第0002章 革新

　　聽莫林這么說，同學(xué)們交頭接耳，互相討論起來。

　　借助光學(xué)儀器測距？

　　該怎么做？

　　極少數(shù)人腦中閃過了一些模糊的想法，更多則完全沒概念。

　　管不管用暫且不論，這的確是個新奇的提議。

　　討論的聲音越來越大，裝潢華美的階梯教室里很快變得嘈雜。

　　“安靜！”

　　妲雅教授雙手下壓，艱難地維持住課堂秩序。

　　隨后，她轉(zhuǎn)向莫林，明亮的深灰色瞳仁里充滿了好奇。

　　“當(dāng)然可以，莫林先生，你想占用多久都可以，但請務(wù)必把思路講解地清楚一些?！?p>　　“謝謝，沒問題……”

　　莫林清清嗓子，整理思緒，繼而開口道：

　　“由于光沿著直線傳播的關(guān)系，任何物體在我們眼中都遵循近大遠(yuǎn)小的規(guī)則。而物體在我們眼中的大小，與距離之間存在明確的函數(shù)關(guān)系?！?p>　　聽懂他這句話的同學(xué)，立刻點頭表示同意，一時沒反應(yīng)過來的也先跟著點頭，避免丟人，同時默默提高大腦主頻，思考幾秒后，也都明白過來。

　　凜冬的學(xué)生不笨。

　　事實上，法師學(xué)徒的平均智商在125左右，遠(yuǎn)高于普通人，屬于極度聰明的人群。

　　他們需要的，只是一點超越時代的靈感。

　　不管他們聽沒聽懂，莫林決定從頭到尾解釋清楚：“從原理角度講，物體影像所占據(jù)的，都是一個以成像焦點為圓心的圓心角，物體距離越遠(yuǎn)，占據(jù)的圓心角越小。”

　　無人表示異議。

　　“當(dāng)物體距離不太遠(yuǎn)時，我們可以用三角函數(shù)簡化計算。單從結(jié)果來說，距離我們400米的某樣物體，當(dāng)把它拉近到200米左右時，在視野中會變大一倍。

　　“換句話說，只要事先在望遠(yuǎn)鏡之類的光學(xué)儀器鏡片上劃分出足夠精細(xì)的刻度，對于任何已知尺寸的物體，都可以通過函數(shù)關(guān)系，反解出距離。”

　　說到這里，莫林故意做出停頓。

　　原來如此！

　　同學(xué)們很快理解了莫林的構(gòu)思，有人驚嘆于方法如此簡單，有人則感到懊悔，為什么自己沒能先行一步想到這點。

　　但，也不是所有人都表示認(rèn)同。

　　“你這個構(gòu)思成立的前提，是被測距的物體尺寸已知?？墒窃谡鎸嵉膽?zhàn)場上，哪來那么多已知尺寸的物體？”有人提問道。

　　這疑問引發(fā)了不少認(rèn)同，很多同學(xué)都覺得，戰(zhàn)場上的條件，遠(yuǎn)沒有莫林設(shè)想的那樣理想。

　　“是啊，遠(yuǎn)處的較大物體，完全可能跟近處較小的物體看上去一樣大！”

　　他們齊齊看向莫林，等待后者給出令人信服的解釋。

　　對于這個問題，莫林早就預(yù)料到，輕笑開口：

　　“戰(zhàn)場上最不缺少的，就是尺寸大致已知，且差距不大的‘物體’?！?p>　　“什么物體？”

　　“人類。”

　　聽到這個單詞，教室里徹底安靜下來。

　　莫林繼續(xù)道：“各國士兵都有一個平均身高，我暫時不清楚數(shù)值是多少，就先假定為175厘米。

　　“我們以175厘米為標(biāo)準(zhǔn)，分別測量這個身高的人體在100米、200，米、300米、400米處所占據(jù)的光學(xué)儀器刻度數(shù)，然后依次測量中間數(shù)值如150米、125米，當(dāng)測量數(shù)據(jù)足夠多時，只要觀察人體所占刻度數(shù)，就能很快測出距離。

　　“我不否認(rèn)戰(zhàn)場上會有特別高大或特別矮小的士兵，這將導(dǎo)致測量出現(xiàn)誤差，但按照身高的統(tǒng)計學(xué)數(shù)據(jù)分布狀況，絕大部分士兵的身高都與平均值接近。

　　“因此，相比經(jīng)驗值目測，使用特種光學(xué)儀器測距，精度要高得多。而且別忘了，望遠(yuǎn)鏡之類的光學(xué)儀器能進(jìn)行放大，這將大大提高測距上限。

　　“更重要的是，這次秋季聯(lián)賽使用的標(biāo)準(zhǔn)人形靶，就是尺寸絕對已知的物體?！?p>　　在地球上，使用帶有“刻度”的瞄準(zhǔn)鏡進(jìn)行測距，是每個現(xiàn)代狙擊手、每位炮手的必修課。這套方法被稱作“密位測距法”。

　　除了一般軍事愛好者，許多戶外驢友、勘探員、狩獵愛好者，以及土木行業(yè)從業(yè)者，都對其比較熟悉。

　　軍用狙擊鏡上之所以會有“刻度”，就是為了能讓射手進(jìn)行測距。

　　莫林一口氣說完，沒有人再提出質(zhì)疑，教室里只能聽見“沙沙”的寫字聲，此起彼伏。

　　他剛開始講解時，同學(xué)們并沒太放在心上，但隨著講解的逐步深入，他們先后意識到“刻度測距法”的準(zhǔn)確性和易用性，趕忙開始做筆記。

　　“圓心角和三角形……兩種方法到底分別適用于多少距離？我們要不要舉手請教一下莫林……天啊，這家伙怎么突然懂這么多。”

　　一位女生小聲問同桌。

　　“不用！我們下課后去圖書館，找?guī)妆編缀螌W(xué)文獻(xiàn)作參考，自己動手算算就能知道！”她那位紅發(fā)同桌，一邊奮筆疾書，一邊回答道。

　　就連見多識廣的妲雅教授也徹底愣住，竟站在一邊忘記了點評，大腦被光學(xué)測距所牽扯到的圖形和公式填滿。

　　同學(xué)們做完筆記后，又互相討論起來，教室里很快再度變得嘈雜。

　　“我可以坐下了嗎？”

　　莫林有些拘謹(jǐn)?shù)乜聪蜴а拧?p>　　“當(dāng)然……請坐！”妲雅像是一下子回過神來，連忙轉(zhuǎn)身回到講臺，努力維持即將失控的課堂秩序。

　　直到這時，莫林才察覺到，自己說太多了。

　　明白原理后，同學(xué)們很快就會嘗試實踐這種測距方法，從而提高自己的施法精度。

　　他們的數(shù)學(xué)和物理知識足夠支撐這一舉動。

　　到時候，在秋季聯(lián)賽的賽場上，自己豈不是沒有了身為穿越者的優(yōu)勢？

　　“同學(xué)們，安靜，請安靜！”

　　講臺上，妲雅見討論已然無法平息，干脆拔高音量：

　　“我認(rèn)為莫林先生的提議很有價值，非常有價值！大家課后務(wù)必根據(jù)這一思路，做進(jìn)一步研究。但現(xiàn)在，我要強(qiáng)調(diào)下秋季聯(lián)賽的詳細(xì)情況，請你們仔細(xì)聽好！”

　　她終于再次得到了關(guān)注。

　　“部分消息比較靈通的同學(xué)可能已經(jīng)得知，這一屆秋季聯(lián)賽將由我校主辦，按照東道主特權(quán)和羅德里克校長的意見，你們每人都必須上臺，誰也不許退縮！

　　“兩周后，比賽會在凜冬校園內(nèi)的靶場上舉行，而與以往512屆秋季聯(lián)賽都不同的是，這次除了全部21所法術(shù)院校外，還有4所陸軍軍官學(xué)校參加。”

　　“軍官學(xué)員？步槍射擊？”

　　有人當(dāng)場喊出聲來，臉上寫滿了震驚。

　　作為實實在在的同齡競爭對手，法師學(xué)徒很清楚軍官學(xué)員的能耐。由于長期進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，他們的射術(shù)遠(yuǎn)好于普通新兵，大部分人能在250米外準(zhǔn)確上靶。

　　少部分精英，甚至能在橫風(fēng)不大的情況下?lián)糁?00米之外的半身靶！射程超出法師學(xué)徒4到5倍之多！

　　在有效射程方面，法師的法術(shù)，跟神射手手里的栓動式步槍根本沒有可比性，同臺競技簡直就是自取其辱！

　　真實的野戰(zhàn)場景中，也沒有一個法師會蠢到在200米外與步槍手對射！

　　“這……這也是校長他提議的嗎？”校長之孫，阿爾弗雷德面帶不解地問道。

　　妲雅的語氣變得嚴(yán)肅：“不，這是大陸術(shù)法同盟要求的?！?p>　　經(jīng)她解釋，大家了解到，術(shù)法同盟，這個專注于法術(shù)教學(xué)、研發(fā)和實戰(zhàn)理論的跨國法師聯(lián)盟，認(rèn)為當(dāng)前的法師群體已經(jīng)走到了窮途末路。

　　軍事科技的發(fā)展過于迅猛，相比普通士兵，法師部隊當(dāng)前僅在城市巷戰(zhàn)中還占據(jù)些許優(yōu)勢，而誰也不知道這種優(yōu)勢還能持續(xù)多久。

　　年輕法師學(xué)徒與軍校生到底相差多少，這是術(shù)法同盟迫切希望得知的。

　　只有在明確差距的情況下，才好確定下一步課程改革方向。

　　因此，同盟邀請獅心4所軍校一同參加秋季聯(lián)賽，根本沒想過法術(shù)院校一方能創(chuàng)造奇跡取勝，只希望眾多關(guān)注賽事的法師學(xué)徒們，乃至整個法師界都能認(rèn)清差距，從而為下一步重新討論法師在軍事系統(tǒng)中的定位吹風(fēng)鋪墊。

　　這堪稱痛定思痛后的最后一搏。

　　而那四所軍校向上傳達(dá)此次邀請后，陸軍總部也很快答應(yīng)下來，允許他們參賽。

　　在軍方看來，完全可以借助這次機(jī)會，把那些習(xí)慣拿鼻孔看人的高傲法師徹底掃進(jìn)歷史的垃圾桶！

　　這次聯(lián)賽從一開始籌備就充滿了火藥味，關(guān)注度更是史無前例。

　　“法師學(xué)徒和軍校生會在一起比賽，但也會單獨(dú)統(tǒng)計成績，各自分組的前十名都會得到獎學(xué)金。此外，總成績前三名還會額外得到一大筆特別獎勵。這些現(xiàn)金嘉獎都將來自術(shù)法同盟。

　　“校內(nèi)獎勵方面，如同以往，聯(lián)賽成績優(yōu)異的凜冬學(xué)生會獲得大量學(xué)分，還會得到羅德里克校長向術(shù)法同盟的引薦，這對你們明年畢業(yè)后的求職，以及晉升注冊法師都很有幫助?！?p>　　妲雅教授掏出懷表，看了眼時間，發(fā)現(xiàn)這堂課就快要結(jié)束。

　　她最后看了眼階梯教室最后一排，道：“莫林先生，午休時間到我辦公室，我有事需要跟你單獨(dú)談?wù)??！?