第22章 你倆，到底誰(shuí)是誰(shuí)的學(xué)生？

　　魏昆最近渾渾噩噩。

　　他感覺自己的智商受到了嚴(yán)重的侮辱！

　　什么狗屁三十天提升100％功率！

　　那根本就是騙人的！

　　他已經(jīng)托人專門問過了，這玩意壓根就是一群高中都還沒畢業(yè)的家伙一拍腦門想出來的，跟科學(xué)那是一點(diǎn)不沾邊啊。

　　他居然會(huì)相信這種鬼東西，簡(jiǎn)直是恥辱！

　　比起恥辱，他心中更多的是憤怒！

　　可惡的江離！

　　居然用這種東西欺騙他，他絕對(duì)是故意的！

　　于是，憤怒的魏昆偽造了導(dǎo)師的授權(quán)簽名，然后偷出門禁牌，直接殺向?qū)嶒?yàn)室。

　　……

　　十五分鐘后。

　　魏昆成功通過保安檢查，一層層尋找江離的蹤跡，最終在角落的三號(hào)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了江離的蹤跡。

　　就在他想要沖進(jìn)去時(shí)。

　　透過厚厚的玻璃門，魏昆卻看到了令人匪夷所思的一幕……

　　只見江離穿著T恤，拖著涼鞋，手里拿著一份厚厚的文件，表情嚴(yán)肅而凝重。

　　王大龍副教授連忙倒了一杯熱水遞過去，領(lǐng)著他坐在自己的椅子上：“來來，多喝熱水?！?p>　　“小導(dǎo)費(fèi)心了?！?p>　　王大龍拍了拍自己的胸脯：“讓學(xué)生體會(huì)到家一樣的溫暖，這是每一名導(dǎo)師應(yīng)盡的義務(wù)！”

　　魏昆：“？？？”

　　臥槽，開什么玩笑？

　　導(dǎo)師給學(xué)生倒水？

　　這特么是什么騷操作？！

　　只見江離坐在導(dǎo)師椅上，食指輕敲桌面，緩緩說道：“來，小導(dǎo)，匯報(bào)一下你上周的進(jìn)展吧?！?p>　　王大龍點(diǎn)頭：“哦，好的，上周呢我一共開了5個(gè)會(huì)，研讀了兩篇學(xué)術(shù)方案，還針對(duì)性的做了詳細(xì)實(shí)驗(yàn)……”

　　“停！”江離嚴(yán)肅打斷：“你那叫方案嗎，還有，你這工作量嚴(yán)重不足啊。”

　　王大龍頓時(shí)急了：“呃？怎么可能不夠嘛，這可都是體力活啊，你看看，光開會(huì)就五次誒?！?p>　　江離目光直勾勾的盯著他。

　　“開出什么結(jié)論了嗎？你發(fā)言了嗎？舉手表決了嗎？讓你投票了？”

　　“……”

　　王大龍羞愧：“……沒有。”

　　“所以嘛，凈是這種沒有用的會(huì)，以后就不要去了，安安心心待在實(shí)驗(yàn)室！”江離嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說道：“小導(dǎo)我跟你說句心里話，現(xiàn)在的形式很嚴(yán)峻啊，你得加快你的腳步，作為你的唯一學(xué)生，我會(huì)好好督促你的。”

　　“那個(gè)，我剛才在實(shí)驗(yàn)室裝了個(gè)打卡機(jī)，以后你每天至少打6次卡?！?p>　　“還有這個(gè)，這是我連夜給你寫的培訓(xùn)守則，你抓緊時(shí)間看一下?！?p>　　魏昆：“？？？”

　　聽到這話，門外的魏昆完全處于一個(gè)懵逼的狀態(tài)！

　　他簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵！

　　他居然在給自己的導(dǎo)師布置任務(wù)？？

　　魏昆只聽說過導(dǎo)師給學(xué)生布置任務(wù)，卻從未聽過學(xué)生指責(zé)導(dǎo)師的工作不飽和，讓導(dǎo)師打卡上班的！

　　神特么的每天打6次卡！

　　魏昆只覺得自己的腦瓜子嗡嗡的，直接愣在了那里。

　　你倆，到底誰(shuí)是誰(shuí)的學(xué)生？

　　江離并沒有發(fā)現(xiàn)門口爬了個(gè)人，而是繼續(xù)苦口婆心道：“小導(dǎo)你知不知道，咱們課題組需要的到底是什么樣的氛圍？”

　　王大龍搖頭。

　　“六邊形戰(zhàn)士！”

　　江離：“講課、實(shí)驗(yàn)、論文、資金、人脈、地位，我們需要的是樣樣精通的六邊形戰(zhàn)士，你再看看你，跟個(gè)內(nèi)切圓似的，是一個(gè)角也碰不上??！”

　　“……”

　　“也不是，至少資金這塊，咱們還是很充裕的?！蓖醮簖埿÷曓q解。

　　“資金充裕有什么用？你能研究出成果嗎？還有，咱們這個(gè)假期怎么能這么長(zhǎng)呢，足足有一個(gè)月？不行，你現(xiàn)在只剩下一年時(shí)間了，還放什么假？我都給你劃掉了”

　　王大龍疑惑：“那，那不放假，我干什么??？”

　　“我給你一個(gè)月時(shí)間，先把這份方案研究明白?！闭f著，江離將手里的另一份方案遞了過去：“回頭發(fā)一篇文章，剩下兩篇我再想想辦法。”

　　這份方案是他根據(jù)四階效能理論第一階第一卷衍生出的超級(jí)簡(jiǎn)化版，含金量大概是第一階的百分之一，不過衍生的方向具有一定的普適性，比較適合發(fā)表在國(guó)內(nèi)的期刊上。

　　在學(xué)術(shù)質(zhì)量方面。

　　這份方案是他根據(jù)SCI四區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)制定的，發(fā)表國(guó)內(nèi)核心期刊應(yīng)該問題不大，以王大龍的水平，再加上自己的指導(dǎo)，多花點(diǎn)時(shí)間應(yīng)該也能磨出來。

　　江離最初也想花半天時(shí)間寫一篇論文，直接把王大龍的名字放在二作上，這樣一來，挑戰(zhàn)任務(wù)很快就可以完成。

　　但遺憾的是，這是系統(tǒng)不允許的。

　　任務(wù)介紹已經(jīng)說的很明白了，學(xué)術(shù)研究一定要王大龍親自進(jìn)行，而江離所能做的，就是監(jiān)督和把控。

　　從內(nèi)心上講，江離也不愿意王大龍因?yàn)闊o法通過聘期考核而被辭退。

　　既有錢，又不干涉你的工作，還聽話，更不需要應(yīng)付所有的人情世故……上哪找這么好的導(dǎo)師？

　　更別說系統(tǒng)還獎(jiǎng)勵(lì)了足足兩萬(wàn)積分和5％的腦力加成。

　　于情于理，他都應(yīng)該予以幫助。

　　接過方案，王大龍重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　與此同時(shí)，門外的魏昆神情徹底僵硬，手中原本準(zhǔn)備用來質(zhì)問江離的方案，也不禁掉落在地上。

　　啪嗒。

　　這一刻，魏昆的三觀遭受著猛烈的沖擊……

　　……

　　處理完王大龍的事情，江離繼續(xù)進(jìn)行自己β電池后續(xù)的研究。

　　如果說之前的數(shù)據(jù)模型只是開胃菜的話，那四階效能理論就是捅破天的第一根巨擘。

　　它的作用，在于將核電池超低的功率提升到一個(gè)足夠驚人的程度，真正發(fā)揮出核能的潛力。

　　但這還不足以讓核電池達(dá)到普及的程度。

　　因?yàn)樽铌P(guān)鍵的輻射問題還沒有解決！

　　核能的輻射一直以來都是科學(xué)家最為頭疼的問題，輻射會(huì)導(dǎo)致呼吸道、消化道以及皮膚黏膜受損，通過改變DNA來直接摧毀肌體，嚴(yán)重的甚至還會(huì)導(dǎo)致皮膚潰爛、迫使細(xì)胞重組、變異！

　　如果不能解決輻射問題，核電池的能量密度越大，反而危害就會(huì)越大。

　　如果把四階效能理論比作打開潘多拉魔盒的鑰匙，那江離接下來要做的，就是真正控制這股魔鬼之力！

　　而這，才是核電池技術(shù)的關(guān)鍵所在！

　　和四階效能理論這樣的純邏輯推導(dǎo)不同，控制輻射需要江離進(jìn)行大量的實(shí)驗(yàn)，其中涉及到的理論知識(shí)和工作量、以及花費(fèi)的時(shí)間，將會(huì)是前者的三倍以上！

　　論難度，完全不在前者之下！