第二章 登場(chǎng)參戰(zhàn)
“陸沛，你確定？”
柴遠(yuǎn)從震驚中回過(guò)神來(lái)，看著陸沛，面容嚴(yán)肅，鄭重說(shuō)道：
“演武場(chǎng)可不是說(shuō)笑的。真刀真槍的比拼難免有受傷的情況發(fā)生?！?p> “以你目前的實(shí)力……”
柴遠(yuǎn)停頓了半會(huì)，似乎在決定怎么措詞，當(dāng)著眾多老師的面上，他說(shuō)話不能太直，以免傷了陸沛的自尊心。
柴遠(yuǎn)恪守作為老師的本分，簡(jiǎn)單思索了一會(huì)后繼續(xù)說(shuō)道：
“陸沛同學(xué)，我建議，我們暫時(shí)還是以學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗思路，累積戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)為主，不要盲目地好高騖遠(yuǎn)，你看行不?！?p> 柴遠(yuǎn)說(shuō)罷，還朝陸沛暗中使了個(gè)眼色，讓他別逞強(qiáng)，別再堅(jiān)持鬧笑話。
陸沛能理解柴遠(yuǎn)的擔(dān)心……但士別三日，當(dāng)刮目相看。
以他目前的念師實(shí)力，他有信心幫助二班。
所以，陸沛無(wú)視了柴遠(yuǎn)的勸阻，依舊堅(jiān)持道：
“你放心，柴遠(yuǎn)主任，我會(huì)小心應(yīng)對(duì)的，懇請(qǐng)你給我這個(gè)機(jī)會(huì)。”
陸沛話都說(shuō)到這個(gè)地步了，柴遠(yuǎn)如果還堅(jiān)持那就太不近人情。
并且，精益班的武道成員從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)他們才是主體。
而自己，雖然掛著班主任的名頭，但也只不過(guò)是個(gè)輔助的角色。
一旦精益班的武道成員作出了某項(xiàng)決定，即便是他，也只能建議，而無(wú)權(quán)干涉。
柴遠(yuǎn)盯著陸沛信心滿滿的眼睛，他不知道陸沛哪來(lái)的自信，既然他想冒險(xiǎn)，那就隨他吧。
柴遠(yuǎn)苦笑了一下，然后擺擺手，無(wú)奈地道了聲：“隨便吧，你想?yún)⒓?，就去李浩老師那里申?qǐng)吧?！?p> 旁邊，一直保持緘默的孫亞峰聽(tīng)到陸沛堅(jiān)持要出戰(zhàn)時(shí)，臉上笑容越發(fā)燦爛，朝陸沛比了個(gè)大拇指：
“少年出英雄?！?p> “陸沛同學(xué)我看好你在賽場(chǎng)上大展雄風(fēng)！”
作為敵對(duì)方的班主任，孫亞峰看好自己，陸沛總覺(jué)得有些奇怪。
他撇了眼眉眼帶笑的孫亞峰，也不管他這話是發(fā)自真心還是反諷，徑直走到了教授實(shí)戰(zhàn)課的李浩老師跟前。
“李浩老師，我準(zhǔn)備下場(chǎng)比試，請(qǐng)您批準(zhǔn)?！?p> 李浩還是保持一臉嚴(yán)肅的模樣，陸沛記憶中，這位不茍言笑的老師，平時(shí)很少露出笑容。
他朝陸沛點(diǎn)點(diǎn)頭，然后目光向?qū)O亞峰望去：
“孫主任，二班加入后，班級(jí)均衡的人數(shù)就多了一個(gè)，你們接受嗎？”
“還是……你打算讓王明宇同學(xué)也下場(chǎng)?！?p> 李浩目光飛快地掃過(guò)孫亞峰后方那位留著長(zhǎng)發(fā)同學(xué)的臉，似乎在等待他的回復(fù)。
王明宇緩緩搖了搖頭。
這種程度的比拼就像過(guò)家家似的，讓他實(shí)在提不起干勁。
孫亞峰隨后也補(bǔ)充道：
“老李，你覺(jué)得明宇下場(chǎng)了，這場(chǎng)比試還有進(jìn)行的必要嗎？”
“讓二班那些可憐的小家伙多玩一會(huì)吧?！?p> “留點(diǎn)懸念總是好的?！?p> 有王明宇這位真正的武道天才壓場(chǎng)，孫亞峰無(wú)所畏忌。
不論二班玩什么花樣，還是上什么人物，他都堅(jiān)信最后的贏家肯定是自己。
李浩點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有多說(shuō)什么。
他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)陸沛說(shuō)道：
“那么陸沛同學(xué)，你去武器架上挑選你趁手的兵器?！?p> “然后加入戰(zhàn)局吧。”
“記得，實(shí)戰(zhàn)演練乃是生死搏殺。不到萬(wàn)不得已，我們是不會(huì)干預(yù)的，所以你不能帶著玩鬧的心情參與，而是要把對(duì)手當(dāng)成真正的敵人，仇家，不惜一切毀掉的家伙。”
“戰(zhàn)場(chǎng)沒(méi)有情分可講！你必須謹(jǐn)記這點(diǎn)?！?p> 李浩最后告誡了一句，然后目送陸沛前往武器架挑選兵刃。
被吳教授親自納為徒弟的陸沛，他到底藏著何種潛力。
李浩目光閃爍，拭目以待。
走到兵器架前，陸沛仔細(xì)打量著上面的種類豐富的各種冷兵器。
什么刀槍劍戟，斧鉞鉤叉，十八般武器應(yīng)有盡有。
陸沛在普通班武道對(duì)決時(shí)善用的是刀，使得也是一套基礎(chǔ)的木葉刀法，所以他沒(méi)怎么猶豫第一時(shí)間就選擇了趁手的尖刀。
將刀握在手里，陸沛看著琳瑯滿目的武器，忽然間冒出一個(gè)大膽的想法。
一個(gè)人可不可以帶多種武器呢？
陸沛望向了不遠(yuǎn)處的李浩老師，問(wèn)道。
武道學(xué)員一人同修兩種武器不是什么罕見(jiàn)的事情，場(chǎng)上就有學(xué)員左手拎劍，右手持刀，以左右互搏之術(shù)進(jìn)行攻伐，所以李浩點(diǎn)頭表示可以。
陸沛心中狂喜。
牽纏絲立即激活，霹靂哐啷的一下就將武器架上的兵刃統(tǒng)統(tǒng)舉起，散在背后，就像千手觀音似的。
陸沛弄出來(lái)的動(dòng)靜一下引起了在場(chǎng)老師們的所有目光。
大伙看著陸沛背后憑空漂浮的若干武器，不由瞪大了眼睛，就連之前一直笑呵呵的孫亞峰表情也嚴(yán)肅起來(lái)。
驅(qū)物。
這可是念師常用的手段。
他們?cè)?jīng)都與念師打過(guò)交道，知曉念師能力的詭譎和強(qiáng)大。
如今看見(jiàn)陸沛施展出了念師的驅(qū)物手段，紛紛震驚。
只是不知道陸沛修煉精神到了何種層次，能夠驅(qū)物，是否已經(jīng)到達(dá)指揮家的階段了。
指揮家的程度陸沛當(dāng)然還沒(méi)有達(dá)到，甚至連門檻都還沒(méi)摸到，他能使出驅(qū)物的手段，這都得益于御字訣的神奇。
總之，當(dāng)陸沛馱著若干武器走來(lái)時(shí)，孫亞峰第一次心里產(chǎn)生了慌亂的感覺(jué)，他朝王明宇遞了個(gè)眼神。
王明宇依舊是那副提不起干勁的懶散模樣，張口輕輕吐了句：
“虛張聲勢(shì)。”
得到這位武道天才的評(píng)價(jià)，孫亞峰心里頓時(shí)安定不少。
一旁，柴遠(yuǎn)在見(jiàn)識(shí)到陸沛的本領(lǐng)后，大喜過(guò)望地朝他走去。
這個(gè)小子，竟然使出了念師的驅(qū)物本領(lǐng)。
聯(lián)想到他獨(dú)特的精神值，莫非他已經(jīng)和學(xué)校的吳祖閆教授搭上線了。
那位可是傳奇人物。
柴遠(yuǎn)后知后覺(jué)，越想就越覺(jué)得事情一定是這樣。
只有這樣，才可以解釋他為什么忽然使出了念師的手段。
柴遠(yuǎn)越想就越想給自己一巴掌。這幾天為了和一班進(jìn)行班級(jí)演練，他忙的焦頭爛額，倒是忽視了陸沛那邊的情況。
“我準(zhǔn)備好了?！?p> 陸沛步伐沉穩(wěn)的走到李浩老師身旁，對(duì)他小聲說(shuō)道。
這會(huì)，輪到李浩犯難了。
他雖然應(yīng)許了陸沛可以攜帶多種武器，但也沒(méi)料到這個(gè)小家伙能將武器架清空。
眼看著漫天漂浮的諸多武器，他心里也在權(quán)衡，是不是讓陸沛放下部分，只保留兩三種呢。
李浩正在猶豫中，急急趕來(lái)的柴遠(yuǎn)偷偷贊賞的看了陸沛一眼，隨后直接說(shuō)道：
“小李，念師的驅(qū)物手段本就是他能力的一部分?！?p> “陸沛同學(xué)能拿起那是他的本事，所以，你無(wú)權(quán)干涉?！?p> 柴遠(yuǎn)說(shuō)的是實(shí)話，但李浩還有些不確定：
“但這武器也太多了?！?p> “有點(diǎn)……”
“有點(diǎn)什么?！辈襁h(yuǎn)笑了笑，“武器學(xué)校多的是，要是不夠我馬上叫人調(diào)來(lái)。”
“一班的同學(xué)倘若不服，他們也可以帶啊，把學(xué)校武器庫(kù)清空都可以，我沒(méi)意見(jiàn)?！?p> 柴遠(yuǎn)說(shuō)得輕巧，試問(wèn)有哪個(gè)武者能像陸沛這樣把武器當(dāng)糖豆一樣使用，那不是給自己徒增負(fù)擔(dān)嗎？
“好吧?！?p> 李浩最后妥協(xié)了，他也覺(jué)得是這么個(gè)理，既然是念師的能力，那就保留吧。他也像看看陸沛能把那些武器玩出什么花樣。
于是，李浩拍了拍手，朝正在對(duì)峙的演武中心喊話：
“暫停一下?！?p> “二班有新同學(xué)加入。”
全部身心都放在警備對(duì)方的精英班同學(xué)們聽(tīng)到了有新人加入的話后，統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)頭向李浩這里看來(lái)。
“我們還有新學(xué)員加入？
“我們二班不是全在這了？”
“誰(shuí)啊?！?p> 有人不解地嘀咕道。
“是陸沛?！?p> “也就只有他了。”
肖錦出聲提醒，算是解答了同學(xué)們的疑問(wèn)。
“切，就那家伙，他來(lái)有什么用啊。不是添亂……”
有人不屑的說(shuō)道，當(dāng)看見(jiàn)如同千手觀音般將十八般武器托舉在半空中的陸沛后，他的聲音戛然而止，目瞪口呆的就像一個(gè)木頭的雕塑，愣在原地，震驚的差點(diǎn)連呼吸都停止了。
肖錦同樣不可思議的看著如同天神下凡的陸沛，看著那些張牙舞爪的武器，一時(shí)間就連思考都凍結(jié)了。
至于一向看陸沛不對(duì)付的趙倫，他在震驚之余，則緊緊地握了握槍把，口中默念道：“驅(qū)物，念師！”
整個(gè)演武場(chǎng)在看見(jiàn)陸沛的一剎那，安靜得就像寂靜的深夜。
陸沛將眾人的目光盡收眼里，昂首挺胸一步一步的走進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，當(dāng)陸沛來(lái)到二班的位置時(shí)，眾人總算回過(guò)神來(lái)，場(chǎng)內(nèi)又再次鮮活起來(lái)。
“喂喂喂。”
“陸沛同學(xué)，你這把刀不會(huì)突然掉下來(lái)吧?！?p> “他就懸在我的頭頂，我心里慌得很?！?p> 有同學(xué)哭笑不得地說(shuō)道。
“你怎么來(lái)了?！?p> 肖錦湊到陸沛跟前，好奇地問(wèn)道。
“說(shuō)來(lái)也巧，吳教授那邊臨時(shí)有事，我的提早特訓(xùn)結(jié)束了，過(guò)來(lái)上課，剛好碰上了班級(jí)拉練?！?p> 肖錦了然，接著說(shuō)道：
“等會(huì)你跟緊我，我們打配合?！?p> “你的這個(gè)東西，一般怎么進(jìn)攻?！?p> “你有什么特別的功法嗎？”
肖錦抬眼看了看陸沛攜帶的武器，心有余悸地說(shuō)道。
陸沛略微搖了搖頭：
“沒(méi)什么功法，都說(shuō)亂刀砍死老師傅，我拿這么多武器一來(lái)是安心，二來(lái)是不拿白不拿。哈哈?！?p> 陸沛坦誠(chéng)地表露心跡，肖錦聞言同樣笑了笑，就在這時(shí)，前頭的趙倫一聲喝令，讓眾人皆是一驚。
“防御戒備，他們來(lái)了?！?p> 前頭，一班重新集結(jié)，向二班發(fā)起沖鋒。
戰(zhàn)事一觸即發(fā)。
……
一班沖鋒的勁頭十足，就像一根離弦的利箭，筆直地對(duì)著陸沛所在的二班沖來(lái)。
興許是陸沛擺出的架勢(shì)刺激了那群野獸，他們羞愧于剛才的震驚以及剎那間的手足無(wú)措，所以此刻盡情的釋放自我，興奮的叫喊著，一個(gè)個(gè)臉紅脖子粗的發(fā)起沖鋒，就像洪流似的要將二班消滅殆盡。
整個(gè)會(huì)場(chǎng)充斥著一班野性的咆哮。
目睹對(duì)面這架勢(shì)，二班眾人都咽了口唾沫，戰(zhàn)斗的氣勢(shì)首先就弱了半截。
兵法有云，一而再，再而衰，三而竭，必須遏制住一班前進(jìn)的勁頭，提升已方士氣。
趙倫持槍站在二班前端，望著黑壓壓撲來(lái)的大軍，緊張地握緊手中長(zhǎng)槍。
忽然間，他爆喝一聲，為自己加油打氣，然后挺身上起，準(zhǔn)備孤身戰(zhàn)群狼。
趙倫剛踏前一步，身后，一道攜帶破空之聲的黑影幾乎和他同時(shí)前進(jìn)。
只見(jiàn)一把斧戟掠過(guò)趙倫頭頂，金戈鐵馬地向著一班砸去。
一把斧戟而已。
一班學(xué)員皆是武道精英，根本沒(méi)把擲來(lái)的斧戟放在眼里，這種直來(lái)直往的投擲物軌跡簡(jiǎn)單，完全無(wú)法傷人。
他們不閃不避，有人甚至橫刀就去劈砍，想要擊落斧戟。
馬上，他就發(fā)現(xiàn)了斧戟的不一般。
那位飛身劈砍斧戟的同學(xué)立即被陸沛擺了一道，陸沛控制牽纏絲一個(gè)回旋，原本直上直下的斧戟馬上改變軌道，就像被人持有一般做出大回旋的驚人動(dòng)作，砰的一下掃在了那位猝不及防同學(xué)身上。
那位同學(xué)臉都嚇白了，好在他的反應(yīng)也不慢，手中劈砍的刀招立即回防，在斧戟輪過(guò)來(lái)的瞬間架住了刀刃，雖沒(méi)受傷，但也被大力擊飛，狼狽的在地上滾了好幾圈。
這僅僅只是開始，緊接著，陸沛控住的諸多武器就像落雨一樣降臨到一班同學(xué)頭上。
這一次，有了之前同學(xué)的教訓(xùn)，一班同學(xué)嚴(yán)陣以待，不敢輕敵，紛紛在原地戒備，與陸沛操控的武器纏斗。
他們沖鋒之勢(shì)立即中止，不斷攀升的士氣頓時(shí)一滯。
二班瞠目結(jié)舌的瞪著陸沛，沒(méi)想到是這個(gè)班級(jí)的邊緣人止住了一班如潮水般的前進(jìn)勢(shì)頭。
旁邊，目睹勝利的天平正向自己一方傾斜的柴遠(yuǎn)氣不打一處來(lái)，對(duì)著場(chǎng)上那群木頭喊道：
“還愣著干嗎！”
“幫忙啊！”
二班眾人如夢(mèng)初醒，紛紛揚(yáng)起武器支援陸沛，對(duì)一班發(fā)起攻勢(shì)。
趙倫身先士卒，一柄長(zhǎng)槍好像云海游龍，神出鬼沒(méi)的在一班同學(xué)中進(jìn)進(jìn)出出，大殺四方。
一班疲于抵抗，陣線逐漸收緊，眼看逐漸占了下風(fēng)。
旁邊，一直笑呵呵的孫亞峰再也端不住那副云淡風(fēng)輕的模樣了，他焦急的朝一班大喊：
“擒賊先擒王！”
“范宇，解決那個(gè)新來(lái)的?！?p> “別讓他牽制你們的行動(dòng)?！?p> “斬首，斬首！”