委屈之后的談話

　　從五年級開始，諾里斯就不讓田小園檢查作業(yè)了，田小園也不怎么過問，畢竟她認(rèn)為孩子要學(xué)會獨立，不能再像低年級時給他讀題解釋或糾正他的書寫姿勢了。如果不寫作業(yè)老師會在班級群里點名，簽名只是老師希望家長給孩子檢查作業(yè)，指出錯誤的地方并且改正過后再交上去。田小園不喜歡這種做法，但她沒有告訴諾里斯，反倒是不拿給田小園簽名，而她也認(rèn)為這也沒什么。

　　星期一總是讓人感覺既疲倦又期待，晚上睡覺前諾里斯對田小園說：“媽媽，明天早上早點叫我起床，我要早點去學(xué)校，這周輪到我負(fù)責(zé)收作業(yè)?！?p>　　“不錯，是當(dāng)組長了嗎？”田小園問道。

　　“是的，今天開班會時老師安排的。”

　　“希望你能好好珍惜這個機會，做個好組長?！?p>　　“不過這個也沒什么，一周換一次。”

　　“那就爭取下次還是你當(dāng)呀。”

　　“嗯，知道?！?p>　　田小園記得上次當(dāng)組長是在三年級，眨眼的功夫，孩子就念六年級了，時間過得真快呀。班上好幾個孩子都長成了大高個，開始變聲了，而諾里斯除了長高之外，更多的是還保持著孩童時的稚嫩，貪玩的天性一點也沒減，甚至有時讓人哭笑不得。

　　這段時間中午放學(xué)，諾里斯總會帶些作業(yè)回家，吃完飯后便認(rèn)真地寫起來。田小園不明白，眼前這個對作業(yè)從來都不上心的孩子，怎么一下子這么積極呢？她決定問個究竟。

　　“最近師都布置很多作業(yè)嗎？”

　　“對呀，語數(shù)英都有，老師瘋狂地布置作業(yè)，又要讀又要背還要寫。如果中午不抽時間做的話根本做不完。況且......”

　　“況且啥呢？”

　　“沒有沒有，我沒說啥。”

　　“快點說！”

　　“就是那個啊，什么來著。”諾里斯假裝撓撓頭。

　　“趕緊的！”

　　“就是我那個同學(xué)要抄我作業(yè)，我得趕緊做好給他?！?p>　　“??！誰？誰拿你作業(yè)來抄？”

　　“不能說，等下你告訴老師就麻煩了?！?p>　　“那也是，可是抄了錯的題目老師也能發(fā)現(xiàn)你們是抄的呀?！?p>　　“每道題我都是認(rèn)真做，做完還認(rèn)真檢查的，不會錯?！?p>　　“這么認(rèn)真？”

　　“當(dāng)然！抄一次五毛錢的，肯定要對才行?！?p>　　“不是吧！抄作業(yè)還收費！”

　　“不給錢誰給他抄呀？”

　　“他自己不會做嗎？”

　　“就是懶唄，再說很多題目他都不會做，我也不可能給他白抄。”

　　“這不好吧，你是在害他?！?p>　　“他自己要抄，我沒強迫他，而且我也跟他說過要自己做，他說不會也不想做?！?p>　　“那你也不能把作業(yè)給他抄，沒得抄他自然會自己做。”

　　“就算不抄我的也會找其他同學(xué)的來抄，有錢干嘛不賺喔？我還計劃給他三塊錢包月呢。只是他說他媽媽沒給他那么多零花錢，所以還要考慮?！?p>　　“天啊，現(xiàn)在的孩子是這樣的嗎？”

　　“這有什么奇怪呢？我們班還有語數(shù)英一起打包給別人抄的呢，但不是給我們班，是其他班?！?p>　　“那還讀什么書？”

　　“沒辦法，不交作業(yè)又要請家長，他媽媽都警告他下次讓來學(xué)校的話就別讀了?！?p>　　“你也抄別人的作業(yè)嗎？”

　　“肯定沒有啊，抄來干嘛？不會做就問唄，就算做錯了老師上課也會講解，有什么好抄的。”

　　“對呀，不能抄別人作業(yè)，不懂的就請教老師或同學(xué)，老師喜歡好學(xué)的孩子。”

　　“好啦，我要趕緊做作業(yè)，不跟你說了?！?p>　　“抽點時間午睡，不然下午上課會沒精神的。”

　　“好了好了，知道了?！?p>　　看到諾里斯難得這么認(rèn)真對待作業(yè)，田小園很高興，她覺得讀書是自己的事，無論想學(xué)或者不想學(xué)，孩子都會去想辦法應(yīng)對，現(xiàn)在的孩子跟她那個年代的真很不一樣，畢竟大環(huán)境已經(jīng)改變了，老一套的教育理念和墨守成規(guī)的教育方式在這一代人身上已經(jīng)過時。在田小園眼里，諾里斯有著獨特的思想和敏捷的反應(yīng)能力，她在默默地等待這些優(yōu)點的發(fā)光，而三木則看不得諾里斯的怠慢和遲遲提不上來的學(xué)習(xí)成績。

　　終究是吃足了沒讀到書的苦，所以他不愿意看到兒子也像他一樣走那些他已經(jīng)走過的路。只要發(fā)現(xiàn)兒子哪里沒做好，就立即指出并且希望他立即改正過來。只是對于父親的要求，諾里斯從來都是左耳進(jìn)，右耳出，甚至有點抵觸。

　　對于諾里斯來說，星期五是美好的。起床洗漱完畢，他就向平時一樣打開課本早讀，那天輪到讀英語，只聽他“噼里啪啦”三四分鐘的樣子就讀完了。三木從洗手間走出來，看到諾里斯正把課本裝進(jìn)書包里，便問道：“這樣子就讀完了？”諾里斯看著他說：“對呀。”

　　“我刷牙的時間你就讀完早讀了？會不會太快了？這樣讀怎么能有效果？”三木一連串的追問。

　　“就是讀完了?！?p>　　“就隨便讀幾分鐘就能記住嗎？學(xué)習(xí)哪有那么容易！”

　　“我不會的話能讀得那么快嗎？”

　　“你會，那里把剛才的讀的拼寫出來，或者叫媽媽給你聽寫，能寫出來嗎？”

　　“我都不知道你無端端又發(fā)什么脾氣?！?p>　　“我不是發(fā)脾氣，我只是希望你早讀能有早讀的樣子，別人家還沒刷完牙你就說讀完了，早讀的目的是什么？不是做個樣子給我們看就完事了，是要認(rèn)真讀，要記在腦海里。”

　　“我早讀了你又說讀得不好，我不早讀又說我為什么不早讀?！?p>　　“兒子，既然要讀就用心讀，讀清晰點，起碼讓自己知道自己在讀什么。開始快兩個月了，學(xué)過的單詞不可能用五分鐘就能讀完，就算是這兩天學(xué)的，五分鐘也不可能讀完?！?p>　　“學(xué)校都沒要求在家早讀，就你們最多要求。”

　　“你要是成績好，早讀都可以取消，作業(yè)我也可以跟學(xué)校申請不做。我們的要求已經(jīng)很低了，你看看班上成績好的同學(xué)是怎么學(xué)習(xí)的。馬上都上初中了，還沒養(yǎng)成好習(xí)慣怎么辦？”

　　諾里斯不作聲，他只希望快點到6:30，因為這是爸爸出門上班的時間。

　　田小園早已把早餐放餐桌上了，看父子倆都不說話了便開口道：“快吃早餐，不然要遲到了?！彼l(fā)現(xiàn)倆人都還在氣頭上，三木出門時對她說：“好好教下你兒子，早讀到底要怎么讀。我沒讀過多少書也知道不是隨便讀幾分鐘就學(xué)會的，成績不是撿來的。”

　　田小園看諾里斯隨便吃了幾口就說吃不下，不忍心再跟他說些什么，倒是諾里斯出門上學(xué)時跟平常一樣對她說了句：“我走咯。”“嗯好。”田小園回應(yīng)著。

　　下午四點多，田小園的手機響了起來，是諾里斯打來電話。“兒子，到家了？”電話接通后田小園問道。

　　“媽媽，你下班了嗎？”

　　“還沒，怎么了？”

　　“那你現(xiàn)在忙不忙，我想跟你去騎自行車?！?p>　　“好，在家里等我，現(xiàn)在回來?！?p>　　“嗯?！?p>　　他們沿著西大河，穿過生態(tài)科技園，來到了水庫綠道。這是他們新發(fā)現(xiàn)的綠道，也是他們經(jīng)常去的地方。山水環(huán)繞，清新的空氣夾雜著樹木的自然清香，讓人心曠神怡。

　　終點是個大水壩，兩邊雜草叢生，他們找了個地方坐下來。田小園發(fā)現(xiàn)兒子一路上都不怎么說話，于是好奇地問：“今天怎么突然想出來騎自行車呢？”

　　“沒有，就是想出來散散心?！敝Z里斯剛說完又接著說道：“媽媽，我都不知道為什么讀得快也不行，早上我把該讀的讀完了，他就嫌讀的時間不夠，還一直在那里說?！?p>　　“兒子，你既然要跟我談這件事情，那我也說說的我看法吧。”田小園轉(zhuǎn)過身來面對著諾里斯繼續(xù)說道：“早讀真的很有必要，媽媽小時候?qū)W的課文到現(xiàn)在還能背出得來，就是因為每天早讀都把學(xué)過的課文認(rèn)真讀半個小時，不用刻意去記也能記得牢牢的。從你上一年級開始，就要求你早讀，除了要記住課本的知識外，還希望你能養(yǎng)成一個好習(xí)慣，俗話說‘一日之計在于晨’，好好利用早上的時間能達(dá)到事半功倍的效果。”

　　“可是我覺得我有認(rèn)真讀，他還是要說?！?p>　　“說實話，我也覺得你讀的時間真的太短了，好像就讀了一篇課文和單詞，之前學(xué)過的沒有反復(fù)讀就會忘記，最起碼讀二十分鐘才夠。再說像放鞭炮似的讀，自己知道在讀什么嗎？還沒進(jìn)入狀態(tài)就說結(jié)束了，這就太敷衍了。”

　　“唉?！敝Z里斯覺得自己的確存在這些問題，搖著頭。

　　“不要總覺得父母在挑你的毛病，想想自己是不是真的這樣，要不要改過來。爸爸那么著急也是怕你不好好學(xué)，將來要過苦日子。”

　　“爸爸小時候也是不好好讀書嗎？”

　　“不是，爸爸是想讀書也沒得讀，好不容易讀到初三就不得不出來打工了。什么都不會只能做最苦最累的工作，拿著一點點工資每天把工廠的材料和產(chǎn)品搬進(jìn)搬出，衣服從上班開始就一直是濕的。一年后學(xué)了門技術(shù)才不用做搬運工，但還要經(jīng)常加班才能拿到多一點工資。

　　沒有文化知識，為了維持生計，只能做社會最低層的工作，爸爸是這么走過來的，當(dāng)然不愿意你走回這樣的路。這個社會是很現(xiàn)實的，生活過得好別人就眼紅，貧窮了別人就瞧不起你。作為父母誰不希望自己的孩子多讀點書，學(xué)好知識本領(lǐng)，以后找份體面的工作，不再為一日三餐奔波勞碌。去超市買東西不用考慮價錢，愛買什么就買什么，這樣多好?！?p>　　“嗯，我也想好好讀，就是很容易走神?！?p>　　“你知道我們?yōu)槭裁聪Ｍ悴灰切┎粣蹖W(xué)習(xí)的同學(xué)玩嗎？”

　　“知道，可像你們那樣想的話，成績好的同學(xué)家長也不喜歡他們的孩子跟我玩，也會叫他們孩子不要跟我玩呀。”

　　“所以你要認(rèn)真學(xué)習(xí)，把成績搞好?！?p>　　“說的也是，唉。為什么非要比成績呢?！?p>　　“小孩子在求學(xué)階段比的就是成績，就跟大人之間比工作一樣，比工資高待遇好。所以無論是大人或小孩都是要上進(jìn)，才能很好的在這個社會立足，要遵循這個社會規(guī)律。你現(xiàn)在還小，趁早把不良的習(xí)慣改過來也是很容易的?！?p>　　“知道。”

　　“你很多事情都知道，但你更需要的是要做到?！?p>　　“我盡量做到吧?！?p>　　“這就對了，從你懂事到現(xiàn)在，父母好像都沒停止跟你說要好好學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，每次你都說‘知道’，但就是沒有‘做到’。真希望你能真正做到，你已經(jīng)六年級了，馬上念初中，要學(xué)習(xí)的知識難度比小學(xué)的大的多，需要付出更多的努力。真的不是光知道就行，還必須腳踏實地去做?！碧镄@看了看兒子，希望他能給個肯定的回應(yīng)。

　　“嗯。”

　　“回到早讀這件事，你覺得自己做得怎樣呢？”

　　“那我以后多讀一點，讀久一點。我覺得我們?nèi)サ綄W(xué)校也是要早讀的，起床后時間已經(jīng)那么緊了，所以就不想花時間讀。”

　　“那就早點起床，從下周一開始，媽媽提前十分鐘叫你起床吧?！?p>　　“十分鐘！”諾里斯一下子提高嗓門叫道?？吹綃寢寛远ǖ难凵窈蟊銐旱土寺曇粽f道：“好吧?！?p>　　“加油！我們一起努力！”

　　“好！”

　　看到兒子信心滿滿，田小園真想把他抱在懷里，可是兒子應(yīng)該不愿意這么做，畢竟他已經(jīng)不是小時候那個喜歡舉高高的小男孩了，他有著自己的獨立思維和看待事情的態(tài)度。

　　天色已不早了，母子倆準(zhǔn)備騎車返程，看著兒子如此有勁地蹬著腳踏板，他那輕松的模樣跟來時明顯不同，田小園提議：“兒子，我們?nèi)コ喳湲?dāng)勞怎么樣？”

　　“哇！真的嗎？”諾里斯興奮得叫道。

　　“是呀?！?p>　　“喲吼！”

　　歡快地‘呦吼’聲還在水庫和山坡間的綠道縈繞，而母子倆的身影卻在傍晚微黃的月色下逐漸變小，直至消失。