隨著厄里斯魔鏡被鄧布利多搬離，哈利也恢復(fù)了狀態(tài)。
在經(jīng)過53工作室、拉文克勞圖書館、霍格沃茨三方的努力，針對一年級第一學(xué)期的《重難點剖析》終于在這個學(xué)期的期末考后出來了，現(xiàn)在只需要讓魔法部審核，就能開始印刷、上市了，樣板書都已經(jīng)整理好了。
不過現(xiàn)階段，霍格沃茨還是在籌備運動會的事情。
具體方案采取了當初卡爾等人在霍格沃茨特快列車上的提議。
“五個年級段共同比賽，哈哈，最近一年級太活躍了，終于可以壓一壓他們了！”
“你一個四年級的，也好意思跟一年級爭？”
“爭？別怪我說大實話，單論飛行，我不覺得你有多少優(yōu)勢?！?p> 走在霍格沃茨，只要有人就是在討論運動會的事，還有些人已經(jīng)開始訓(xùn)練起來。
晚上，因為《重難點剖析》的工作告一段落，卡爾久違的前往訓(xùn)練基地，經(jīng)過歷次階段性測試，這里的人換了一批又一批，但還是有些釘子戶，比如赫敏、哈利等。
這些釘子戶基本上都是第一名，競爭最激烈的是第三名。
訓(xùn)練基地的門口，是三樓女生盥洗室。
經(jīng)過改造，這里已經(jīng)是正常的房間，有一個石梯通往管道，管道也有了不同，兩旁不僅多了壁燈，還多了些裝飾畫，不像是地下管道，有了真正走廊該有的樣貌。
來到訓(xùn)練基地，石像都被清理掉了，只有一個大平臺。
不過，在平臺上多了一排排靶子。
很難得，訓(xùn)練基地有一天會變得擁擠，像泰瑞、邁克爾這些拉文克勞的人也來了，跟卡爾他們一樣，《重難點剖析》的工作告一段落后，也都來秘密基地了。
但沒有看到哈利、羅恩和赫敏，讓他一時有些不安。
“赫敏去哪了？”他在人群中看到帕瓦蒂。
帕瓦蒂道：“跟哈利和羅恩去海格那邊了，不知道什么事。”
卡爾點點頭，指著平臺上的靶子，問道：“那這些靶子是干嘛的？”
他記得以前是沒有的。
“用來訓(xùn)練沖擊咒的準度的?！币粋€女生走過來道。
沖擊咒，能夠釋放出一道不大的沖擊波，是這次魔咒競技的專用魔法。
眼前的女生，卡爾是認識的，赫奇帕奇蘇珊·博恩斯，一個命運比較悲慘的女生，不僅她的哥哥埃德加死于伏地魔手中，她自己最終也被伏地魔殺害。
在最近的階段性測試中，憑借努力，她的魔咒課考試基本上就穩(wěn)定在第二名了。
蘇珊道：“除了第一次，你都沒有參與階段性測試，要不是上手看看？”
其他人也都停下來，看向卡爾，一時間都躍躍欲試。
想要挑戰(zhàn)下卡爾。
畢竟一年了，他們只見過卡爾出過一次手！
雖然拿下史無前例，或者也會后無來者的全科第一的戰(zhàn)績，但畢竟太久沒出手了，而且又都在忙著《重難點剖析》的事，保不齊在實戰(zhàn)水平上，或許會有衰弱！
這不是沒有來由的猜想，因為《重難點剖析》，像馬爾福、赫敏這些人都或多或少受到了影響，名字不穩(wěn)定，其中影響最大的是實戰(zhàn)考試。
卡爾笑道：“那我試試。”
魔咒競賽，其實就是魔改的射擊比賽，但對施咒者要求很高。
魔力輸出的不穩(wěn)定，會導(dǎo)致沖擊波的路線會有變化，有可能直線的沖擊波變成歪七扭八的波動波，而且施咒者跟靶子距離有十米，沖擊波還有可能會中途消散......
所以要求施咒者魔力要平穩(wěn)、持久的輸出。
但除此之外，還需要精準！
想要擊中十米的靶子，可不是那么簡單，卡爾也不是特別有底氣。
緊握手中的魔杖，其他人都看向卡爾，等待結(jié)果。
卡爾看了看魔杖，又看了看靶子，本來想試試三點一線的方式，但發(fā)現(xiàn)不具備條件，只能憑借眼力，盯著靶子的靶心，然后就是一發(fā)：“沖擊咒！”
筆直穩(wěn)定的沖擊波從魔杖尖端竄出，然后直直的沖向靶子，將靶子貫穿。
所有人都看呆了，然后就有人鼓起掌。
僅僅只是一擊，就打斷他們挑戰(zhàn)的想法了，這個沖擊咒太完美了！
蘇珊驚訝道：“不愧是你，喬伊斯，沖擊咒的釋放跟弗立維教授有的一拼了！”
其他人也都點頭，沖擊咒是弗立維教授教導(dǎo)的，當初弗立維教授施法跟卡爾沒有兩樣！
卡爾搖搖頭，走向靶子，道：“只有七環(huán)，還差的遠呢?！?p> 帕瓦蒂提議道：“我們有的人連控制沖擊咒都還沒做到，你看那么多靶子，有被沖擊咒集中的寥寥無幾，你難得來一趟，有沒有時間教教我們沖擊咒？”
卡爾看向其他人，見有的人露出期待的神情，道：“教說的就太大了，我們可以互相交流，看看能不能爭取打下十環(huán)，魔咒競賽對各年段來說，年齡差距小，我想我們一年級，有沒有可能拿下金牌！”
首先是讓他們都先試一遍。
最終，得到的結(jié)果跟魔咒課實戰(zhàn)考試相對應(yīng)，成績越好的，魔咒釋放越好。
但精準度卻跟成績無關(guān)，有的人成績稍差，但精準度更高。
卡爾這時才開始分析沖擊咒的主要要點，然后根據(jù)最開始的結(jié)果，將他們分成幾個對應(yīng)的小組，有的是側(cè)重魔咒的練習(xí)，有的是側(cè)重精準度的練習(xí)。
至于他自己，也在摸索如何提高精準度。
其實只要能打中五環(huán)以內(nèi)，就已經(jīng)符合魔咒釋放的精準度要求，但競技又是另一回事！
正當眾人訓(xùn)練的忘我，麥格教授過來了：“卡爾，你跟我來一趟。”
卡爾跟著麥格教授，問道：“怎么了，教授？”
麥格教授道：“你得跟鄧布利多去一趟魔法部了，帶上《重難點剖析》。”
卡爾一愣，道：“現(xiàn)在？”
現(xiàn)在，是晚上，就算去魔法部，有必要這么著急么？
麥格教授點頭：“魔法部有事情找鄧布利多，正好可以把《重難點剖析》的事情解決。”
卡爾明白了，但隨即想起一件事，現(xiàn)在這個時間節(jié)點，好像有些問題！
不過，他現(xiàn)在也只能先跟鄧布利多去魔法部了......