新?lián)Q的同桌是個(gè)女同學(xué)，她功課學(xué)的很一般，還有些孤僻，但人很和善。我發(fā)現(xiàn)她的書包里總是裝著手工活，課間她會(huì)拿出來。她在書包里藏著五顏六色的線，還有針，我看著她熟練地來回縫制一個(gè)漂亮的鞋墊。據(jù)說是她大姐教的。我馬上就喜歡上了同桌干的這種手工，在我看來簡(jiǎn)直就是工藝品。
放學(xué)回家后，我鬧騰和母親說要自己制作鞋墊，首先讓母親給我找來白色的布以及有一定厚度的做鞋面的那種夾子，母親幫我粘好后說等兩天干透了就能縫了。我似乎有點(diǎn)等不及，希望快點(diǎn)干透，于是晚上把濕的鞋墊夾層放到鍋臺(tái)上，希望鍋臺(tái)的熱氣能夠盡快烤干鞋墊。早上醒來先把鞋墊轉(zhuǎn)移到窗臺(tái)上晾曬。
放學(xué)時(shí)，同桌帶我到合作社買來彩色的線。回家后，感覺鞋墊差不多干了。我以最快的速度寫完作業(yè)，然后開始用藍(lán)色的油筆和尺子在白色的鞋墊上耐心地打四方小格子。弄好后裝到書包里，決定到學(xué)校后和同桌學(xué)習(xí)縫制什么圖案。
一切準(zhǔn)備都做好了，到學(xué)校后，同桌書包里縫制了一半的鞋墊圖案形狀已經(jīng)很明顯了，我在作業(yè)本上撕下一張紙，用紅藍(lán)鉛仿照她的鞋墊畫好了圖案。課間我也學(xué)著同桌縫制鞋墊。
連著幾天，我的書包里一直藏著鞋墊和針線。放學(xué)回家有空就縫制，在學(xué)校除了課間縫制，偶爾自習(xí)課也悄悄縫。迫不及待地想看到縫好后的整體效果。
有一天的自習(xí)課，正在我忘情地穿針引線的時(shí)候，被班主任老師抓了個(gè)正著，他走進(jìn)教室我居然沒要發(fā)現(xiàn)。老師很生氣，從我手里奪過鞋墊的瞬間我有點(diǎn)蒙，我以為他要懲罰我并且把鞋墊銷毀。但當(dāng)他從書桌下拉出我的書包把鞋墊塞到書包里時(shí)，我松了一口氣。就在我等著批評(píng)幾句時(shí)，老師暴怒地把書包背帶直接從頭上套到了我的脖子上，拉起我來就往教室外面推，邊推邊說：你太讓我失望了，馬上回家縫鞋墊去，不用來上學(xué)了。
我并沒有回家，只是脖子上套著書包低頭站在教室門口。心里有些后悔，真不該在學(xué)校干手工，決定以后再也不干了。
回家后，我把縫制了一半的鞋墊從書包里拿出來，教給母親怎么縫，說我自己懶得縫了，有點(diǎn)不耐煩。沒好意思說是因?yàn)槟玫綄W(xué)校被老師批了。
班主任老師沒有深究，以后幾天我上學(xué)時(shí)不但書包里再也沒裝鞋墊，回家后也不縫了，只要一看到那個(gè)鞋墊就不爽，內(nèi)心似乎有了陰影。
不久，我居然再次被誘惑。有人用打針的針頭改制后穿引一種絨線往布上繡花。圖案可以自己隨意畫，絨線的配色也可以自己發(fā)揮。這對(duì)我來說，比之前的縫制鞋墊更具吸引力。
沒幾天我就弄到了針頭，也買了一些絨線。但我不想搞大，不能像有的人那樣做一個(gè)繡花門簾啥的，我決定還是先做一個(gè)繡花鞋墊。依然讓母親找來一塊白色的布，我自己在上面用藍(lán)色油筆花了花草和小鳥。準(zhǔn)備在一面繡完后學(xué)著別人把背面用剪子剪齊，這樣就是絨絨的圖案了。
這次，我斷然不敢拿到學(xué)校去搞，在家里弄才能放心專注。
星期天，坐在院子里手捧著花花綠綠的絨線鼓搗，半天不動(dòng)地方。很快就被父親發(fā)現(xiàn)了，他對(duì)我大吼著罵不務(wù)正業(yè)。就這樣，我再次把想干手工的欲望壓制了。干了半截的東西全部交由母親來繼續(xù)完成。