(yù)鋪墊，所以并沒有像現(xiàn)在這樣被分配到全校最好的尖子班，而陶雨從開始做班主任開始就一直是尖子班的班主任。

　　陶老師上課講課給顧言兮的感覺是莊嚴(yán)而認(rèn)真，說(shuō)實(shí)話饒是前世已經(jīng)和她打過(guò)交道，但前世時(shí)她好歹都已經(jīng)近五十了。

　　現(xiàn)在面對(duì)年輕幾歲陶雨，顧言兮都難免會(huì)有一種難以言說(shuō)的莫明緊張感，想來(lái)這就是所謂的后遺癥吧。

　　畢竟陶老師把她逮到辦公室當(dāng)面批改指正作業(yè)的記憶仍然深刻。

　　就像剛才在班會(huì)上，她就直接對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我剛畢業(yè)時(shí)就在大學(xué)留校任課，后來(lái)來(lái)到我們?nèi)痍牛踢^(guò)小學(xué)、初中，現(xiàn)在在高中部都已經(jīng)參與教學(xué)十八年，同學(xué)們心里在想什么我都知道的一清二楚，所以請(qǐng)各位同學(xué)心里的那些小心思有的就直接點(diǎn)來(lái)告訴我，我不喜歡我們班同學(xué)有太多沒必要的小動(dòng)作?！?p>　　這聽起來(lái)有些挑釁的話語(yǔ)讓不少同學(xué)坐立不安，當(dāng)然也不可避免的有刺頭嗤之以鼻。

　　顧言兮看著那幾個(gè)有些不知所謂的同學(xué)，搖了搖頭，只有顧言兮知道，陶雨敢這么說(shuō)，更多的是那從師多年所特有的閱歷。

　　——

　　顧言兮被老師叫到辦公室已經(jīng)是下午了，站在熟悉的辦公桌前，目光隨著陶雨進(jìn)去先倒了杯水的身形移動(dòng)。

　　許是今天一天都在找同學(xué)談話，費(fèi)了些口舌，顧言兮想。

　　“言兮今天上課感覺怎么樣?！?p>　　陶老師問(wèn)她這樣的話，顧言兮還有些不習(xí)慣，這是前所未有的體驗(yàn)，她剛才一進(jìn)辦公室就進(jìn)入了前世面對(duì)陶雨的一級(jí)防御狀態(tài)，可面對(duì)這樣的陶雨，她突然就泄氣了。

　　“還好?！本褪怯悬c(diǎn)無(wú)聊。

　　但后面的話他可不敢說(shuō)。

　　“和同學(xué)們相處怎么樣？”

　　“挺好的。”就是有點(diǎn)吵。

　　“那生活上怎么樣，還有什么需要，就告訴我，我們盡早解決，不耽誤后面學(xué)習(xí)時(shí)間和狀態(tài)?！?p>　　“陶老師……”

　　說(shuō)起這個(gè)，顧言兮倒是真的有點(diǎn)事情，她想住學(xué)校的毓修樓。

　　“有什么就直說(shuō)，老師盡量給你想辦法?！?p>　　“我想申請(qǐng)去住毓修樓單人寢。”

　　毓修樓算是瑞昱中學(xué)最具有標(biāo)志性的建筑，與其說(shuō)它是宿舍樓，倒不如說(shuō)是學(xué)生獨(dú)立公寓，樓下一層分布著學(xué)生們用的餐廳、視聽室、自習(xí)室、洗衣室、音樂(lè)室、會(huì)議室和單車的停車處等等。

　　其中每間屋都配備有獨(dú)立衛(wèi)浴，是一棟混合樓，男女生房間各占一半，提供單人、雙人和三人間。

　　而顧言兮要的便是住個(gè)單人間，她本來(lái)跳級(jí)上來(lái)，家里的人其實(shí)都有些反對(duì)，怕她照顧不好自己，所以給她在學(xué)校找了兩個(gè)學(xué)姐照看她，然后她就分進(jìn)了三人間，但她是不喜歡的。

　　住校她還是想自己住，留有自己的空間，她也能照顧自己，畢竟她又不是真的只有十二三歲。

　　陶雨認(rèn)真的看著眼前這可可以說(shuō)是有些異類的孩子，心里盤算了一番。