楊老師的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄起，逐漸的變長(zhǎng)，頭發(fā)爬到了墻上，在教室的門(mén)口編織起來(lái)，把教室的門(mén)擋住。
其余的長(zhǎng)發(fā)順著墻壁，繼續(xù)向李玄和辛老師的身后爬去，想要包圍他們倆。
難道楊老師真的神志不清了，問(wèn)都不問(wèn)一句，上來(lái)就要打人。
“李玄，楊老師現(xiàn)在神志不清，我來(lái)拖住楊老師，等下你找機(jī)會(huì)再進(jìn)去，先毀掉楊老師的畫(huà)，說(shuō)不定可以幫她恢復(fù)理智?！?p> 李玄點(diǎn)點(diǎn)頭：“好?！?p> 辛老師的嘴巴，忽然變得特別大，一口將手里拎著的詭臉吞了進(jìn)去。
那個(gè)詭臉其實(shí)是巨大詭臉，辛老師不知道用了什么辦法，把它變小了，然后一直拎在手里，就是為了給自己當(dāng)補(bǔ)品。
吞掉巨大詭臉后，辛老師的力量，明顯在變強(qiáng)。
他的身上，長(zhǎng)出了幾十條手臂，按在了走廊的墻上，堪堪抵住了正在墻上蔓延的長(zhǎng)發(fā)。
二樓的無(wú)數(shù)幅畫(huà)，感受到辛老師的力量，開(kāi)始抖動(dòng)起來(lái)。
從畫(huà)里面，爬出了一個(gè)又一個(gè)白色的手臂。
這些手臂全都吸收了一到兩個(gè)小詭臉，現(xiàn)在是他們最強(qiáng)大的時(shí)候。
這些手臂從墻面向上爬，穿過(guò)天花板，爬到了三樓，爬向了被楊老師封住的教室門(mén)。
白色的手臂拼命的去撕門(mén)上的頭發(fā)，楊老師的頭發(fā)，不斷的纏繞住白色的手臂，然后將其撕碎。
白色的手臂碎片，黑色的長(zhǎng)發(fā)碎片，在教室門(mén)口不停得飄落，落了一地的斑駁，黑白相間。
李玄感覺(jué)，辛老師吸收了巨大詭臉，好像依然打不過(guò)楊老師，那么如果巨大詭臉不來(lái)，辛老師就更不是楊老師的對(duì)手了。
所以辛老師呼喚李玄把巨大詭臉引過(guò)來(lái)，不會(huì)是一開(kāi)始就算計(jì)好了，要吞了巨大詭臉吧。
教室們的缺口已經(jīng)打開(kāi)，李玄卻沒(méi)有沖進(jìn)教室。
他在想，如果想收服辛老師，現(xiàn)在豈不是最好的機(jī)會(huì)？
辛老師既陰險(xiǎn)又能打，自己跟他單挑，勝算并不大。
而現(xiàn)在，不光是收服辛老師的好機(jī)會(huì)，甚至是收服楊老師的好機(jī)會(huì)。
就是不知道，第一階段和第二階段的任務(wù)，是否可以同時(shí)完成？
“李玄，你在干什么，還不快去！”辛老師喊道。
李玄卻說(shuō)：“楊老師好像能影響活人，我全身發(fā)冷，發(fā)僵。你再堅(jiān)持一下，等我調(diào)整一下?tīng)顟B(tài)，就過(guò)去。”
身體發(fā)冷發(fā)僵是假的，但是李玄真的在調(diào)整狀態(tài)，因?yàn)閯e的原因。
辛老師有些震驚，他和楊老師一起在老教學(xué)樓呆了四十年，卻不知道楊老師還有這樣的能力？
但是李玄說(shuō)的，確實(shí)是一些特殊的詭所具備的能力。
辛老師此時(shí)沒(méi)有辦法分辨李玄說(shuō)的是真是假。
這時(shí)卻看到，楊老師慢慢的朝辛老師的本體走了過(guò)來(lái)。
她的玉足所到之處，白色的手臂紛紛退讓。
“啪！”
楊老師一巴掌打向辛老師，辛老師用了十幾個(gè)手臂擋住了楊老師的巴掌，十幾個(gè)手臂，頓時(shí)被打得粉碎。
“啪！”
第二個(gè)巴掌打下來(lái)，辛老師只能用自己的雙臂來(lái)?yè)?，但是被楊老師?qiáng)大的力量，打飛到了墻上。
辛老師的整個(gè)魂魄都在震蕩！
他沒(méi)想到，自己和楊老師的差距會(huì)這么大。
辛老師知道楊老師是紅衣，所以他等了很多年，都沒(méi)有敢挑戰(zhàn)楊老師。
直到辛老師吞噬了巨大詭臉之后，才有了拼死一搏的勇氣。
辛老師自認(rèn)為已經(jīng)是頂級(jí)白詭，而巨大詭臉，算得上是頂級(jí)黑詭了。
黑詭雖然沒(méi)有白詭聰明，但是力量和白詭是差不多的。
所以辛老師吞噬了巨大詭臉，認(rèn)為在力量上，至少可以和楊老師抵抗一會(huì)。
卻沒(méi)想到，面對(duì)楊老師，依然如此的不堪一擊。
如果不是吞噬了巨大詭臉，剛剛的兩巴掌，辛老師可能已經(jīng)被打得魂飛魄散了。
白詭和紅衣之間的差距，果真是無(wú)法逾越！
“李玄，好了沒(méi)有，我撐不了多久?！毙晾蠋熡行┲绷恕?p> “馬上好了，你再堅(jiān)持一小會(huì)?！崩钚卮?。
楊老師的第三個(gè)巴掌已經(jīng)打過(guò)來(lái)，辛老師躲開(kāi)了，調(diào)頭就跑。
等個(gè)錘子等，再等下去，自己就要被拍碎了。
哪怕毀不了禁錮自己的畫(huà)，也比在這里被打成魂飛魄散要強(qiáng)。
但是辛老師回頭的時(shí)候，卻看到李玄深深的吸了一口氣，一副要向外噴的樣子。
這是怎么了？
李玄已經(jīng)調(diào)整好狀態(tài)，發(fā)動(dòng)了震魂。
“啊——啊——”
隨著李玄震耳欲聾的尖叫，強(qiáng)弩之末的辛老師，在震魂的聲波之中逐漸崩壞，皮膚一寸寸潰爛，最終只剩了一幅骷髏。
楊老師在震魂的聲波中，紅裙被震成碎片，隨風(fēng)飛逝。她完美的玉體，徹底走光。
震魂的威力，李玄是有感覺(jué)的，他感覺(jué)，收拾巨大詭臉應(yīng)該很輕松。
那么對(duì)付比巨大詭臉強(qiáng)一些的辛老師和楊老師，應(yīng)該也可以。
如果威力不夠，自己震一下就跑，應(yīng)該也沒(méi)問(wèn)題。
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，震魂的威力比想象中要大的多，不光對(duì)辛老師和楊老師很有效果，連自己也不放過(guò)。
一聲震魂之后，一人兩詭，全都倒了。
震魂的威力雖然強(qiáng)大，但是對(duì)李玄的消耗也是驚人的。
李玄感覺(jué)到自己的精血幾乎被消耗光了，甚至精神力也消耗的所剩無(wú)幾。
精血被消耗，李玄感覺(jué)到極度的疲憊，精神力的消耗，讓他感覺(jué)到頭暈?zāi)垦?，他現(xiàn)在很想躺在地上睡一覺(jué)。
但是身邊有兩個(gè)惡詭，李玄吊著最后一口氣告訴自己，不能睡！
還好震魂足夠強(qiáng)悍，讓兩個(gè)惡詭都失去了戰(zhàn)斗力，要不然李玄這次真的會(huì)把自己玩死了。
辛老師并沒(méi)有魂飛魄散，僅剩的骷髏軀體，將周圍的白色詭手慢慢的吸收，勉強(qiáng)恢復(fù)了人形。但是他現(xiàn)在距離魂飛魄散只有一線之遙，他只能勉強(qiáng)維持身形，不敢隨意亂動(dòng)。
楊老師好像并沒(méi)有收到很大的傷害，但是突如其來(lái)的變故讓她羞愧不已，她蹲在角落里，用四肢擋住了自己的隱私部位，警覺(jué)的看著李玄。
李玄強(qiáng)忍著疲憊，拿出魂血抽取器，把辛老師的魂血抽出來(lái)。
“呼！搞定一個(gè)。”