第三十七章：老師的補(bǔ)償！稀有道具！
學(xué)校醫(yī)務(wù)室，
“老大，我輸了.......”坐在病床旁邊的羅弈失落的低下腦袋，有些郁郁寡歡，“她的路卡利歐實(shí)在是太厲害了，尼多朗完全不是對(duì)手。”
“呢~”
病床上，沐浴在治愈波動(dòng)中的尼多朗眼簾微顫，很努力的睜開(kāi)眼睛。
“尼多朗，你醒了？真是太好了！”
加莉?qū)偺K醒過(guò)來(lái)的尼多朗一把摟在懷中，眼角帶著些許淚花，肩頭的綠毛蟲(chóng)也是在同一時(shí)間依偎在尼多朗頭上。
“別太往心里去，換我上場(chǎng)也是相同的結(jié)局?！绷_弈倚在一旁的墻壁上，雙手抱胸，直到現(xiàn)在，他依舊沉浸在超級(jí)路卡利歐帶來(lái)的震撼中，“先休息一陣子吧，尼多朗剛蘇醒還很虛弱，算算時(shí)間，加莉這會(huì)也該回來(lái)了?！?p> “嗯！”
“麻煩你了，差不多娃娃?！?p> “恰噗~恰噗~”
穿著護(hù)士裝的差不多娃娃在查看了尼多朗的身體狀況后微笑著招了招手，隨后踏著小步伐走出了醫(yī)務(wù)室。
精靈：差不多娃娃（22級(jí)）
潛力：D
性別：雌性
屬性：一般
特性：再生力（從戰(zhàn)斗中退場(chǎng)時(shí)，能回復(fù)體力值）
攜帶道具：吃剩的東西
遺傳技能：治愈之愿
基礎(chǔ)技能：和睦相處、幫助、煥然一新、迷人、治愈波動(dòng)
技能教授：意念移物
技能光盤(pán)：光墻、魔法閃耀
備注：通過(guò)耳朵上的觸角，能了解對(duì)方的身體狀況，甚至連寶可夢(mèng)何時(shí)從蛋里孵出來(lái)都能知道。
“恰噗？”
差不多娃娃好奇的眨了眨眼睛，醫(yī)務(wù)室的門(mén)口正有一個(gè)謝頂?shù)闹心昴腥藠A著一個(gè)小木盒在長(zhǎng)椅上等候。
“恰噗~恰噗？”
“啊~，是差不多娃娃啊，我沒(méi)有受傷，我是來(lái)找人的?！?p> 武老師搖了搖頭，不時(shí)便站起身子準(zhǔn)備進(jìn)入醫(yī)務(wù)室，差不多娃娃歪著腦袋沒(méi)有阻攔，轉(zhuǎn)而一路小跑，回到大門(mén)口，將裝有受傷寶可夢(mèng)的擔(dān)架抬進(jìn)了手術(shù)室。
也就在這時(shí)，買(mǎi)來(lái)樹(shù)果營(yíng)養(yǎng)劑的加莉正好碰見(jiàn)了進(jìn)門(mén)的老武。
“武老師好！”
內(nèi)向的加莉怯生生的打了一聲招呼，剛想走，卻被武老師一把拉住，
“欸！同學(xué)，我記得你好像和加莉同學(xué)走的很近吧？”
“這是買(mǎi)給尼多朗的嗎？”
武老師指著加莉懷中的幾包營(yíng)養(yǎng)劑問(wèn)道。
“嗯，羅弈是我朋友?！奔永驔](méi)有遲疑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那太好了，我正愁找不到他在哪間病房呢?！卑嘀魅卫衔渑d奮的一捶手掌，“你能帶我去見(jiàn)見(jiàn)他嗎，老師有樣?xùn)|西要給他，麻煩了?！?p> “不麻煩，不麻煩，我也正好順路?！?p> 加莉急忙搖手，和班主任老武交談一陣子，他嘴巴都變得不利索了。
......
病房木門(mén)打開(kāi)，走進(jìn)來(lái)兩道身影。
“加莉，你回來(lái)啦！”安莉聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲，高興的扭頭喊了一句，可睜開(kāi)眼，進(jìn)來(lái)的卻不止一道身影，“呃......武老師好。”
“老武好?！?p> 倚靠在一旁墻壁上的羅弈也跟著打了一聲招呼。
剛想開(kāi)口的班主任老武被羅弈這一聲“老武”硬是憋了回去，他扭頭看向一旁的小男孩，嘴角無(wú)語(yǔ)的抽抽兩下，“你這孩子，年紀(jì)不大，怎么總是一副老油條的德行?！?p> “我早熟?！?p> “......”
班主任老武尷尬的咳嗽幾下，也不再糾結(jié)羅弈的稱(chēng)呼問(wèn)題，而是走到羅弈跟前，關(guān)切的問(wèn)道，
“安莉，你的尼多朗它......”
“已經(jīng)沒(méi)事了，只是現(xiàn)在有些虛弱，短期內(nèi)是戰(zhàn)斗不了了?！卑怖蛘f(shuō)著接過(guò)加莉遞來(lái)的營(yíng)養(yǎng)劑給尼多朗服下，“武老師，你找我有事嗎？”
作為一個(gè)教室后排的學(xué)渣，羅弈對(duì)班主任老武本就沒(méi)有什么好感，況且要不是老武當(dāng)裁判的時(shí)候發(fā)呆了一陣子，沒(méi)有及時(shí)叫停比賽，尼多朗也不會(huì)被路卡利歐打的這么慘。
這讓羅弈對(duì)老武內(nèi)心起了芥蒂。
“咳咳，是這樣的羅弈同學(xué)......”老武也是個(gè)過(guò)來(lái)人，他看出了羅弈臉上的不快，努力的掩飾起自己的尷尬，“對(duì)于此次尼多朗和路卡利歐在對(duì)戰(zhàn)中未能及時(shí)終止比賽的問(wèn)題，老師向你道歉?！?p> “這個(gè)給你，就當(dāng)是老師給你的補(bǔ)償了。”
班主任老武說(shuō)著，就把夾在腋下的木盒打開(kāi)，一枚深灰色的不規(guī)則晶石出現(xiàn)在視野中。
“這，這是月之石？！”羅弈不敢置信的瞪大了眼睛，就連呼吸也變得有些急促，“真的給我嗎？”
“嗯，這是給你的補(bǔ)償?！崩衔湫奶鄣目戳艘谎圩约旱脑轮唤麌@了口氣，“月之石是某些寶可夢(mèng)進(jìn)化所需的必備條件。”
“就比如你的尼多朗?！?p> “等它進(jìn)化成尼多力諾后，若是沒(méi)有月之石的力量，哪怕等級(jí)再高也無(wú)法進(jìn)化成尼多王?！?p> “拿著吧，老師既然答應(yīng)了給你，那就肯定不會(huì)食言?！卑嘀魅卫衔鋵⒃轮f出。
“多謝武老師！武老師您真是太好了！”
羅弈感激涕零，正要伸手去抓，遞出去的月之石卻突然被老武收了回來(lái)，羅弈一臉疑惑，眨了眨眼，問(wèn)道：
“武老師，您這是......”
“咳咳，不好意思，剛才手抖了一下?！?p> 班主任老武憋紅了臉用左手死死的握住右手手腕，再次將月之石遞了出去，這一次，羅弈總算是握住了他夢(mèng)寐以求的月之石。
“武老師，您倒是松手??！”
“我已經(jīng)松了?！?p> “真沒(méi)松！”
學(xué)校醫(yī)務(wù)室內(nèi)，一老一少兩個(gè)人的手都死死的抓著月之石不放，可嘴上都在相互客氣，
一邊說(shuō)“這是老師的心意，你收好”，
一邊說(shuō)“太貴重了，我不能要”，
唯獨(dú)兩張臉都憋的老紅，手臂還在不斷打顫。
作為旁觀(guān)者的安莉和加莉相互對(duì)視一眼，雙方的表情都是一致的古怪，
“人真的可以這么虛偽嗎？”
雙方僵持了好一陣子，羅弈有些看不下去，月之石上出現(xiàn)了第三只手，班主任老武看著羅弈，羅弈也在看著羅弈，這僵持許久的平衡，最終還是得靠第三者來(lái)打破。
“拿來(lái)吧你！”
安莉奮力一拉，月之石應(yīng)聲落入安莉懷中。
“......我的月之石啊！”老武后仰倒地，右手死死的扣住胸口位置，他的心在滴血。
就在這時(shí)，醫(yī)務(wù)室病房門(mén)外傳出一陣腳步聲，在黑衣人的簇?fù)硐?，顧怡兒昂著小腦袋大步流星，走進(jìn)病房中，
“喂，綠毛龜.......”