第十三章 第一節(jié)課（上）
霍格沃茨的樓梯非常多，有的每逢周五會突然通到不同的地方，有的上到半截臺階就突然消失。就連許多門都不是正常能夠打開的門，甚至還有些門就直接是一堵堅硬的墻。
還好，雖然對于艾森來說，并沒有摸清其中的門道，但上次參觀霍格沃茨的時候，他好歹還熟悉了一下，不至于找不到各個教室的所在。
跟麻瓜世界學校的上課基本相同，霍格沃茨的早上第一節(jié)課是在9點鐘開始的。第二天一大早，小巫師在霍格沃茨禮堂用過早餐之后，便開始了人生當中的第一節(jié)課。
只不過，艾森的計劃出了一點問題。原本他是打算旁聽的，但發(fā)現(xiàn)教授們在上課的時候，內(nèi)容太過淺顯了一點。
雖說艾森自己也只學了一年的魔法，但或許有著金手指外掛存在的原因，他對自身的魔力掌控的非常完美。因此，在學習魔咒方面可謂是一日千里。
此前，艾森也沒太在意，也不知道自己的實力究竟是什么水平。不過，旁聽了幾節(jié)的魔咒課以及變形課之后，艾森覺得自己并不比麥格教授和弗立維教授差。
當然，只是他們展現(xiàn)出來的實力，讓艾森感覺自己也能做到。但他們隱藏了多少實力，艾森就不知道了。
感覺一直在低年級課堂磨著旁聽對自己的幫助沒有想象中的那么大后，艾森便順勢改了計劃，從旁聽課堂上的知識，變成了直接在私下里向各位教授請教。
如此一來，幾天過去之后，艾森的實力雖然沒有明顯的增長，但一些魔法的理論和一些魔咒的施放技巧都有了更多感悟。
很顯然，跟幾位經(jīng)驗豐富的教授進行交流請教，比艾森一個人自學練習要更好一點。最起碼，這些理論基礎更能加深他的底蘊。
在小巫師上第一節(jié)變形課時，麥格教授在小巫師們面前展現(xiàn)了阿尼馬格斯變形，雖然小巫師們不知道這個技巧有多厲害，但艾森卻是知道它的難度。
據(jù)說，在整個巫師界登記過的阿尼馬格斯包括麥格教授在內(nèi)只有七個人。其他隱藏起來的非法阿尼馬格斯有幾人不說，但這數(shù)量就說明了它究竟有多難。
盡管艾森不想學習阿尼馬格斯，但卻并不能否認它的保命能力。別的不說，就像《預言家日報》的記者，那個喜歡打探人隱私，喜歡胡編亂造的麗塔·斯基特，她的阿尼馬格斯形態(tài)就是一只甲蟲。
要知道，麗塔·斯基特不知道窺視了多少人的隱私?jīng)]有被發(fā)現(xiàn)，全靠她的阿尼馬格斯形態(tài)。不僅如此，看看小矮星·彼得就知道了，他化身為老鼠斑斑，在韋斯萊家里面生活了十幾年時間都沒有被發(fā)現(xiàn)。
由此可見，阿尼馬格斯的保命能力有多強。
但可惜的是，阿尼馬格斯變形的動物形態(tài)是并不確定的，因此艾森并不打算進行學習。當然了，最重要的原因，還是因為他有金手指在身，可以增強實力的選擇余地比較多。
周三晚上，小巫師們在禮堂吃過晚餐之后，并沒有回到各自的公共休息室，而是在九點鐘一同來到了天文塔。
作為霍格沃茨最高的一座塔，天文塔通常也是禁止巫師進入的，只有上天文課時才會被允許進入。
“歡迎大家，我是天文課教授艾森·特納，相信大家已經(jīng)認識我了。”天文塔內(nèi)部，艾森站在靠窗的位置，無聲無息之間就給自己施加了一個大聲咒。因此，雖然他只是平靜的說話，但卻能保證每個人都能聽到。
“很遺憾，天文課雖然是一年級到五年級的一門必修課，但每周都只有一節(jié)課。也就是說，每周三晚上，我們都要在這里見面。”看著眼前所有小巫師眼中興奮的神采，艾森其實也挺無語的。
畢竟，天文課太簡單了，而且也比較容易混學分。所以大部分小巫師都對天文課很感興趣。
“當然，原本的天文課內(nèi)容是讓大家觀測行星的運轉(zhuǎn)軌跡，以及學習它們的名稱。不過，在第一節(jié)課上，我并不打算要求你們這么做?！毙∥讕煹奶煳恼n內(nèi)容，原本是認識太陽系的行星以及衛(wèi)星開始的，但艾森還是打算做一些改變。
“那么，艾森教授，我們要做什么呢？”等艾森的話剛一落下，一個大膽的小巫師已經(jīng)問了出來。
“當然是，跟你們好好聊一聊了！”艾森聳了聳肩膀，然后笑了一下。
“大家都看得出來，作為一名霍格沃茨的教授，我是最年輕的一位。既然這樣，那我就不必像那些老頭子一樣擺著一副嚴肅的樣子了！”這般說著，艾森對著眾人眨了眨眼睛。
“哇哦……”或許是驚訝于艾森的態(tài)度，但在愣了一下之后，小巫師們都歡呼了起來。
“好了，在上課之前，我能問一下，你們對于天文學內(nèi)容有什么了解嗎？無論是太陽系也好，還是整片星空也好?！迸牧伺氖终?，艾森打斷了小巫師們歡呼聲，提出了一個問題。
話剛一說完，一個格蘭芬多的小女巫便舉起了手。
“赫敏·格蘭杰小姐，那么請你說一下知道的，”很顯然，出身于麻瓜世界的赫敏展現(xiàn)了自己的學霸屬性。
“是的，艾森教授。我知道太陽系是由一顆恒星和九大行星組成的星系，分別是太陽，水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星以及冥王星……”在眾人面前侃侃而談，是赫敏的長處，因此在回答艾森的問題時，她沒有絲毫的緊張之處。
“沒錯，那么，我給格蘭芬多加上兩分！”難怪學霸在老師眼里都是寶貝疙瘩，有這樣的學生，最起碼在艾森看來，活躍課堂氣氛都容易得多。
“不過，巫師們之所以學習天文課，想必很多小巫師都知道為什么？”給了赫敏一個表揚的眼神之后，艾森繼續(xù)問了一句。
“學習占卜！”
“預測未來……”
一些小巫師的聲音響了起啦。
“沒錯，學習天文課是為了學習占卜，以及預測未來?！闭f到這里，艾森臉上的笑意突然明顯了起來，“或許，你們并不知道，我曾經(jīng)在麻瓜世界生活過很長一段時間，所以我的世界觀或多或少都有一些改變?！?p> “艾森教授，請問什么是世界觀？”有小巫師打斷了艾森的話，但艾森并沒有生氣。因為一眼看去，艾森發(fā)現(xiàn)幾乎所有的小巫師都看著他。
艾森這才明白，對于巫師這個極其封閉的圈子來說，世界觀這樣的概念，確實很新鮮。
“世界觀，也就是人對這個世界的基本看法和觀點。簡單來說，每個人的世界觀都是不同的，是一個人對事物和世界認知所形成的一種固有觀念。”對于這方面的內(nèi)容，艾森其實真的沒辦法太深入。
“舉一個簡單的例子，你們之中很多小巫師，從小就生活在巫師家庭，那么打掃房間衛(wèi)生用一個清理咒就可以了。那么，對于你們來說，打掃衛(wèi)生用清理咒就是一種理所當然的事情。而麻瓜出身的小巫師，在接觸魔法之前，肯定覺得念一個咒語就能打掃衛(wèi)生的事情是不可能的。很顯然，這就是生活環(huán)境不同導致的世界觀不同！”看到小巫師們恍然大悟的表情，艾森及時收住了話題。
“所以，在我的世界觀發(fā)生了一點變化之后，我突然就覺得，通過占卜的方式來預測未來，是一件不僅不科學的事情，還是一件不魔法的事情！”隨后，艾森說出了一個讓小巫師驚訝的結(jié)論。
“艾森教授，既然不科學也不魔法，那為什么霍格沃茨還有這樣的課程？”赫敏沒有舉手，就大膽地對艾森的話進行了反駁。
很顯然，見識了魔法的神奇之后，赫敏對于艾森這樣光明正大駁斥權威的結(jié)論，有些不怎么理解。畢竟，霍格沃茨有著整個巫師界最偉大的白巫師，那么霍格沃茨的課程，理所當然就代表這權威。
“是的，雖然我認為這不科學也不魔法，但它確實存在。比如說，西比爾·特里勞妮教授，你們的占卜課教授，她本身就有這種天賦，是可以通過占卜來做到一定程度預測未來的。”艾森點了點頭，并沒有進行反駁。