第三十章 難受的要死
走在校園里的王昊忽然收到了江箬褚的信息。
江箬褚：你今天晚上有空嗎？
看著信息王昊有些疑惑，但還是回復(fù)了江箬褚，告訴她自己有空。
收到信息的江箬褚很快就回了信息：“今晚帶上你妹妹去我表妹家吃個飯吧?！?p> 看到信息，王昊愣了一下，隨后揚起嘴角：不知道最近那個小丫頭過得怎樣了？
王昊回到教室一眼就看到了江箬褚，兩人微笑著回應(yīng)對方。
今天幾乎是在上課與圍觀中度過的，每次下課后，王昊都被同學(xué)們圍著問一大堆的問題，這讓王昊有些招架不住。
幸好還有個善解人意的好老師：老白。
老白老師好像看穿了王昊的煩惱，直接跟那些同學(xué)們強調(diào)，不許這樣圍著王昊，幾番下來，王昊身邊總算清凈了。
放學(xué)后，王昊又和江箬褚上了同一輛能源車。
這次被同學(xué)們看到后都認(rèn)為是理所當(dāng)然的，畢竟兩人都是冠軍，走得近也很正常。
但是并不是所有人都是這樣認(rèn)為的，就比如汪翰看到后心里就難受的要命。
兩人接到王辰熙后，很快便來到了銀屏花園。
三個人下車后，有說有笑的走進(jìn)了龍家別墅，進(jìn)門之后感覺龍家的氣氛好像有點嚴(yán)肅，就連江箬褚也感到疑惑。
王昊嗅到了一絲不尋常的味道。
果然，今天的晚宴很不一般。
晚宴上，多了一個人。
王昊看到那個高大嚴(yán)肅的男子，不由驚訝。
對這個男人王昊可以說是記憶猶新，以他的智商，肯定可以看得出來這個男子很不平凡，但是他怎么也沒想到，這個男人會跟龍姚瑤有關(guān)系。
江箬褚驚訝了一下，便上前問好：“叔叔好！”
王昊感到有些尷尬，但還是上前問好：“叔叔好！”
王辰熙有樣學(xué)樣：“叔叔好。”
聽到王昊對龍獵的稱呼，江箬褚頓時驚住了。
“嗯，都挺好的！”龍獵微笑著用威嚴(yán)的目光同時掃過王昊兩人，好像在審視他們一樣。
江箬褚俏臉微紅，忽然有些慌了。
看到龍獵竟然對王昊兩人露出了笑容，陳茗祝和龍姚瑤母女倆不由的感覺到莫名的驚訝。
龍獵向來是嚴(yán)肅的模樣，對小輩的要求都是高的很，此時竟然……
龍姚瑤沒有管那么多，總之今天自己很開心。
看到爸爸對王昊笑了，就可以證明爸爸已經(jīng)同意王昊給自己繼續(xù)做家教的事了。
這次的晚宴在前半段有些壓抑，因為龍獵坐在那里，沒有人敢多說話。
但是龍獵很快便離開了別墅。
在離開的時候，龍獵對王昊點了點頭頭，便是已經(jīng)認(rèn)可。
這讓王昊有些摸不著頭腦，但他還是帶著感激的微笑回應(yīng)著。他又不是傻子，雖然不是很確定龍姚瑤父親的身份，但是顯然在反派的事情上，這位高大男子幫了自己大忙。
龍獵離開之后，晚宴的氣氛活躍起來。
陳茗祝非常誠懇的對王昊道了個歉，并且希望王昊能繼續(xù)教授龍姚瑤，并且薪資再次翻倍。
王昊當(dāng)然是不好意思接受陳茗祝的道歉，不過家教的事情自然是在龍姚瑤眼巴巴的目光中接下了。
接下來的晚宴就是幾個小輩的歡鬧了，陳茗祝就在一旁笑意淺淺的打量著。
她對王昊的認(rèn)識更深了些，不管自己和龍獵是怎么復(fù)雜的情況，但是陳茗祝知道龍獵的時間很金貴。
而他愿意屈尊降貴專門跑來和王昊吃一頓飯，哪怕是沒有吃完，也足以表示出他對王昊的認(rèn)可了，更重要的是，龍獵還對王昊釋放了明顯的善意。
陳茗祝難得堅持到晚宴結(jié)束才離開家中去處理公司事務(wù)，龍姚瑤撇了撇嘴也沒有說什么。
一方面是龍姚瑤習(xí)慣了自己媽媽狀態(tài)，第二方面是因為龍姚瑤手中已經(jīng)抓住了王辰熙。
龍姚瑤得意的表示要教王辰熙做小面包，然后把王昊和江箬褚扔在了樓上。
王昊笑著搖了搖頭，然后拿出陳茗祝準(zhǔn)備好的化學(xué)和物理試卷和資料。
吃飯期間，陳茗祝表示想讓王昊開始教授龍姚瑤全科，而龍姚瑤此時最弱的就是化學(xué)了。
鑒于龍姚瑤的數(shù)學(xué)已經(jīng)上了正軌，物理對于王昊來說更是手到擒來，所以王昊先將重心放到了龍姚瑤的化學(xué)上。
流程還是和數(shù)學(xué)一樣，先制作復(fù)習(xí)提綱，然后聯(lián)動書本，制作錯題集。
今天雖然沒有正式開始家教課，但是看到妹妹和龍姚瑤那么開心，王昊也不急著回去，干脆開始備課了。
中學(xué)化學(xué)是比較中立的學(xué)科，需要記憶的東西很多，而邏輯性又非常強，還無比重視實驗。
王昊看了龍姚瑤的化學(xué)情況，果然是女生的普遍狀態(tài)。
在膠體的章節(jié)里面，因為記憶的東西較多，所以分?jǐn)?shù)較高，而在摩爾的學(xué)習(xí)上，因為未能透徹理解摩爾的核心，總會丟失很多分?jǐn)?shù)。
至于氧化還原反應(yīng)及其附帶的電離方程式也學(xué)的不好，然后由氧化還原的知識點延伸開來的電化學(xué)知識更是一塌糊涂。
小丫頭現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度已經(jīng)端正了不少，化學(xué)的表現(xiàn)還這么差，那是真的不會了。
考慮到龍姚瑤可能存在的接受能力問題，王昊這份提綱制作的非常細(xì)致，每個知識點都掰開揉碎還附加了各種由淺入深的例題，甚至有的知識點不按照教材順序重新延伸出了一個體系。
這個過程雖然比較麻煩，但是對于王昊來說其實也有好處。他在這個過程中重新開始架構(gòu)自己的化學(xué)體系，甚至還能發(fā)現(xiàn)自己的問題，而這些可以在后面吃藥的時候更好的解決掉。
龍姚瑤和王辰熙也不知道在廚房鼓搗了多久，總之王昊的A4紙已經(jīng)寫了一疊又一疊了。
“有機推斷……這個點太難了，先往后放?！蓖蹶粍澋袅擞袡C推斷這個龍姚瑤明顯理解不能的點，然后開始整理其他的知識點。
時間一點一點過去，A4紙越壘越高
“我發(fā)現(xiàn)你挺適合做老師的?！苯桉易谝慌钥粗蹶粚懱峋V，眉眼含笑。