若溪結(jié)束急診觀察之后的當天，她在小伊的強烈要求下搬來和她同住。白天的喧囂可以讓人暫時忘記煩惱，夜幕降臨之后的時間最是難熬。尤其是對于有心思的若溪。她感覺自救就要接近真相，可她又害怕面對。
輾轉(zhuǎn)難免的若溪在小伊熟睡之后，換好衣服拿著自行車鑰匙出門了。春季的夜晚還帶著些許羞澀的寒冷，偶爾一陣微風掠過，讓人忍不住打哆嗦。而此刻的若溪已經(jīng)顧不上那么多了。她騎著自行車向著考古研究所急駛著。
當?shù)竭_研究所門口的時候，她卻猶豫了。正當她猶豫的片刻，有人從身后拍了拍她的肩膀。
“來了，怎么不多休息休息？”
若溪轉(zhuǎn)過頭發(fā)現(xiàn)是劉教授，她有點不知所措，就如孩子不聽家長話時候的那種感覺。
“老師，我......”。
劉教授看出了若溪的尷尬神情，他搖了搖頭，無可奈何地說：“既然來了，就一起進去吧，正好我這把老骨頭睡不著，我也記掛著你的心思?！闭f完，劉教授就徑直向前走。若溪緊隨其后。一路上師徒二人沉默無語。進入一號研究室之前，若溪深吸了一口氣，她在心里告訴自己一定要有點出息，要壓住自己的那份特別感覺。
換好實驗室裝備的若溪走進研究室，放著讓她疑惑的工作臺看去，那里卻空無一物。那種不由自主的失落感充斥著她。還沒有等她詢問，劉教授邊拿著平板走過來，遞給她，然后淡定地說：“我拿去技術(shù)室鑒定這塊玉佩的時間，特別是看看這雕刻著的那行字上面的一些著色是什么，看看能不能通過這個推斷出時間或者說年代。有些事情，我需要確定。你先看看，我這幾天整理的關(guān)于玉佩的資料。就等技術(shù)室的結(jié)果了，如果吻合，那就錯不了了?！闭f完，劉教授笑了笑，拿著工具去另一個工作臺工作了。若溪找了一把椅子坐下來，靜了靜心才打開平板。點開桌面的的玉佩文件夾，一張玉佩照呈現(xiàn)在她眼前，她忍不住用手撫摸著照片，或許是照片沒有實物來得更真切，所以初次遇見玉佩的頭疼欲裂并沒有到來，但是那種熟悉感與壓抑感依然存在。照片后面跟隨的相關(guān)資料，讓本來決定平心靜氣看資料的若溪的內(nèi)心，再次掀起了波瀾。
“隨朝的統(tǒng)一帶來了文化與經(jīng)濟的繁榮，那時的隨辰帝嗜玉成癮，玉礦數(shù)不勝數(shù)。隨朝玉礦分為：皇家玉礦，民間玉礦。隨辰帝允許民間的玉石采伐，這更加促進金石學的興起。隨朝前期，城市的經(jīng)濟繁榮與政權(quán)的相對穩(wěn)定，都直接或間接地促進了隨、周、金玉器的空前發(fā)展，金石學也在那時候發(fā)揚光大。金石學在是中國考古學的前身。它是以石刻碑碣，瓷器和古代青銅器為主要研究對象的一門學科，著重于考證文字資料等，以達到證經(jīng)與補充史料的目的。
尤其是文物上面的文字銘刻及拓還包括玉器、竹簡、甲骨、磚瓦、封泥、兵符等普通文物。但是在隨朝中后期卻發(fā)生了一些事情，導致隨朝的衰敗，到后來消失在歷史的長河中。
野史相傳，當時隨朝最大的玉礦坍塌，在一片廢墟中人們發(fā)現(xiàn)了一塊重達百余斤的玉礦石熠熠生輝，但是奇怪的是數(shù)百名壯漢都無法搬動。當時，官府讓人用炸藥想破拆玉礦石也無濟于事，玉礦石依然巋然不動。這塊玉礦石還有一個奇怪的地方，玉礦石表面分布著星星點點的深紅色點點，遍布著這塊玉礦石。當時的市面上從未出現(xiàn)過如此奇觀。所以當時人們叫它紅玉。無人在市面上見到過由紅玉的玉石制品.......”
看完這幾段文字，若溪似乎明白了什么。那塊玉佩的通體都分布著星星點點的深紅色點點，如紅玉一般的成色?！袄蠋?，這是不是意味著，這是考古史上的一次重大發(fā)現(xiàn)，佐證了隨朝的存在，也證實了野史上的所言可能為真實的?？梢源_定關(guān)于這塊玉佩始于隨朝?！比粝膶W霸潛能被激發(fā)，她似乎找到了未來努力的動力。她的目光堅定，她一定要解開紅玉的謎團，還要知道這塊可能與自己有關(guān)的玉佩的背后的故事。
劉教授脫下手套，用手扶了扶眼鏡，微笑著說：“你分析的很對，確實如此。當然了，也要看看技術(shù)室的鑒定結(jié)果，畢竟他們更科學嘛。你也別急。我看你也恢復(fù)了狀態(tài)。明天，你和小伊來研究室，把那一部分和紅玉玉佩一起出土的物品加急清理，或許有新的發(fā)現(xiàn)?！?p> “明白，老師。我保證完成任務(wù)。今晚，我就開始，反正過不了多久天就要亮了。到時候，我直接讓小伊過來就可以了。”若溪頑皮地說。
此時的劉教授已把實驗室工裝脫了下來，把一把鑰匙交給若溪說：“天亮以后，我要去一趟清洲發(fā)掘現(xiàn)場。有些事情，我需要親自去確認，以及會一會我曾經(jīng)的學生。你要什么資料就自己去我辦公室找，累了也可以在我辦公室休息。鑰匙收好。注意休息，不能廢寢忘食。”
若溪調(diào)皮地朝劉教授做了一個OK的手勢就轉(zhuǎn)身投入到工作中了。
劉教授笑著的看了看他的得意門生就轉(zhuǎn)身離開了。他對這個充滿靈氣又略帶憂郁的學生愛護有加，當親身女兒一般。
本章后記
裊裊垂葉，柳絮飄飄，知否，知否，試問千年，是否依舊。