第3章 人妖可共存否
“很好，同學(xué)們，你們背的這篇《禮運(yùn)大同篇》，是圣人對(duì)于美好生活的向往。
在圣人的設(shè)想中，世界的終極形態(tài)，就是大同。
在那個(gè)大同的世界，人與人之間，和睦相處，將別人的父母當(dāng)成自己的父母，將別人的親人當(dāng)做自己的親人……”
一番講解之后，陳沫轉(zhuǎn)身，很自然的用手中的粉筆在黑色的木板上寫(xiě)出“大同”兩個(gè)字。
雖然眼睛看不見(jiàn)，但這兩個(gè)字寫(xiě)的卻十分的工整，顯然是熟能生巧了。
陳沫原本眼睛是看得見(jiàn)的，只是在穿越之后，不知道為什么，就莫名其妙的失明了。
從一開(kāi)始知道自己穿越并且失明的絕望，到后來(lái)的接受現(xiàn)實(shí)，六年多的時(shí)間，已經(jīng)足夠改變很多事情。
如果眼睛沒(méi)有失明，陳沫知道自己穿越了，肯定會(huì)像其他穿越者一樣，忍不住在這個(gè)世界好好浪一把。
但是一個(gè)瞎子，到了一個(gè)陌生的世界，還浪個(gè)屁呀。
能活著都已經(jīng)很困難了好吧。
好在天無(wú)絕人之路，陳沫遇到了好心的山民農(nóng)戶(hù)，幫他在這個(gè)世界安定下來(lái)。
無(wú)所可做的陳沫，為了生活，只能開(kāi)始教孩子們讀書(shū)認(rèn)字。
陳沫從農(nóng)戶(hù)那里旁敲側(cè)擊了解過(guò)，這是一個(gè)類(lèi)似于華國(guó)古代環(huán)境的世界，而且通過(guò)摸索石碑碑文，他也知道，這個(gè)世界的文字就是方塊漢字，雖然是繁體，但也難不倒陳沫。
穿越前，陳沫就是一個(gè)很喜歡看書(shū)的人，平時(shí)也有練習(xí)毛筆字的愛(ài)好。
雖然說(shuō)，自己的古文造詣?dòng)邢?，?dāng)先生教孩子們讀書(shū)，沒(méi)辦法讓他們?nèi)⒓涌婆e。
但基本的啟蒙識(shí)字，教他們一些為人處世的道理，總是可以的。
畢竟世間的很多道理，都是通用的。
六年多的時(shí)間，陳沫不止是教授這群學(xué)生，連同他自己也在這種平淡的生活中，漸漸洗凈了前世社會(huì)中沾染的喧囂和浮躁，不知不覺(jué)中，氣質(zhì)變得內(nèi)斂儒雅。
其實(shí)真實(shí)的情況是，陳沫穿越之前也是個(gè)騷不拉幾的家伙，電腦里的島國(guó)學(xué)習(xí)資料，那也是用T作為計(jì)量單位的。
可是既然來(lái)到這個(gè)世界，現(xiàn)在還教書(shū)育人。
那種為人師表的責(zé)任感，讓陳沫不得不努力擺出一副先生的架子。
這并不矛盾。
就好像一個(gè)老煙民，自己抽煙。
但是看到有未成年人買(mǎi)煙抽煙，一樣會(huì)上前呵斥。
這，才是人性。
當(dāng)然，陳沫也沒(méi)有因此變得古板迂腐，反倒是在講課之余，也會(huì)給學(xué)生們講故事。
一開(kāi)始，就是講《葫蘆娃》《西游記》《封神榜》之類(lèi)的故事。
后來(lái)實(shí)在沒(méi)講的了，陳沫就把以前看過(guò)的小說(shuō)，拿出來(lái)魔改一番講給自己的學(xué)生。
什么《凡人修仙傳》《陽(yáng)神》《大圣傳》《大奉打更人》，總之想到啥講啥。
而自己的學(xué)生，也很喜歡聽(tīng)自己講這些亂七八糟的故事，讓陳沫很有成就感。
“好了，今天的課就講到這里，接下來(lái)你們有什么疑問(wèn)，如果沒(méi)有的話(huà)，先生可以給你們繼續(xù)講故事?！?p> “先生，我要聽(tīng)故事，上次你講《西游記》，你當(dāng)時(shí)說(shuō)，孫悟空是屁股朝外被壓在五指山下的，后來(lái)呢？”那只身材魁梧，坐在那里都有三米多高的黑熊舉起肥碩的熊掌問(wèn)道。
“呃……”陳沫臉上一囧。
上次講故事的時(shí)候，自己講嗨了，于是隨口胡謅孫悟空被壓在五指山下，屁股朝外。
后面咋編，陳沫一時(shí)半會(huì)兒還真沒(méi)想到。
好在這時(shí)，有人化解了陳沫的尷尬。
“熊大壯，你閉嘴，一天天就知道聽(tīng)故事，先生講的課，你都聽(tīng)懂了嗎？我還有問(wèn)題要問(wèn)呢！”那白蛇女妖扭頭瞪了黑熊一眼。
“是小白啊，有什么問(wèn)題，你且說(shuō)來(lái)，先生講與你聽(tīng)?！标惸?tīng)出這聲音是自己學(xué)生中成績(jī)最好的小白的聲音。
小白和小青是一對(duì)姐妹，天資聰穎，勤奮好學(xué)。
姐姐小白性格成熟穩(wěn)重，妹妹小青則是活潑靈動(dòng)，是一對(duì)非常好的姐妹，平時(shí)她們也會(huì)負(fù)責(zé)照顧自己的起居生活，畢竟眼睛看不見(jiàn)，生活還是多有不便。
“先生，世界上，真的會(huì)有大同嗎？大家都能互相理解，和睦相處？
那么人類(lèi)和妖，也能和平相處嗎？”
小白話(huà)音剛落，不等陳沫回答，那只虎妖插嘴道。
“對(duì)啊，先生，我聽(tīng)說(shuō)人們會(huì)抓住老虎，然后割了老虎的小JJ泡酒，太可怕了。
而老虎也會(huì)吃人。
那么人類(lèi)和虎妖也能和平相處嗎？”
聽(tīng)到白蛇和老虎的問(wèn)題，其他妖怪也都豎起了耳朵，因?yàn)樗麄円蚕胫老壬绾位卮疬@個(gè)問(wèn)題。
在這些妖怪眼中，先生是有大本事的人。
原本他們大部分只是山中懵懂的野獸，但在先生的教導(dǎo)之下，開(kāi)啟了靈智，這些年跟隨先生學(xué)習(xí)，更是修為日漸精深。
毫不客氣的講，陳沫對(duì)他們有再造之恩。
可是這些年，他們都小心翼翼，不敢讓陳沫知道他們是妖怪，就是怕陳沫知道之后，會(huì)輕視他們，會(huì)再也不教導(dǎo)他們。
面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題，陳沫很認(rèn)真的在思考。
這個(gè)世界是存在妖怪和神仙的，這事情，很早以前，陳沫就從農(nóng)戶(hù)那里聽(tīng)說(shuō)過(guò)了。
只是陳沫也不確定，這世界的神仙妖怪，是否就跟前世故事中一樣。
自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)，那里有資格去評(píng)判？
可是作為先生，又有向?qū)W生解惑的義務(wù)。
所以人妖能否相處這種問(wèn)題，陳沫需要斟酌回答。
師者，傳道受業(yè)解惑。
如果是一般的道理，先生應(yīng)該站在客觀(guān)的角度，將道理講給學(xué)生，然后引導(dǎo)學(xué)生去思考。
單純的將自己的主觀(guān)思想強(qiáng)加在學(xué)生身上，那是一種很不負(fù)責(zé)任的做法，如果刻意引導(dǎo)扭曲學(xué)生的價(jià)值觀(guān)，那更是誤人子弟。
就像前世，某些先生，自己崇洋媚外，還教導(dǎo)學(xué)生跪舔，簡(jiǎn)直喪盡天良，這種人，就應(yīng)該浸豬籠，下油鍋，挫骨揚(yáng)灰，天打雷劈。
“關(guān)于人妖能否和諧共處，先生沒(méi)辦法給你一個(gè)絕對(duì)正確的答案，但是先生有一些自己的想法，可以跟你們分享一下?！标惸伎贾?，用很謹(jǐn)慎的態(tài)度說(shuō)道。
“首先說(shuō)結(jié)論，我認(rèn)為，人和妖，應(yīng)該是可以和諧共處的?！?