第四十九章：這才是真正的愚者
布拉德愣住了道“不是我該做的事？我知道你的意思，你想說(shuō)我的敵人是那些入侵者，但是我現(xiàn)在的環(huán)境是這個(gè)學(xué)院，還有學(xué)院發(fā)布的各種測(cè)試，都讓我不得不將對(duì)付人類(lèi)放在第一位，而人總會(huì)根據(jù)自己的善惡理念去判斷一個(gè)人然后在根據(jù)他的行動(dòng)而行動(dòng)，
而這更加迫使我去對(duì)付眼前的人，我根本沒(méi)有機(jī)會(huì)乃至?xí)r間去關(guān)心未來(lái)要面對(duì)的東西，而且在對(duì)付那些人的時(shí)候，我的能力也在增強(qiáng)不是一樣可以對(duì)付那些入侵者嗎？”
“你說(shuō)的對(duì)，但是你忘了你所學(xué)的東西是對(duì)付現(xiàn)在的人類(lèi)，也就是說(shuō)只要能殺死人類(lèi)就可以的東西就可以了，未必能對(duì)付得了入侵者，你不考慮那些未來(lái)的事，你去了外面也未必能活著”
“這怎么可能……”
“怎么不可能？就比如說(shuō)殺死一個(gè)人的方法能用在砍樹(shù)上嗎？同樣的道理”
“但是為什么學(xué)院要制造這種對(duì)人的環(huán)境？我就是因?yàn)樗挪坏貌幌胫鴮?duì)付人，而不是將關(guān)注點(diǎn)放在對(duì)付入侵者上面。”
“哈……果然你沒(méi)有明白學(xué)院這么做的意義”
“意義？”
“是的，意義，就像你做事講究目的，那么學(xué)院講究的就是意義，就拿最簡(jiǎn)單的你被那個(gè)女生施暴，你想報(bào)復(fù)回去，你就想著變強(qiáng)，想著如果她還有后手自己應(yīng)該怎么辦，動(dòng)用自己的大腦對(duì)吧？”
“恩，是的，我現(xiàn)在就在這么做”
“這就是學(xué)院制定這個(gè)制度的意義！讓你們相互產(chǎn)生仇恨，產(chǎn)生復(fù)仇心理，然后變強(qiáng)，動(dòng)用自己的腦子會(huì)自己思考行動(dòng)，迫使你們想著當(dāng)下該怎么變強(qiáng)，間接的達(dá)成作用于世界的當(dāng)下！”
“啊??！”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，布拉德想起很多事，是的，世界的運(yùn)行，技術(shù)的革新，乃至文明的進(jìn)化，不都是靠的矛盾仇恨嗎?。烤拖竦厍蛏系囊粦?zhàn)二戰(zhàn)冷戰(zhàn)，哪次激化矛盾的出現(xiàn)不都帶動(dòng)了技術(shù)乃至文化的革命？推動(dòng)世界技術(shù)，和平發(fā)展研發(fā)一個(gè)技術(shù)要幾十年，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期只要幾年！一樣的原理！用仇恨逼迫自己快速進(jìn)化！
“那么基于此，你有沒(méi)有想過(guò)考慮你的行為，是否有意義？對(duì)自己對(duì)他人有意義嗎？能讓你不斷變強(qiáng)？稍有不慎你就會(huì)死！直接不給你變強(qiáng)的機(jī)會(huì)！還有你做事的后續(xù)呢，引發(fā)的蝴蝶效應(yīng)你有考慮過(guò)嗎？”
“蝴蝶效應(yīng)的話(huà)我倒想過(guò)，所以我當(dāng)時(shí)選擇殺了3年9班的班長(zhǎng)，為我消除了后續(xù)麻煩，接下來(lái)我打算一勞永逸直接摸出3年2班，徹底讓其沒(méi)人來(lái)煩我，省去很多事”
“或許那種方法使你解決你認(rèn)為的后續(xù)麻煩，但是你沒(méi)有想到更后面的連帶反應(yīng)！也就是說(shuō)你做的這件事后經(jīng)過(guò)發(fā)酵導(dǎo)致你現(xiàn)在結(jié)果”
“你是說(shuō)我做錯(cuò)了？哪怕是為了讓自己變強(qiáng)而選擇不殺，放過(guò)他，要么我今天受的傷不是她造成，而是別人造成的，甚至過(guò)的更慘，也不會(huì)有現(xiàn)在的自由”
“哈……首先你要知道你解決事情的方式本身就錯(cuò)了，為了解決后續(xù)麻煩不該是直接殺掉這種暴力方式，你殺了他，在外人，普通人眼里，也就是你現(xiàn)在班級(jí)人眼里，你就是十足的危險(xiǎn)殺人不眨眼的壞人，和你相處是充滿(mǎn)恐懼不安的，導(dǎo)致初始你就不被大家所信任，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己防著你，哪天不高興直接殺了他們而被迫背叛自己的班級(jí)，將原本可以很輕松團(tuán)結(jié)班級(jí)的事，變得十分困難，
這也導(dǎo)致現(xiàn)狀的誘因，
那么我們?cè)趶哪莻€(gè)傷害你們?nèi)嗳说慕嵌热ハ雴?wèn)題，在她的環(huán)境中，自身無(wú)助，又有你這樣的人，她會(huì)怎么想？她也會(huì)不擇手段的去尋找外援，去報(bào)復(fù)這個(gè)班報(bào)復(fù)她想報(bào)復(fù)的人，而你又在其中起火種的作用，她因?yàn)槟愕男袆?dòng)變的更加激進(jìn)，不論用什么方法也要找到依靠，而當(dāng)她有了依靠就會(huì)想著報(bào)復(fù)，進(jìn)而導(dǎo)致你和全班學(xué)員的情況，
聽(tīng)了這些你難道還覺(jué)得你的做法是正確的嗎？難道不覺(jué)得這蝴蝶效應(yīng)是如此的可怕嗎？”
布拉德低著頭陷入了沉思，重新理一遍發(fā)現(xiàn)確實(shí)是個(gè)理，好像確實(shí)是因?yàn)樽约鹤畛鯕⒘四莻€(gè)班長(zhǎng)才導(dǎo)致現(xiàn)在的境地。
抬頭看著他，坐正認(rèn)真道“那正確的解決方式應(yīng)該是什么？”
諾魯微笑道“我不會(huì)說(shuō)什么用愛(ài)，包容啊，諒解啊，忍讓啊，這種人人都會(huì)說(shuō)的大道理，也沒(méi)幾個(gè)人會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，我能告訴你的就兩個(gè)字‘觀察’”
“觀察？什么意思？觀察環(huán)境尋找能解決現(xiàn)在的麻煩？”
“是的，觀察你看到的每個(gè)人想著他們有什么目的？需求是什么？想要什么？什么性格，有著什么行動(dòng)方針？然后你接下來(lái)就根據(jù)你觀察的這些去投其所好，解決對(duì)方所面臨的麻煩，將可能要發(fā)生在自己身上的麻煩給提前解決掉，如果需要?jiǎng)佑梦淞?lái)解決這個(gè)麻煩時(shí)也不要?dú)⒑?duì)方而是放過(guò)他并解決對(duì)方的麻煩，避免將麻煩給激化成為更大的麻煩，
記住殺人那不是解決麻煩而是激化麻煩，只有解決麻煩才是真解決麻煩，
就比如你最初遇到的3年9班班長(zhǎng)，如果你自己經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察應(yīng)該能獲得很多信息的，我沒(méi)遇到我也不好說(shuō)什么，就假定一些事來(lái)說(shuō)，假如說(shuō)他原本的目的就是控制你們宣布你們是我的，那么就先打你們一頓讓你們用身體和精神知道你們是我的所有物，然后培養(yǎng)你們?cè)谛枰臅r(shí)候進(jìn)行收割，而在這期間你們由我來(lái)保護(hù)，
那么當(dāng)你判斷出這些情報(bào)你就要在他傷害你或者你們的時(shí)候，幫忙去解決他的麻煩，那么會(huì)出現(xiàn)什么情況？你們1年級(jí)和3年級(jí)就是盟友，哪怕到了需要收割時(shí)也不會(huì)白白被收割，要知道在你們聯(lián)盟的時(shí)候可是有時(shí)間的，而這期間你們可以相互磨合知道彼此，對(duì)方也會(huì)更信任你覺(jué)得你不會(huì)輕易背叛，會(huì)是自己堅(jiān)強(qiáng)的后盾，可以讓自己放心的去為大家謀利為大家盈利，在不得不收割時(shí)也會(huì)給予相對(duì)應(yīng)的補(bǔ)償，將代價(jià)化為最小，甚至是沒(méi)有危害還是共贏的效果，
但是，你缺選擇了最壞的方式，走向最糟糕的路，你這樣下去只會(huì)走向殺戮深淵，到最后身邊沒(méi)有任何人可以相信的底部，而這期間稍有不慎必死，今天你沒(méi)死還是多虧學(xué)院的制度，如果你在外面你覺(jué)得你這性格能活多久？會(huì)引發(fā)多大的蝴蝶效應(yīng)甚至?xí)堑讲辉撜胰耍隳軞⒈M天下人嗎？現(xiàn)在你明白了嗎？”
“……”布拉德瞪大眼睛張了張嘴然后就跪倒在地上喊道“老師！您才是真正的老師！謝謝您！我悟了?。 ?p> 魯諾也被布拉德的行為驚得蹲了下來(lái)扶起他。
布拉德這才看清他的臉，他有張而二十六七歲的臉龐，帶著眼睛頭發(fā)的緣故一直沒(méi)看到，因?yàn)殚L(zhǎng)期看書(shū)的原因，他的通孔有點(diǎn)小。
“你這是在干什么？我可不是老師，我只是個(gè)員工”
“不！不是有教師執(zhí)照的才是教師，你的話(huà)語(yǔ)幫助到一位走入歧途的人，那就已經(jīng)是合格的教師了！我現(xiàn)在明白了很多事，愚者！這才是真正的愚者！這才是人活在世上該有的姿態(tài)！我好像找到了我該走的道路了！”布拉德張開(kāi)雙手瞪大眼睛極度亢奮著。
“好了，好了，別激動(dòng)，能幫到你我也很開(kāi)心，但是你的處境并沒(méi)有改變，也無(wú)法改變，要知道你的印象已經(jīng)被他們給固定了，就好像壞人改過(guò)自新也會(huì)被懷疑一樣，你已經(jīng)無(wú)法再獲得他們的信任與支持，只有重新建立一個(gè)新的人際關(guān)系來(lái)展現(xiàn)自己建立新的形象”
“新的人際關(guān)系？是要我找別班的人嗎？”
“這不限于別班的人，你仔細(xì)想想學(xué)院手冊(cè)內(nèi)容”
“老師你……”
魯諾直接打斷他帶有點(diǎn)生氣的語(yǔ)氣道“都說(shuō)別叫我老師了，我真的配不上那種高大尚的稱(chēng)呼，直接叫我魯諾就好了，還有我只是個(gè)普通人，到這里打工的”
“……，好吧，既然您執(zhí)意如此，那您的意思要我拉攏那些普通工作人員？”
“說(shuō)不上拉絨，是交好，朋友多路才多，多觀察交好那些你覺(jué)得可以交好的人”
“懂了！我會(huì)好好的觀察！幫助他人！”
“……”魯諾無(wú)語(yǔ)的看著這么信誓旦旦的布拉德暗暗擔(dān)心他是不是真的聽(tīng)懂了，但是考慮到自己也不是他什么親近之人說(shuō)太多教育人的話(huà)也不太好，就采取默認(rèn)的態(tài)度喝著杯里的咖啡，然后道“之前你問(wèn)我什么問(wèn)題來(lái)著？”
“……”布拉德也無(wú)語(yǔ)了，因?yàn)樗麄冋勚勚较蚓推恕灾劣谕涀畛醯哪康牡降资裁础?