他的腦中愁思飛揚，隨即如墜深海之中，無法逃過的渦旋將他輾轉吞噬，隨后啟迪另一個夢鄉(xiāng)。在他的顱內(nèi)有生出另一個小道，與原本的康莊大道對標起來，似乎在問他大道和小路喜歡哪個多一點，一者是陽光照耀而另一者則是綠蔭叢生，那的彼側滿是菊花，也許那是一條充滿希望的道路呢，可旋即菊花又都凋落，讓他又懷疑是不是希望又消失不見了。他在震驚回過神來，查看了今日的時間。已是夜深人靜，午夜闌珊。他尚有記錄昨日的的習慣，連同那些夢里的和觀念的他都記下來，把虛假的混雜在真實之中好似虛偽得到了保釋，待一切記錄完畢后本想借晚風的醉意再寫一首詩篇，可是被困意攔下筆力欠佳。度過昏昏沉沉的夜晚，再度清醒，只見清晨的陽光透過窗簾的縫隙，照射在白晳的臉龐，只是眼角多了一分淚痕。這是還沒結束，就已經(jīng)開始懷念所剩無己的初中時光。隨著家長急促的敲門聲，少年頓時覺得不對勁，因為平時這樣，向來是因為將要遲到。著急的他慌忙起身，可惜吃到一個踉蹌，腦中的血氧還未完全輸送，而后的行動卻已紛至沓來，可憐的地板躲閃不及將他鐘愛的少年再次踢翻。這次膝蓋連同手臂一樣疼痛，但是不屈的意志和頑強的精神使他站了起來。雙手欲抓住柜臺的手表，可是此時表卻那么遙遠，延展延展，那是人類能到達的最遠地方。他成功了，他抓起了那塊沉重的手表。定睛一看，卻使他驚掉了下顎。要知道他的初中生涯從未遲到，這是所謂的第一次，被這種奇怪的地方拿走，那他會十分不甘。不過萬幸的是，今天是跟往常一樣的6點20分，意味著他并不會遲到。這反而顯得他先前舉動多么丑陋，不過相反的，他也換來了心安。拍了拍在地上滾打的灰塵，吹了吹，對流而來的強風。手提一袋牛奶，踏上了前進的道路。潔白的自行車就像潔白的他的靈魂一樣如此高大而偉岸，為了學校和平與安全，他拼盡全力，哪怕無法站起，他也一次一次的嘗試，一次一次的跌倒。迷人的微風不知是將他吹醒還是將它再次陶醉。作為靦腆的少年，他也只能是不茍言笑，因為這是當初立下的人設，不能由自己親手破壞。晨日的校園是多么靜辟啊，他也享受這種幽靜的時光。細細一嗅是泥土的芳香，是昨日的露珠，厚重了枝葉的肩膀，他將枝葉撥開，握一捧濕土在手上。正當他準備細嗅之時，已有異樣的目光投下。他笨拙的藏起了這捧土。尷尬的笑了笑，又將它還回了大地。他失去了神色與念想，變成空洞的皮囊。要成為自己，先要找回欲望。他走在灰色的階梯，步過紅殷的跑道?？粗艿郎系呐〉谋郯騾s背負著厚重的衣衫，通過熹微的晨光，能夠洞見那纖細的藏匿在此下的風光。他沒有心動只是滿不在乎的將頭扭向一邊，他不懂這是什么意思，不過他曾見聞有人這么做過。不明所以的他回到了班級的等待這場困局開場。不明所以的他總恰如其分地抵達班級，可能是因為先行之人可以自然的目睹后來者的尊容。等到他最愛的同桌劉志到達時就說明時間所剩無幾了，一個標準的二次元西瓜頭居家少年閃亮登場。他一個踉蹌扶墻與同時響起的鈴聲將本就死寂一片的教室降到了冰點?？赡苓@個西瓜頭怎么也無法想到老師竟先他一步到達，可僅僅只是一步之差卻有著萬丈的懸崖，當時他試圖去搶占一個身位?？蛇@老師也不按套路地循墻而行，大驚失色的他被擠得四分五裂，他始終也無法抵達的那個地方有人已經(jīng)替他抵達了。不過他也向來開明，并不在乎這些所謂的面子。一事無成的他和同病相憐的少年竟然顯得是那么的合拍。他不懂得看見少女也會兩眼放光的劉志是何思想。他只知道沒有念想的他已經(jīng)迷惘不堪。這位看似蠢萌的西瓜太郎，也有他難得可愛的模樣。扶了扶他那黑色的圓圈眼鏡，餅狀的大臉，與中年大叔媲美的橢球形身材，但卻又是微縮型版本，令人哭笑不得的肥宅形象屬實是令刻板的少年無法傾心的疼愛了。其實，少年對世界本來就無感，他也想用力的去觸碰這個世界，感知這個世界，了解這個世界。直到下課的鈴響，他才終于脫離了夢境的纏繞，西瓜太郎，放下了執(zhí)著，兩人像失了魂一樣向外走去，像被宿命所奪舍了一般。突然啊，兩個輕盈的身姿闖入了他們的眼中。神說：＂要有光＂那么一道熹微的晨光便透過白色校服將純色與潔白照得若隱若現(xiàn)，兩位少年目瞪口呆，西瓜太郎嚇出一個踉蹌。那個眼里無光的少年眼里閃出了一絲微茫，這是他需要的欲望，卻又不能讓欲望貪杯。適可而止，便是接受這個世界的最好法則。兩個人都看到了，但誰也沒有言說。
課上，外表白凈卻先按捺不住的他略帶打趣的說＂你剛看到了吧，那個＂懵懂的被點醒的西瓜太郎，一臉錯愕的望向了他。假裝毫不在意的搓了搓手一臉驕傲的說＂看…看到了呀，誰沒見過呀。＂囂張的氣焰爬滿了太郎的眼窩。他沒懂劉志在說什么，只是掐了掐自己的大腿根部，好確定自己并非在夢境中，而在現(xiàn)實中徜徉。這就是青春嗎，是血肉豐盈的模樣。自由之血在身中流淌，輸送到躍動的指尖。他敲了敲走廊的扶桿，腦中的殘影在重疊堆積出一副嶄新的構圖，他還在回想，試圖找回一些靈感，那是什么，他總感覺好像在哪見過，是海馬效應的殘影，可惡，雙手握拳用第一關節(jié)慢慢的敲打自己的大腦。一旁的劉志扶著少年的臂膀半側則腦袋望向少年望向的更遠方。
少年噗嗤一笑，他仿若看穿了一切。在歷經(jīng)半個月的顛沛流離他已經(jīng)對世界的真實性產(chǎn)生懷疑。當時的少年對劉志的學習態(tài)度深表懷疑，甚至略帶不屑。對于他的種種浮夸的行為嗤之以鼻。真是一個傲慢的不可一世的少年，未經(jīng)歲月的磨礪，卻有著超然的滄桑感。心情愉悅思緒遍地開花，沉抑破敗便愁思飛揚。寫下或深沉或輕浮的詞句。當然即使這樣都無法令當時的劉志心悅誠服。在大家并不關注的領域登峰造極依舊不會引人側目。所以當時的少年便以番外的版本游離在世人的眼光之下。
但他在心里思索完這些中二的話術之后，忽而，感到肩膀被什么東西戳了一下，向左張望………沒有，向右，“啊”劉志張牙舞爪的，嚇唬著少年。旁邊的少年輕輕一笑，抿著嘴唇離開了。但劉志能明顯感到，還有一束炙熱的目光在盯著，脊背一涼，頓感強烈的推背感。是…是誰呀？雖然他心中早已有答案，但是劉志還是回頭確認一下，果然是他~瘋狂阿凱。這個變態(tài)的跟蹤，曾經(jīng)幾度跟蹤俞詩盈未遂，如今還要阻止我的宏圖偉業(yè)。想到這里劉志不禁背后發(fā)涼，因為以前劉志是被阿凱狠狠教育過的。并不心安的劉志然被趕廁所的腹地。他并不想歷經(jīng)歷史的輪回?！闭垊毡夭灰蛭?。”他戰(zhàn)栗的思索并敲了敲大腦，可是隨之而來的便是沙包大的拳頭。這個狗賊，“他心里暗暗咒罵?！苯又鴮χ涓共縼砹艘幌聵藴适降纳瞎慈?，第1下還沒打正隨之而來的就是連續(xù)的震蕩。啊凱向其刻下了絕對服從的烙印。劉志微微一笑，這個孬種，不敢在我臉上留下什么印記，害怕被老師發(fā)現(xiàn)吧？他艱難起身之后，這份陣痛便傳遍全身。他不能忍受。想到”我要把它殺滅。不，不。我要讓他不生不滅，然后在永恒中承受罪惡。”而后憤怒的錘了錘廁所的地板。那一灘尿漬不經(jīng)被淚水暈開。他急忙將手抽開。也許。能讓我感到有目標的只有復仇了吧，對于心胸狹隘的他來說只能是如此了。這個舔狗似的瘋人?？偸且元毥菓虻拇嬖冢钤趧e人的印象中。劉志回到教室，吞下所有的不甘與怨恨“屬于我的時代何時到來？生活就是無數(shù)個我無法戰(zhàn)勝的敵人構成的。他可以無數(shù)次的降臨的，而只能不言的承受著。對他實行報復性的打擊。但是以他不服輸?shù)钠沸砸欢〞尀牡溤俣冉蹬R到我的頭上?！眲⒅具o拳頭又咬了咬牙，想想要不要就這樣算了。放過別人也是放過自己啊。他又在嘗試自我洽談。卻要與這些行事從不過腦的人形成對抗。不過更加令人難以接受的是，在自習課的時候。詩盈竟然還看了史旭一眼。我想這一定與我密不可分，是我驚世駭俗才華驚訝到了她嗎？（少年的總把自己寫的小說帶入到現(xiàn)實之中）難以便被現(xiàn)實或是虛幻。這是不言的少年唯二的填補空虛的方式。