一雙擁有傲不可一世的雙眼，如看螻蟻一般，在深淵凝視著他，朱怡舊猛一抬頭，看向黑板，所有的結(jié)構(gòu)繪制圖，如潮水一般涌入他的腦海，并且在腦海中繪制出一系列的畫面……如同身臨其境。
臺上講師并沒有停止他的講解，而正當他準備一眼掃過朱怡舊，此處之時，朱怡舊恰好抬頭望向講師。
講師立刻察覺到，一雙明亮慧眼正好盯著他，兩人目光如炬，仿佛要擦出某種火花。講師瞬間震驚，內(nèi)心不禁感到一絲從未有過的危機，這種危機讓他發(fā)狂，讓他癡迷。
但這個念頭瞬間讓他打消，他注意到此少年不過十七八歲年齡太小，在這商場上勾不出任何威脅，或許自己想的太多，或許是少年太專注于學習，所以才讓他產(chǎn)生錯誤的危機感。
擺了擺頭，緊接著他又繪畫出了三幅圖，用一眼看著那有少年，口角發(fā)聲：
“發(fā)型師需要從明暗交界線處逐層鋪調(diào)，構(gòu)建發(fā)型層次。”
講師隨手一畫，又刻畫出三幅圖，看下臺下眾人，表情凝聚態(tài)，平淡淡聲說：
“發(fā)型師需要檢查比例層次，是否無誤，如存在問題，需要進行適當調(diào)整，然后進行細致刻畫，最終定型?！本o接又說：
“今天的發(fā)型繪制圖，到此就結(jié)束了，知識點全在黑板上，并且重要的地方，我已經(jīng)刻畫出來，筆記沒有做好的美發(fā)業(yè)的學員們，一定要做好筆記?！?p> “我這個人有個愛好，先講課，然后再做自我介紹，你們做筆記同時，我在做自我介紹，這樣不耽誤你們，我是國家鉑金美發(fā)講師，長發(fā)速剪創(chuàng)始人，兼美發(fā)部顧問指導，章子偉。也同時感謝大家，能在百忙之中，前來聽我的演講?！?p> 話已說完，臺下所有人紛紛抬起頭，拍出激烈的掌聲，眾多學員露出無限的膜拜之意，連一旁的郭美攀也是露出震撼，眼中閃過狂熱的膜拜。
此時金老傳音：
“我的個乖乖，這人的膜拜之氣真的很強啊，要是你哪天如他一樣，那么我肉身重塑之日，指日可待?！?p> 我也是露出震驚，沒想到他竟然是鉑金講師，還是個什么創(chuàng)始人，還有什么個顧問指導，雖然我還不懂，但是讓我感覺他超厲害的那種啊！
聽金老這么一說，我就反問他：
“我也能成為像他這樣的嗎？”
隨后聽到，金老一臉堅定的說：
“當然能啊?！?p> 臺上的章子偉又開始說話：
“大家休息5個小時分鐘，下午2點，我們將進行實操課。”
話音剛落章子偉就出了教室，在座的眾人，開始議論起來，剛剛這一課所學的所有內(nèi)容，郭美攀也開始與前后兩排的人開始討論起來，完全忽視朱怡舊的存在，朱怡舊早已經(jīng)見怪不怪習以為常，在剛才這些內(nèi)容，他沒有刻意去學，沒有刻意去記，但在他的腦海已經(jīng)是留下了深深的烙印，此刻他心中有一個大膽的想法，難道自己就是：“天生的美發(fā)天才?！?p> 就剛剛所學這些內(nèi)容，仿佛帶給他的感受就是，一說就會，一點就通，只能用天才兩個字來形容他此刻的內(nèi)心，對于那些圖解和文字，清澈透徹，只是如今可惜了，沒有、機會上手，不然……唉！
時間過得很快，下午2點轉(zhuǎn)眼就來，臺下的眾人紛紛露出期待，經(jīng)過5個小時短暫的休息，大家精力充分，臉上更是露出非常的期待，靜靜等待著，這位鉑金講師章子偉上臺講課。
很快一身粉的章子偉上臺，并在他身后跟了一位身穿長裙，卡其色格子狀的中年婦女很上來，坐在他講臺旁邊的一把美發(fā)椅上，她將成為模特。
章子偉毫不拖泥帶水，用白色圍布將她圍住，直接開口講話：
“大家看好，我們的模特已經(jīng)坐好了位置，下面就是我們的實操課，我將跟大家講解修剪手法。”
“上一課我們學到發(fā)型理論，我們的模特是短發(fā)，現(xiàn)在我們將她設(shè)計一款發(fā)型，首先就是拿出梳子跟推剪，左手持發(fā)梳，將頭發(fā)梳起?！?p> “進行滿推，切記，由于模特是短發(fā)，推的時候不能推得太深，不然的話，補救的機會都沒有。來看好，將電推剪的刀子平貼梳面，右手腕關(guān)節(jié)保持不動前后移動肘部進行推剪?！?p> “現(xiàn)在進行半推，左手持發(fā)梳，將頭發(fā)梳起，然后使用電推剪左側(cè)的四五根刀齒推剪發(fā)梳上的頭發(fā)?！?p> “然后進行反推，還是左手持發(fā)梳，將頭發(fā)梳起，翻轉(zhuǎn)手腕，使掌心向外，電推剪刀齒端向下傾，推剪發(fā)梳上的頭發(fā)?！边@個過程當中相當慢，為的就是讓臺下眾人看得更清楚，臺下也異常的安靜，都在全神貫注著。
“好，學員們，模特的發(fā)型，輪廓我已經(jīng)勾畫出來，現(xiàn)在進行頭頂修剪，分別是刀尖剪，還有挑剪?！?p> “用一只手的食指與中指捏住發(fā)片，并外拉一定角度，使剪刀的刀尖將發(fā)片的發(fā)尾，剪成鋸輪形狀，完成之后進行挑剪，使用梳子將頭發(fā)梳起，留出所需要修剪的長度。
隨后用剪刀緊貼發(fā)梳，將留出的頭發(fā)剪斷，接下來以此類推，完成之后，進行壓剪，就是將頭發(fā)從靠近發(fā)梢的位置插入頭發(fā)中，并將頭發(fā)壓住，用剪刀沿發(fā)梳將頭發(fā)剪去?！?p> “壓剪又稱牙剪，因為剪刀的形狀，大家看，就跟牙齒差不多一個樣子，所以你剪頭發(fā)的時候用牙剪，是不可能完全的把頭發(fā)剪斷，始終有一半的部分會留下來，達到一種把厚的一層頭發(fā)打薄的程度。
我還給大家講解一種剪法叫托剪，用左手的手指輕拖頭發(fā)，將剪刀從小角度開合修剪頭發(fā)，可以用水平托剪，也可以扯斜著，還可以用垂直托剪。”
“好了，完成之后，她的發(fā)型基本上已經(jīng)成型，但她的劉海我們就不能以這種方式去修剪，有什么發(fā)現(xiàn)？因為什么？因為他的劉海有點厚，所以我們又要使用牙剪對劉海區(qū)的發(fā)量與層次進行修剪，完成之前，檢查發(fā)型并進行調(diào)整，整理定型?！?p> “大家看，模特發(fā)型修剪之后，以及效果出來，讓人有一種脫俗的感覺?？赡艽蠹医佑|這行并不算時間太長，但我可以準確的告訴大家，美發(fā)這一行，不是用數(shù)據(jù)來衡量的，而是用美的藝術(shù)來享受的。”
“基本上今天的課程到此為止，我要趕一趟飛機，你們做筆記我就先走了，希望我們有緣再見?！闭f完這位講師章子偉，提著行李箱，急匆匆的離去，朱怡舊包括眾人看著講師離去的背影，不禁感嘆，大師永遠就是這么樸實無華，又迷人，又讓人揣摩不透，甚至大多還露出不舍之情。
對于一旁的郭美攀來說，今天她沒有拿到業(yè)績，但今天所學的內(nèi)容，對她以后受益頗深，同樣對朱怡舊受益不凡，重新刷新對美發(fā)的看法，乃至為以后打下了一個良好的基礎(chǔ)。
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未完待續(xù)。