第三十一章 博弈
亂，縣教育局的頭頭腦腦這會(huì)根本不敢出頭，他們?cè)趺匆矝]有想到，麻紡總廠的職工為了廠辦學(xué)校不被合并居然集體過(guò)來(lái)發(fā)表意見。
“不就調(diào)了個(gè)老師，我們以前難道調(diào)的還少了？”
縣教育局的人一臉的不解，調(diào)麻紡總廠學(xué)校老師時(shí)，也沒見他們反對(duì)啊？怎么這事情都過(guò)去好久了，麻紡總廠那幫人又來(lái)鬧了呢？難不成，這是故意的，企圖用鬧縣教育局給縣府人看，讓他們放棄麻紡總廠的改樓資金？
“孩子要讀書，你們憑什么調(diào)走我們學(xué)校老師？”
“實(shí)驗(yàn)中學(xué)缺老師，我們麻紡總廠學(xué)校就不缺老師了？”
“局長(zhǎng)呢，你們教育局局長(zhǎng)呢？”
人群憤怒，實(shí)驗(yàn)中學(xué)都開學(xué)了，可他們麻紡總廠的學(xué)校如今也就小學(xué)正常開學(xué)，初中部和高中部已經(jīng)因?yàn)槿鄙倮蠋熞粚?shí)驗(yàn)中學(xué)給吞并了。
奇恥大辱，老師工資是他們麻紡總廠出的，結(jié)果老師被借調(diào)走不說(shuō)，如今連學(xué)校也要被吞，他們麻紡總廠混到如此田地了嗎？
“孩子要上學(xué)，讓你們領(lǐng)導(dǎo)出來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)不為群眾辦事，你做什么領(lǐng)導(dǎo)？”
麻紡總廠職工本就因?yàn)楦臉清X被占用存了一肚子火，如今連自家孩子晉升之路都給斷了，這豈不是想讓他們的孩子跟他們一樣，沒法通過(guò)知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)，一輩子的低人一等？
工人光榮，可誰(shuí)不想自家的孩子成龍成鳳？
“周主任，您是分管咱們縣教育的副主任，要不您出去說(shuō)說(shuō)？”
縣教育局局長(zhǎng)馬芳找到周濤，周濤冷眼看著馬芳道：“要我出去？難道不是你這個(gè)局長(zhǎng)先去摸清他們的訴求嗎？趕緊的，沒聽見外面那群人喊著你這個(gè)縣教育局局長(zhǎng)的大名？”
官大一級(jí)壓死人，馬濤迫于周濤壓力，不得不硬著頭皮走到人群跟前：“諸位，我是前湖縣教育局局長(zhǎng)馬芳，你們有什么訴求，你們可以跟我說(shuō)?，F(xiàn)在，能否請(qǐng)大伙安靜一下，先把你們的訴求說(shuō)清？”
馬芳的聲音不大，加上如今的工人們也極其的聽從指令，幾乎是馬芳說(shuō)完話的瞬間，人群就徹底的冷靜下來(lái)。
“馬局長(zhǎng)，我們的訴求很簡(jiǎn)單，我們要求被調(diào)走的老師回學(xué)校教書，我們廠學(xué)校不能因?yàn)槔蠋煹脑虮粺o(wú)限制的停課下去?！?p> “對(duì)，我們要復(fù)課，我們的孩子要有書可讀！”
馬芳抬手壓住人群話語(yǔ)道：“你們的訴求我已經(jīng)大致明白，關(guān)于你們麻紡總廠學(xué)校的停課問題，我們縣教育局早在日前已經(jīng)給出了整合方案。
你們麻紡總廠的初中部和高中部每個(gè)年級(jí)配有兩個(gè)或者三個(gè)班級(jí)，按每年級(jí)三個(gè)班來(lái)算，那就是十八個(gè)班級(jí)。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)的班級(jí)模式和你們麻紡總廠學(xué)校一樣，也是每個(gè)年級(jí)配比三個(gè)班級(jí)。
若是實(shí)驗(yàn)中學(xué)合并你們麻紡總廠的初中部和高中部，實(shí)驗(yàn)中學(xué)完全可以將各年級(jí)擴(kuò)展到六個(gè)班級(jí)，你們說(shuō)是不是這個(gè)理？”
“實(shí)驗(yàn)中學(xué)那學(xué)校又破又爛，合并后拿什么安排我們廠學(xué)生？”
人群中，有人提出疑問，馬芳不假思索道：“實(shí)驗(yàn)中學(xué)又破又爛，你們麻紡總廠學(xué)校合并過(guò)來(lái)，你們麻紡總廠的領(lǐng)導(dǎo)自然會(huì)解決這一部分的教室問題。所以啊，你們完全不用擔(dān)心孩子們沒有知識(shí)可學(xué)！”
“什么，你們合并我們廠學(xué)校還要我們廠提供建設(shè)資金？”
馬芳這一句話簡(jiǎn)直就是點(diǎn)了馬蜂窩，縣府之前已經(jīng)暫借走了麻紡總廠職工們的平房改樓錢。如今縣教育局打著合并他們廠學(xué)校的口號(hào)，竟然還想他們廠出資建樓，這豈不是把他們麻紡廠當(dāng)冤大頭了，是個(gè)部門就想來(lái)宰一刀？
“不合并，我們麻紡總廠的學(xué)校不合并！”
口號(hào)震天，縣府拿錢，縣教育局拿錢，接下來(lái)是不是還有其他部門打他們麻紡總廠的資金主意？要這樣，他們麻紡總廠的平房改樓豈不是遙遙無(wú)期？
“廖廠、廖廠……”
討說(shuō)法的麻紡總廠職工將趕來(lái)的廖廠禮讓到教育局職工大院門口，身為麻紡總廠書記兼任廠長(zhǎng)的他這會(huì)憋著怒氣道：“馬局長(zhǎng)，我想問你，輪行政級(jí)別，是你的高還是我的高？
縣府跟我們總廠借錢，那是事出有因，是我們麻紡總廠顧全前湖的發(fā)展大局。
真要說(shuō)起來(lái)，我們麻紡總廠歸屬荊沙紡織總廠管理，就是前湖縣府也拿我們總廠沒有絲毫辦法。
你們縣教育局前幾次抽調(diào)我廠優(yōu)秀老師，那是因?yàn)槟銈兊膶?shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)水平實(shí)在是太爛了，我們本著支持廠址駐地的原因給予了你們幾名優(yōu)秀老師還負(fù)責(zé)了他們的每月薪資。
人善被人欺，你們前湖縣教育局不知感恩，竟然打起了歪主意，那么我們暫借出去的那些老師，你們還回來(lái)吧？
嗯，那些老師拿的是我們麻紡總廠開的工資，他們的人事編制說(shuō)起來(lái)還是歸屬我們麻紡總廠旗下，我讓他們回來(lái)教授自己的學(xué)生，這沒錯(cuò)吧？”
前湖縣府已經(jīng)抽調(diào)走一批廠改樓資金，若讓縣教育局把他們總廠學(xué)校吞并再拿走一批改樓錢，廠里職工怕是會(huì)讓他立馬下課。
與其被迫下課，不如主動(dòng)出擊，反正前湖縣府這邊的行政級(jí)別管不到他。就是向上告狀，荊沙紡織總廠那邊必然也是維護(hù)他這個(gè)系統(tǒng)中人。至于荊沙州府，怕是也就會(huì)出面調(diào)和一下？
不，他們前湖麻紡總廠的棉紡廠一旦開工那就是足有五六千人的職工大廠，荊沙州府為了社會(huì)穩(wěn)定那絕對(duì)是會(huì)保大不保小。
“廖廠長(zhǎng)息怒，咱們有話好說(shuō)！”
一直隱藏在身后的周濤這會(huì)不得不站出來(lái)，廖翔面不改色的道：“周主任有什么想說(shuō)的？”
被架在火上的廖翔以無(wú)后退之路，他必須保證麻紡總廠的學(xué)校繼續(xù)辦下去，把借調(diào)出去的老師們給要回來(lái)。
“廖廠長(zhǎng)，關(guān)于縣教育局借調(diào)你們老師的事情我是知道的。同時(shí)，那些老師的關(guān)系已經(jīng)入了國(guó)家編制。從這個(gè)月起，那批老師們的工資也會(huì)從縣府的專項(xiàng)資金中扣除，你們麻紡總廠就無(wú)需再承擔(dān)他們的教學(xué)工資了！”
釜底抽薪，實(shí)驗(yàn)中學(xué)怎么說(shuō)都是前湖縣府主管學(xué)校，那邊師生都開課了，怎能被抽調(diào)老師導(dǎo)致里面的學(xué)生停課？
麻紡總廠既然承認(rèn)了自己歸屬荊沙紡織總廠，那就不屬于他們前湖縣府。既然不屬于，抽調(diào)走的老師又憑什么給還回去呢？