我?guī)е醮浠ㄔ诖镛D(zhuǎn)悠了幾圈，教她玩跳棋，她學(xué)會(huì)后，和員工們興致勃勃地玩了好幾天。
我對(duì)王翠花說(shuō)。
“你看了小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，感覺(jué)咋樣？”
她說(shuō)。
“我現(xiàn)在思考問(wèn)題的方式都改變了很多，有點(diǎn)像你的思維了?！?p> 我說(shuō)。
“好事呀，你有沒(méi)有覺(jué)得和這些員工不太一樣了。”
她仔細(xì)一想，說(shuō)道。
“確實(shí)呀，真的有些不一樣了。”
我對(duì)她說(shuō)。“你想不想親自發(fā)明一個(gè)物件，比如計(jì)算器?！?p> 她問(wèn)。
“什么是計(jì)算器?！?p> 我說(shuō)。
“就是可以完成多位數(shù)字的加減法。”
她說(shuō)。
“具體用什么原理呢？”
我說(shuō)。
“你學(xué)了小學(xué)綜合知識(shí)里的物理，不是學(xué)了齒輪的原理嗎？”
她說(shuō).
“對(duì)呀，可以用齒輪做，我去找工匠一起設(shè)計(jì)。”
我說(shuō)。
“好，慢慢來(lái)，畫(huà)畫(huà)圖紙，自己更清楚一些?！?p> 她說(shuō)。
“好，我試試?！?p> 她和工匠們開(kāi)始設(shè)計(jì)齒輪計(jì)算器，通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，她使用多個(gè)齒輪組，和工匠們一起完成了齒輪計(jì)算機(jī)，經(jīng)過(guò)幾次改進(jìn)，近乎完美，可以實(shí)現(xiàn)兩個(gè)8位數(shù)字的加減法。
整個(gè)計(jì)算器共三排，第一排和第二排是兩個(gè)需要相加的數(shù)，第三排是計(jì)算結(jié)果，第一排由多個(gè)個(gè)十進(jìn)制位組成，每個(gè)位由一個(gè)小轉(zhuǎn)盤(pán)構(gòu)成，轉(zhuǎn)盤(pán)上寫(xiě)了0到9共10個(gè)數(shù)字，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)設(shè)置好數(shù)字，向下一按，轉(zhuǎn)盤(pán)卡在齒輪上，再通過(guò)手搖的方式，完成加法和減法。
我試了幾十組數(shù)字，和手算結(jié)果一樣。
我對(duì)王翠花說(shuō)。
“再改進(jìn)一下，可以將計(jì)算結(jié)果直接推到第一排，第二排為要加的數(shù)，這樣就可以實(shí)現(xiàn)連加?！?p> 她說(shuō)。
“我再試試。”
通過(guò)十幾個(gè)工匠的努力，一個(gè)完美的計(jì)算器誕生了，可以計(jì)算25位十進(jìn)制數(shù)，就是體積大了些，王翠花和工匠們將齒輪做得更細(xì)小后，商業(yè)木頭齒輪計(jì)算器完成。
我拿了一個(gè)試了下，感覺(jué)還不錯(cuò)，雖然沒(méi)有電子計(jì)算器實(shí)用，但確實(shí)很完美，我對(duì)王翠花說(shuō)。
“祝賀，你完成了雅光閣的又一個(gè)新產(chǎn)品，這是中國(guó)古代繼替代串檔算盤(pán)后一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)計(jì)算工具。
剛才問(wèn)了工匠，他們生產(chǎn)了10個(gè)樣品?！?p> 王翠花問(wèn)。
“什么是樣品？”
我說(shuō)。
“就是試用不出售的?！?p> 王翠花說(shuō)。
“明白了。
我現(xiàn)在把齒輪計(jì)算器和跳棋的圖紙以及它們的樣品給通訊部，讓他們派一個(gè)員工在下個(gè)碼頭下船，送到沅洲分店，再送到各個(gè)分店，這樣，所有分店都可以生產(chǎn)銷(xiāo)售了?！?p> 我說(shuō)。
“是的，齒輪計(jì)算器定價(jià)要高一些，跳棋無(wú)所謂.”
她說(shuō)。
“好，具體要管理策劃組去定價(jià)?！?p> 她這幾天一直在把玩齒輪計(jì)算器，我說(shuō)。
“你學(xué)以致用，很歷害了。”
她得意地說(shuō)。
“當(dāng)然”
我?guī)齺?lái)到房間，把星際中學(xué)的初中綜合知識(shí)教學(xué)視頻調(diào)了出來(lái)，讓她開(kāi)始學(xué)習(xí)，有了齒輪計(jì)算器的成功，她學(xué)得精精有味，除了下樓吃飯的時(shí)間，就沒(méi)有離開(kāi)房間了。