129章 新任務(wù)
成人后的主要特點就是不自由。
兩個多月后，少平忙完所有的事情，一回到學(xué)校，就接到了新的任務(wù)。
“接上級任務(wù)，咱們學(xué)校要派人參與治沙考察，總結(jié)經(jīng)驗，找出一條可持續(xù)的治沙道路?！?p> 楊老師接過少平的課題報告，還沒看就說出了新的任務(wù)。
“老師的意思是讓我去？”
老師翻看著少平的報告，說道：
“嗯，‘欲治土先要治水’，‘欲治水則先要發(fā)展經(jīng)濟’，‘治土是一個長期的過程，在治土的基礎(chǔ)之上發(fā)展經(jīng)濟，才是一個可持續(xù)的辦法’，有見地，有高度，就憑這幾個觀點，說明你這幾個月沒有浪費?？磥恚业耐扑]是對的！”
楊老師贊賞的看了少平一眼，“上面的這個任務(wù)，很重要！你有這方面的興趣，還是學(xué)校里為數(shù)不多的有這方面經(jīng)驗的學(xué)生，沙和土，本質(zhì)差別不大，我看你去最合適?！?p> “毛烏素嗎？什么時候去？”
“正確！考試完就走吧，先看一看，熟悉一下，有什么要做的，來年春天正好趕趟兒?！?p> 毛烏素，少平是想去的。
那塊位于本省和蒙省南部、寧省鹽池縣東北部之間的巨大沙地，面積達四萬余平方公里，沙區(qū)年均溫6.0-8.5℃，東部屬于淡栗鈣土干草原地帶，西部屬于棕鈣土半荒漠地帶。
每年，隨著高寒氣流從西伯利亞吹來，路過毛烏素攜帶大量風(fēng)沙，經(jīng)定、靖二縣吹入黃原，差不多每年清明前后都會準時到來。
屆時，漫天塵霧，白天入夜，門窗都擋不住的浮塵，無孔不入，往往一夕之間，窯內(nèi)浮土有一指厚，炕上、柜里、鍋內(nèi)……到處都是。
后世，國人們無比自豪，稱那里是被人類首次征服的沙漠，贊美那里不斷涌現(xiàn)的治沙英雄，自身也與有榮焉。
所有的宣傳，讓人們把那里作為“人定勝天”的現(xiàn)實例證，在少平看來，無論影視還是宣傳，都讓人們陷入了兩個誤區(qū)。
一是過分夸大了個人努力在治理沙漠上的作用，卻遺漏了，國家在這里面起的巨大作用。
二是讓人覺得沒有人治理不了的沙漠，卻隱去了，那里得天獨厚的自然條件。
其實，那里治沙是有天然基礎(chǔ)的。
那里本來就是畜牧業(yè)比較發(fā)達的沙地牧區(qū)，自宋元以來才開始沙漠化，土地沙化時間并不太久。即使沙化了，固定和半固定沙丘也占很大比例。
實際情況是，當?shù)亟邓潜容^多的，年降水量250～440毫米，而且集中于七到九月份，形成了規(guī)律性的雨季，非常有利集中植樹造林，有利于初期植物的生長需要，成活率很高。
還有，國家在這里的事情上措施很得力，而且持續(xù)了下來。
為改變當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，在國家支持下，早在五零年，省里就制定了“東自府谷大昌漢，西到定邊鹽場堡，營造陜北防沙林帶”的規(guī)劃，并且允許承包國營和集體的荒沙、荒坡地，動亂年代都沒停止過。
治沙有補貼，沙地也有產(chǎn)出。
有力的政策下，榆林有44萬戶農(nóng)民先后承包了荒沙地等超過九百多萬畝，大量的人參與，也掙了大量的錢。
“老師，據(jù)我所知，自五十年代開始，那里的人們就積蓄了足夠的治沙經(jīng)驗，‘引水拉沙’，‘引洪淤地’，‘網(wǎng)格治沙’，‘障蔽固沙’，‘飛播造林’，開始大力興建防風(fēng)林帶，到今天為止，已經(jīng)近二十年了，早就成果斐然，還要總結(jié)什么經(jīng)驗？探尋什么‘可持續(xù)治沙’的道路？那不都是現(xiàn)成的嗎？”
楊老師霍然轉(zhuǎn)身，“你說什么？‘引水拉沙’，‘引洪淤地’，‘網(wǎng)格治沙’，‘障蔽固沙’，‘飛播造林’，都是些什么？哪里聽來的？詳細說說?！?p> “啊？沒有嗎？噢……可能是我弄錯了，最近累的狠了，精神恍惚，我先走了，老師再見?！?p> 少平說著就一溜煙跑了。
“你給我回來！”
后面?zhèn)鞒鰜淼臈罾蠋煹暮鹇?，少平只當沒聽見，而是打算直接去圖書館。情況有變，肯定是哪里出了問題，他要趕快去查一查。
剛出了大樓門口，就被一群人給截住了。
領(lǐng)頭一個女的，長的還行，脾氣卻不好，劈頭就問：“你就是孫少平？”氣勢極盛，雖是問話，卻不容置疑。
少平看了看她，惹不起，于是撤身后退。
“你是誰？我認識你嗎？”
“哈……連我都不認識，韓老六，告訴他我是誰？”
“你很有名？我該認識你嗎？”
見對方有些想氣瘋了的樣子，少平嘴上不饒，卻還是再退一步。
女同學(xué)背后竄出了少平同寢室的韓老六，趕上前附耳悄聲說道：
“少平，你一直不在學(xué)校，她是二班的班長，孫玉珍，同一個系同一個專業(yè)，既是學(xué)霸，也是?；?，追求者無數(shù)，不能得罪……”
“你也是其中之一嗎？”
“兄弟，算我求你，說點軟話，你就可以溜之乎也，其它我來?！?p> “好吧，回去好好管管你婆姨。”
見韓老六有些想磕頭作揖的模樣，少平不為己甚。
“噢……原來是孫同學(xué)，本家呀，你這是興師問罪的嗎？”
“你說！身為學(xué)生不上課，不聲不響走了也罷了，為什么寫那三篇文章？你瞧不起誰呢？”
“瞧你說的，好像說的是你一樣，怪不得要興問罪之師呢。文章嘛，就是有感而發(fā)，不能對號入座的。你覺得有意見，也寫文章批判就是，文章批判文章，不關(guān)人的事啊。我還有事，改日再會?！?p> 少平說完，扭身一錯，就繞開了想上前攔截的孫玉珍，奔圖書館去了。
“孫少平，我要給你辯論！”
“沒那功夫！”
不理這些吃飽了沒事干的同學(xué)們，少平趕到圖書館，不論報紙，還是圖書，翻了整整一天。
在這個世界，竟然真的沒有人去總結(jié)這些東西！
不應(yīng)該呀，那些經(jīng)驗，都是人們在漫長的治沙歲月里偶然發(fā)現(xiàn)，并逐漸總結(jié)、沉淀出來的東西，不是某個人拍腦袋發(fā)明的，怎么會不見書本？
沒有這些經(jīng)驗，人們不可能一直堅持到現(xiàn)在；多年治沙過程中，也不可能沒有經(jīng)驗沉淀。
怎么會不見？怎么會沒人總結(jié)？
就好像人們一直在吃飯，卻從來沒有人去關(guān)注怎么能做得更好吃一樣，少平一下子不理解了。
這不合乎客觀規(guī)律呀？