019章 青貯（加更）

　　孫少平重重的點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“成熟了哪里會(huì)輪到俺們孩子吃，你們肯定要搶。青的時(shí)候就不一樣了，多少也能吃點(diǎn)?！?p>　　“那不是可惜了嘛……”

　　“不可惜！其實(shí)主要是要青秧，豆子人吃，豆秧牲口吃，正好！”

　　“一下子也吃不完……啊……”孫少安突然明白了，急切的說道：“你有辦法存起來？”

　　“對(duì)！水泥就是用到這里的。”

　　剩下就不用少平操心了，他只需要提供圖紙，說清方法之后，孫少安就找了一隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)田福高，辦完了所有剩余的事，包括其它配料和收青豆的勞力。

　　因?yàn)樯倨秸f了，豆子是學(xué)校的，豆秧可以白送。

　　孫少安不是貪圖那一點(diǎn)豆秧，而是青貯的方法。

　　他已經(jīng)放開想象，要是真的能成，玉米桿、紅薯秧、花生秧……好多??！

　　是的，是好多。

　　雖然不能像后世那樣，在玉米還沒有成熟時(shí)，就整棵連玉米棒一起收，但可以提前收玉米棒以上的青稈，并不會(huì)影響玉米的繼續(xù)成熟。紅薯和花生收獲的時(shí)候，秧子都還是綠瑩瑩的。

　　都是上好的青貯原料。

　　而青貯，對(duì)于畜牧養(yǎng)殖來說，無論說得多么重要都不過分。

　　只要養(yǎng)殖跟上，收入肯定超過大田，有了肉食，人們對(duì)糧食的需求也會(huì)相應(yīng)降低。

　　而且，養(yǎng)殖產(chǎn)生的糞肥，又是大田急需的養(yǎng)料，有肥就能增產(chǎn)。

　　幾方面一結(jié)合，退耕還林，大田退回到溝道、塬上就成為了可能。

　　黃原上要想治理，說到根源上還是退耕還林。這時(shí)候根本不可能，但先發(fā)展畜牧養(yǎng)殖也還是不錯(cuò)的。

　　種草養(yǎng)畜、草田輪作，利用灌草地發(fā)展畜牧業(yè)，既可以增加畜產(chǎn)品和流域經(jīng)濟(jì)收入，還可以為種植業(yè)和林果業(yè)提供所需要的有機(jī)肥，這是黃原早晚要走上的一條道路。

　　而青貯，就是敲門磚。

　　棗林的事，是少平考慮好久之后的一種嘗試。

　　從說服田福堂開始，他就決定嘗試一下，扇動(dòng)一下自己的小翅膀，看看是否會(huì)出現(xiàn)一些期望的變化。

　　若能推進(jìn)，就可以為家、為村里盡一點(diǎn)力，另一方面也看一下會(huì)否對(duì)空間產(chǎn)生一些影響。

　　莊稼退到塬上，溝道里，向陽(yáng)山腰種果樹，再往上種草，其它地方種松林、灌木、檸條，合適的山上種藥、種草，發(fā)展林藥、林畜模式。

　　這樣就變一年生頻繁破壞植被的莊稼為多年生的牧草、草藥，用牧草換肉食，用草藥換資金，綜合提高山地產(chǎn)出，彌補(bǔ)耕地少、莊稼產(chǎn)量不足的問題。

　　林上山，草上坡，糧下溝，其實(shí)也是一條不錯(cuò)的路子。

　　至少對(duì)現(xiàn)在的雙水村來說，是一條合適的路子。

　　做完棗林的這件事以后，分了豆子，種上蘿卜、白菜，孫少平就徹底的消停了下來。

　　這次嘗試的效果究竟如何，還需要時(shí)間來檢驗(yàn)，而且，這時(shí)間還不會(huì)短，恐怕要以“年”為單位計(jì)算才行。

　　事情既然已經(jīng)做了，如射出去的箭，如已經(jīng)結(jié)莢的豆秧，再做其它也無意義，只要等結(jié)果就好。

　　何況，他還有自己的事情要做呢。

　　對(duì)少平來說，秋天也是收獲的季節(jié)，會(huì)更忙一些，小金庫(kù)的收入也更多一些。

　　因?yàn)榭梢源罅坎伤幉膩碣u了。

　　自從山洞交出去以后，少平的收入來源主要就是這個(gè)了。

　　黃原上各處不適合種糧，無人的溝溝壑壑里，陡峭一些的山峰上，甚至大路邊，田間的土畔上，都叢生著不少野藥。

　　大人們有地里的活計(jì)，看不上這仨瓜倆棗，像少平這個(gè)年齡的小孩子大多又不認(rèn)識(shí)這些藥材，在這個(gè)還沒有普及農(nóng)藥的時(shí)代，這些藥材就成了少平的財(cái)源。

　　甘草、地黃、黃連、大棗、山楂……百合、當(dāng)歸、龍眼、麻黃、白芷、黃芩……

　　這些天賜之物，從他五六歲開始，就不斷的為他貢獻(xiàn)著吃食，也不斷的充實(shí)著他的小金庫(kù)。

　　“噢……少平，噢……少平?！?p>　　快入冬的時(shí)候，這天周日，少平正在村外崖上采藥，金波匆忙跑來，大老遠(yuǎn)就喊。

　　少平起身，搭涼棚看了看，見只金波一人，神色并不慌張，于是就也不急，大聲的問：“金波，什么事？”

　　“學(xué)校里來了外地人，村里人都去看了，咱們也去吧，穿的可洋氣了，金老師說，他們都是城里的人。”

　　少平不愿去，說道：“俄才不去呢，要去你去，人有啥可看的，還不是跟咱們一樣，兩條胳膊兩條腿，兩只眼睛一張嘴……”

　　金波繼續(xù)做著努力，看稀奇要跟人，人少不熱鬧，不投緣也沒大意思，只有人多還投緣的小伙伴一起看，那才有意思。

　　“不是，他們不一樣。金老師說，他們以后就在村里住下了，要參加隊(duì)里勞動(dòng)哩，那女的，可好看了?！?p>　　插隊(duì)的？

　　知青？

　　孫少平震驚了。

　　他原本就奇怪，因?yàn)槎謱O玉亭六零年結(jié)婚后，本來應(yīng)該是陸續(xù)生了三個(gè)孩子的。

　　可現(xiàn)在都已經(jīng)是六九年了，還只有一個(gè)女孩，叫孫衛(wèi)紅，另外兩個(gè)妹妹不見蹤影。

　　加上因病早死的田二，如今又來了原世界里沒有出現(xiàn)過的知青，這……這變化太大了。

　　是因?yàn)樵澜缫騽∏樾枰室膺z漏了這方面的情節(jié)，還是世界出現(xiàn)了新的變化？

　　少平不得而知，也無法判斷。只好提著籃子，飛跑下崖，去確定真實(shí)情況。

　　證實(shí)了，是真的！

　　來的人只有五個(gè)，三女兩男，分居在學(xué)校內(nèi)的兩個(gè)窯洞里。

　　而且，其中一個(gè)最漂亮的女孩，叫吳月琴。

　　少平之所以知道，是因?yàn)樗齽倎淼讲痪?，就被分到小學(xué)校做所有孩子的音樂課老師。

　　他們剛來的時(shí)候，村里人很多都擠在學(xué)校門口看西洋景，看他們不一樣的穿著，聽他們不一樣的說話聲音，對(duì)他們的長(zhǎng)相、衣著、說話的口音……等等一切的一切品頭論足。

　　直到少平的二爸出來驅(qū)趕，村里人才陸續(xù)散去，他是村干部里分管學(xué)校的人，這是他的職責(zé)范圍。

　　但關(guān)于這五個(gè)男女青年的一切，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，仍然是村“閑話中心”里探討的重點(diǎn)內(nèi)容，尤其是那個(gè)叫吳月琴的女孩。

　　村里人之所以能記住她，是因?yàn)楫?dāng)天他們被圍觀的時(shí)間，其他知青都躲在窯里不出來，唯獨(dú)她不怕。

　　不但不怕，她還特別大膽，直接出來領(lǐng)著大家學(xué)唱歌，一下子震呆了全場(chǎng)，用后世的話說，她hold住了全場(chǎng)，直接控制了局面。

　　那氣場(chǎng)，雙水村的人只在田福堂身上偶爾見到過。

　　Ps：感謝書友們的推薦加更！