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　　籃球和文學，少年幾乎同樣喜歡，而且做職業(yè)籃球運動員和持續(xù)寫作也并不沖突，因為寫作本身就可以在空余時間進行，寫作對于少年來說幾乎等于休閑娛樂和放松。在這以前，少年已經(jīng)提過一次轉文科，但是被以理科成績還可以、學文科課程已經(jīng)落下了以后成績可能不如理科、學文科畢業(yè)就等于失業(yè)、找不到工作或者找不到好工作為由勸退了，少年當時還是很堅持，所以談了很多次，少年才最終放棄的。

　　猶記得和語文老師的談話，少年說以后想從事文學方面的工作，所以學文科比較合適，老師說文學是上層建筑，至少要先解決溫飽，把地基打好，才能考慮上層建筑，言下之意學文科溫飽問題都解決不了。少年心想：“那那么多學文科的怎么沒有餓死呢，比如您怎么沒餓死呢，好多理科生恐怕過得還沒您好吧?！辈贿^沒有這樣問，他只是問：“老師您當初為什么選文科呢？”老師雙眼一轉，仰頭看了看天花板，道：“因為當時家里的想法是想讓我從政，后面沒實現(xiàn)，所以來當了老師。說實話我都感覺到非常后悔?！毖韵轮?，當老師并不滿意。少年心想：“老師這份工作不行的話，難道理科生混不好就沒有去當老師的了？那咱們老師都是學文科的嗎？或者理科老師難道比文科老師高貴？”少年沒有問他也不必問。

　　其實最終少年并不是被說服的，因為少年的堅持引來的只是一波又一波的約談，最后一次，班主任對少年說，“我管不了你，你自己去找教導處主任給你安排?！鄙倌暌詾橥饬耍缓箢H有些欣慰地去行政樓2樓找到教導處主任，告訴他班主任讓來找他轉文科，結果教導處主任說：“你來找我做啥子，要來也是你們班主任來啊?！笨瓷倌暌荒樸卤疲魅斡謫枺骸澳闵蠈W期期末考得怎么樣?。俊鄙倌甑溃骸拔灏偎氖??！敝魅蔚溃骸斑€可以得嘛?！鳖D了頓道：“上一本都沒問題還轉啥子呢，快回去上課?！鄙倌曛缓勉换氐桨嘀魅无k公室，班主任似乎早就料到結果似的道：“你看他給不給你轉嘛！”少年無話可說，班主任隨后嚴厲說教道：“你也不看看你那個家庭條件，還要去學文科，以后養(yǎng)得起家嗎，難道還要父母養(yǎng)你，不想著以后多掙點錢，天天東想西想！”一番話深深刺痛了少年的心，幾乎把少年說哭，這才不得不放棄。