第三章 學(xué)分、選課

　　「齊天」

　　「丁亥年入學(xué)」

　　「學(xué)分：九百一十五」

　　「課時(shí)：一十七」

　　一眾學(xué)子艷羨地望著齊天手中深綠色的桃符。

　　面對(duì)眾多火熱的目光，齊天也是招架不住，把桃符往懷里一揣，匆匆忙忙地跑出了學(xué)籍司。

　　齊天走后，學(xué)子們還不消停。

　　目光望向一位怪異的毛臉少年。

　　“啊...啊”

　　少年發(fā)出悶啞的聲音，卻無法清晰說出一個(gè)字。

　　可憐的樣子引得不少少女同情的目光和少年警惕的張望，間雜幾縷輕蔑和厭憎。

　　一些早熟的少年心想著。

　　“此僚若是賣可憐追求吾心儀的女子，那可真真是沒有辦法！”

　　「天齊」

　　「丁亥年入學(xué)」

　　「學(xué)分：一十五」

　　「課時(shí)：一十七」

　　那毛臉少年仿佛真是只猴兒，抓耳撓腮急不可耐地等。

　　這情態(tài)，更是引來數(shù)位少年的低聲譏諷。

　　“諾”

　　學(xué)籍司兼職的少女同情地望了一眼這毛臉同窗，遞給他一塊淡綠色的桃符。

　　那桃符綠的透明，這下徹底引爆了少年們的情緒。

　　不屑，鄙夷，和一些變得越發(fā)赤裸裸的惡意。

　　化名為天齊的靈明可不管這些。

　　他拿了桃符就溜了，動(dòng)作之敏捷讓人嘆為觀止。

　　齊天與靈明在學(xué)籍司外碰了頭，一同走向稷下內(nèi)城。

　　雖然失去了大半記憶，但齊天畢竟在稷下長(zhǎng)大，自然有落腳之地。

　　他走在前，靈明則毛手毛腳地跟在后面，不停地拋著桃符。

　　羈絆進(jìn)化之后，靈明的靈智大增，個(gè)性也越發(fā)鮮明。

　　之前還像個(gè)小朋友，現(xiàn)在就有幾分少年的感覺了。

　　“你啊，也不怕桃符丟了？”

　　“里面的十五學(xué)分可還不夠你補(bǔ)辦。”

　　齊天打趣道。

　　“嘿嘿，俺有石眼金睛，丟不著丟不著！”

　　一邊說，靈明還一邊炫技似的將桃符拋起三丈高，然后高高躍起，邊翻跟斗邊抓住了桃符。

　　“行吧”

　　齊天無奈道。

　　“那你可保管好咯，不管是進(jìn)出學(xué)宮、選課還是兌換資源都得要這東西。”

　　“知道啦知道啦”

　　桃符乃是學(xué)宮特有的奇物。

　　上面記錄了學(xué)生的姓名，入學(xué)時(shí)間，學(xué)分，和課時(shí)，同時(shí)也記錄了學(xué)生的魂魄信息。

　　信息只有學(xué)生本人和學(xué)宮的教習(xí)能讀取。

　　當(dāng)然，桃符的顏色多少能夠顯示出學(xué)分的多少。

　　淡綠是低于五百，顏色越淡學(xué)分越少。

　　深綠則是高于五百低于一千，越深學(xué)分越多。

　　再往上是墨綠，高于一千但低于一萬。

　　最高一級(jí)是黑色，代表著高于一萬。

　　學(xué)宮創(chuàng)建以來都沒有幾個(gè)學(xué)生能在畢業(yè)前賺到這么多學(xué)分。

　　持有黑色桃符的多半是學(xué)宮講師一級(jí)的人物，教習(xí)中達(dá)到這個(gè)水平的都沒有多少。

　　齊天能有九百一十五學(xué)分自然是得益于試煉榜首。

　　不單單是學(xué)宮，其他勢(shì)力對(duì)于試煉中表現(xiàn)出色的少年也有類似的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　參加過試煉，起點(diǎn)先天就比常規(guī)加入的御妖師高不少，算是試煉的一大好處。

　　學(xué)分最大的用處是兌換資源。

　　齊天草草預(yù)覽了一下學(xué)宮的兌換單，通過和他了解的物價(jià)做比較，得出一學(xué)分大約價(jià)值一百五十文。

　　比如之前的戌土珠，市價(jià)四萬五千到七萬文，這里只要三百五十學(xué)分。

　　青蛇草更是五學(xué)分一株。

　　而且學(xué)宮資源豐厚，需要市場(chǎng)上被販子炒高價(jià)格的稀有資源也可以用學(xué)分兌換。

　　如此一來，學(xué)分的實(shí)際價(jià)值還要更高，一分對(duì)應(yīng)兩百文都不算過分。

　　除去基礎(chǔ)學(xué)分，以后再想得到學(xué)分就得靠上課出勤，學(xué)宮賽事，學(xué)分任務(wù)，和賭斗才能得到了。

　　按...的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真上課一學(xué)期不搞花活兒也就三百學(xué)分，所以說還是得膽子大一點(diǎn)，馬無夜草不肥，人無橫財(cái)不富。

　　想到這兒，齊天腦袋一痛。

　　他還是想不起那個(gè)重要的人，只是偶爾腦中突然會(huì)跳出這樣的只言片語。

　　......

　　第二個(gè)試煉榜首帶來的優(yōu)勢(shì)就是課時(shí)。

　　學(xué)宮主張因材施教。

　　每個(gè)人的能力不同，興趣不同，所對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)節(jié)奏也不同。

　　入學(xué)時(shí)學(xué)生會(huì)獲得一個(gè)基礎(chǔ)課時(shí)，代表他可以每學(xué)期修習(xí)多少課時(shí)。

　　參加試煉的學(xué)子一般基礎(chǔ)課時(shí)在十二到十三，正常入學(xué)的學(xué)子則只有九。

　　齊天卻有驚人的十七。

　　這代表他每學(xué)期會(huì)更加忙碌，但也會(huì)有更多收獲。

　　領(lǐng)了桃符，當(dāng)務(wù)之急就是用學(xué)分給靈明換一套煉體的訓(xùn)練方法和靈物開發(fā)【金剛】特性。

　　接著就是選課。

　　教習(xí)，講師，博士的課一門大課都是三課時(shí)，小課都是兩課時(shí)。

　　雖然學(xué)職的評(píng)選有一定資歷的成分，但學(xué)職也相對(duì)客觀地代表了老師的水平。

　　如果可以，齊天想選三門講師的大課，兩門博士的大課，一門博士的小課。

　　倒不是齊天不想全選博士的課，只是大部分博士醉心于研究，上課也都是頗為高深的內(nèi)容，能找到兩三門適合自己的就謝天謝地了。

　　剩下的課時(shí)則優(yōu)先講師的大課，除非某位教習(xí)傳授非常特殊的技能。

　　邊想著，邊走著。

　　靈明自不用說，本體石靈猴，速度快的斑斕虎都輕易摸不著。

　　齊天也是身負(fù)二階羈絆之印，托靈明的福，四肢輕靈有力。

　　很快就從學(xué)宮走到稷下內(nèi)城。

　　“喲，是小齊回來啦？”

　　就在剛剛路過一家歸趙亭時(shí)，一個(gè)蒼老的聲音叫住了他。

　　眼前的老者慈眉善目，身穿黑色錦袍。

　　“聽說你試煉得了第一，可了不得咯！”

　　茫然。

　　齊天此時(shí)除了茫然，還是茫然。

　　似乎此人認(rèn)識(shí)自己，但他卻一點(diǎn)印象都沒有。

　　“是以前稷下認(rèn)識(shí)的人嗎？”

　　他心想。

　　“你這孩子！去了試煉連你廣爺爺都不認(rèn)識(shí)了？”

　　老人作勢(shì)欲打。

　　齊天下意識(shí)一避。

　　“實(shí)在抱歉，我試煉時(shí)魂魄受了傷，之前的許多事都忘了。”

　　“我是真的不記得了?！?p>　　“哎喲！”

　　老人一聽，著急了，趕忙關(guān)切地看著齊天。

　　他拍了拍齊天的肩膀。

　　“好孩子，你受苦啦”

　　老人看齊天一臉茫然，興奮勁兒下去了不少，訕訕地說道：

　　“我聽說書人說過，聽到以前的事兒能幫助人想起來，你可愿聽老頭子給你嘮叨嘮叨？”

　　“行，您說”齊天自無拒絕之理。

　　“那廣爺爺就費(fèi)口舌給你講講，看看能不能讓你多想起來點(diǎn)什么?！?p>　　“老夫叫廣木，在這邊上的歸趙亭做事，從小看你長(zhǎng)大的?！?p>　　“你本是孤兒，住在這三里外的光陰巷，是墨羽長(zhǎng)老收留的孩子?！?p>　　“從小就在這稷下內(nèi)城亂跑。”

　　“墨長(zhǎng)老人多事忙，便總是出錢托我們這些鄰里鄉(xiāng)親照看你?！?p>　　“照看著照看著，你就慢慢長(zhǎng)大了?！?p>　　“直到四個(gè)月前你出發(fā)去參加學(xué)宮試煉，那時(shí)我們還都給你送行了呢！”

　　“......”

　　“是...嗎？”

　　廣木見齊天遲疑，愈發(fā)急了。

　　“你還能不信我嗎！不信的話你去找光陰巷里的人打聽打聽，再找邊上夾路巷的問問，去問問我說的可有一句虛言？”

　　“我廣老頭要說一句假話，就叫我遭五雷轟頂！”

　　“......”

　　“老者莫急，我自是信的.....”

　　結(jié)束了對(duì)話，齊天走向光陰巷。

　　他有些相信老者的話。

　　除去最后的賭咒發(fā)誓，也因?yàn)樗嬲媲星杏浀?，他的確是住在光陰巷。